冬阳童年骆驼队(已整理)
冬阳童年骆驼队(整理)
阅读提示: 1、自由读课文，说说作者回忆了童年生活中的 哪几个片断? 2. 骆驼给“我”留下了怎样的印象？在书上找 到相关内容用“—”画下来，再读一读。 3、想象文中描写的画面，把你觉得写得有趣的 画面读一读，与同学交流自己的感受。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不 着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱 的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹， 长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、 铛地响。
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下， 在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走 来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁 边静静地看着。）
这个题目把三种事物编织在一起，充满 诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人 都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚 趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠 收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者 一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
“人的样子呀！一个鼻子俩眼睛。”妈回答着，她也奇怪地望着
“夏天我：它们到哪里去?” “怎么问起这个来了？” ““谁随我便?说问”着问拿！了”小板凳来放在妈妈的脚下，妈妈就赶我：“去，屋里 跟小妹妹玩去，不要在这里打岔。” “我骆忍驼不住呀又!问”妈： “妈，贼偷了东西，他放在哪里去呢？” 妈妈““把收回那贼些赃答东的不西人卖什上给 么来专样收儿了贼？，赃”的她人说。”: “总是问，总是问，
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夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又 来了，童年却一去不还了。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼 队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于 我的心头。
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。 头小，颈长，体大，毛褐色。眼 为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长， 二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。 尾细长，尾端有丛毛。背有一或 两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室， 第一胃附生20—30个水脬，作贮 水用，故善耐饥渴。性温驯而执 拗，食粗草及灌木。能负重远行， 号称“沙漠之舟”。寿命约30年。 单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非 洲北部；双峰驼产于我国及中亚 细亚，还有野生的，体较大，四 肢较短。
五年级语文下册第六课冬阳童年骆驼队
五年级语文下册第六课冬阳童年骆驼队骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说，他们从门头沟来，它们和骆驼，是一步一步走来的。
爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。
”冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去?”“谁?”“骆驼呀!”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子!”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
《冬阳·童年·骆驼队》篇章整体全解
冬阳·童年·骆驼队篇章整体全解轻松说内容归纳主要内容，轻松把握整体！本文描写了“我”童年时期的四个生活小片段：在老北京看骆驼时学骆驼咀嚼的趣事；与爸爸谈论驼铃的作用；春天想帮骆驼剪毛的想法；夏天询问骆驼的行踪。
每当“我”看到冬阳下的骆驼队，童年便重临“我”的心头。
帮你理层次了解作者思路，学会布局谋篇！与你议主题概括主题思想，倾吐内心感悟！主题解说：作者以朴实、纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到她淡淡的回忆中，其中的景和情是那么清晰，又是那么朦胧。
骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，驼铃声则是童年里最美妙的“音响”。
就在这淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依怀念。
感悟心语：童年是一首动听的歌，我们在歌声中健康快乐地成长。
童年往事就是歌中的音符，美丽得令人怀念。
记忆如同大海，而童年是大海中一朵最动人的浪花。
总有一天，我们也会长大，所以，我们更应该珍惜童年的美好时光。
教你一写法阅读感悟写法，习作妙笔生花！在习作中怎样做到表达得具体而生动。
本文在表达上突出的特点就是语言具体、生动。
如作者在看骆驼咀嚼的样子时写道：“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满了胡须。
我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。
”这段话给人留下鲜明而深刻的印象，骆驼咀嚼的样子深深地刻在脑海里，形成了一幅挥之不去，呼之欲出的动感画面。
那么，怎样才能做到表达得具体而生动呢？1．观察必须要细致，要看准每个部位突出的特点。
作者看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须。
脸丑、牙长，鼻孔冒热气，胡须沾白沫。
2．写出观察时自己的想法、动作等。
文中写道：“我看得呆了，自己的牙齿也不由得动起来。
”这不由自主地模仿写得十分传神。
3．观察和表达时要有顺序。
这段话作者就是按由整体（脸）到局部（牙、鼻孔、胡须）的顺序来表达的。
6 冬阳童年骆驼队
理清写作思路
• 作者回忆了童年生活中的哪几个片断？
①学骆驼咀嚼（1~4） ②想象驼铃的用处（5~9） ③想剪骆驼毛（10） ④问骆驼的去处（11~14）
骆驼给“我”留下了怎样的印象？
文中的哪些场景和画面让你印象深刻？用波浪线 画下来，读一读，和同学交流你的感受。
夏天过去了，秋天过去了，冬 天又来了，骆驼队又来了，童年却 一去不还了。
“第几个门？”
我伸出手指头来算了算：
“一，二，三，四，第四个门。到我们家去玩。”
兰姨娘
•
兰姨娘圆圆扁扁的脸儿，一排整整齐齐的白牙， 我最喜欢她左边那颗镶金的牙，笑时左嘴角向 上一斜，金牙便很合适地露出来。左嘴巴还有 一处酒涡，随着笑声打漩儿。
妞儿
妞儿，我第一次是在油盐店里看见她的。那天她两只手 端了两个碗，拿了一大枚，又买酱，又买醋，又买葱，伙计 还逗着说：“妞儿，唱一段才许你走！”妞儿眼里含着泪， 手摇晃着，醋都要洒了，我有说不出的气恼，一下窜到妞儿 身旁，插着腰问他们： “凭什了。
可是，我是多么想念童年住在北京 城南的那些景色和人物啊！
不能忘怀的北平！那里我住得太久了， 像树生了根一样。童年、少女、妇人，一生 的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢 笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情， 春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！ ——《苦念北平》 林海音
冬 阳 童林 年海 音 骆 驼 队 · ·
天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽， 头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷 的空气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都 驮着两麻袋煤。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨 去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 我看呆了，自己的牙齿也动起来。
冬阳 童年 骆驼队阅读与答案
冬阳童年骆驼队——《城南旧事》出版后记林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
11我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：12“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”13爸爸想了想，笑笑说：14“也许，你的想法更美些。
”15冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
6.冬阳童年骆驼队(完美版)
我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 当年住在北京城南的那些景色和人 。
物啊！是一部 自传体 体小说。本文围 绕 骆驼队 ，描写了学驼嚼 、 、看驼毛 、 议驼铃 问驼踪 这四个童年的生活片段，表达了 作者 对童年生活充满留恋 的思想感情。
自由读课文，看看课文以什么 顺序记叙了作者的童年生活？
课文以（季节的推移）为顺序记叙了作 者的童年生活。
。
课文写的一些童年生活的场景和 画面一定使你印象深刻，找出有关 的句子读一读，说说骆驼给我留下 了怎样的印象。
我真想拿把剪刀替它们剪 一剪，因为太不整齐了。 • 喜爱骆驼
夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” 寻 驼 “谁？” 踪 “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩 子！” 我为什么问，你体会到了什么？
“我”思念骆驼，对未知事物充满好奇
③夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
傻 事
天真、可爱
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老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急， 慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队 伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总 会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛 的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸 爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠 上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都 不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食 物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程， 才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬阳童年骆驼队
目录
冬阳 童年 骆驼队（序） ……1 惠安馆传奇 ……………………5 我们看海去 ……………………55 兰姨娘 …………………………80 驴打滚儿………………………100 爸爸的花儿落了………………115
童年， 是每个人写在心底的一本书 是每个人心灵的故乡 ……
谢谢观课、指导
冬阳·童年·骆驼队
太原大学外语师范学院第三附属小学
我默默地想，慢慢地 写，又看见冬阳下的骆驼 队走过来，又听见缓缓悦 耳的驼铃声。童年重临于 我的心头。
学骆驼咀嚼
讨论驼铃的用途 想剪驼毛 追问骆驼去向
我站在骆驼的面前，看它们 咀嚼的样子：那样丑的脸，那样 长的牙，那样安静的态度。它们 咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气， 白沫子沾在胡须上。我看呆了， 自己的牙齿也动起来。
夏天过去了，秋天过去了，冬天又来 了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 冬阳下学骆驼咀嚼的傻事，我再也不会做 了。可是，我多么想念童年住在北京城南 的那些景色和人物啊！我对自己说，把它 们写下来吧。就这样，我写了一本《城南 旧事》。 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下 的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃 声。童年重临于我的心头。
一个破藤箱子里，养了最近买的 几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小 黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄 箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃， 总是吃，总是吃，怎么不停啊！
──节选自《城南旧事》
我站在骆驼的面前，看它们 咀嚼的样子：那样丑的脸，那样 长的牙，那样安静的态度。它们 咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气， 白沫子沾在胡须上。我看呆了， 自己的牙齿也动起来。
夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈：“夏天它们到哪里去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说：“总 是问，总是问，你这孩子！”
2023最新-6冬阳童年骆驼队(最新10篇)
6冬阳童年骆驼队（最新10篇）⑴31年前，我由北京去青海柴达木当一名石油工人时，便听说了这个故事，它足以让我终生难忘。
书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是牛牛范文可爱的编辑帮大家整理的6冬阳童年骆驼队（最新10篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。
冬阳童年骆驼队篇一好课种种，韵味各异：有的像美酒，芬芳浓烈，饮之醉人；有的似白水，纯极淡极，却不失本真；有的则如清茶，香在隐约之中，味在有无之间，然品之却自有一种回味久久不散——这便是一种境界，是课的境界，也是人的境界。
好课难得，难在文、课、人的统一。
即如此课——林海音的《冬阳童年骆驼队》本是如茶之文，平实质朴的言辞下，一种非喜非忧、非伤非怨的情绪萦绕其间，寻之无迹，品之有味，直令人缠恻；这一课堂的构筑也正如茶意，舒缓平淡，看似信手拈来、波澜不惊，细察之却处处匠心独运，回味深长；而执教者在课堂上表现出的那一份从容恬淡、含蓄幽雅，也正合了茶道之本——所以，这是一堂好课。
回过来说，林海音的这篇文章虽好，但对于小学生却不太容易领悟得深刻，正如孩子们往往更喜欢碳酸饮料而不是茶一般。
但是从实录中我们却可以发现，这些孩子从课始笑谈童年趣事，到课末以不同的理解纷纷感怀逝去的童年，其理解的深度、情感的厚度、心灵的广度，提升了何止一个档次。
然而你如果要找他们是在什么“点”上发生了这种变化的，却会发现根本无从找起——一切似乎就是在不知不觉间、在读读说说间那么自然而然地发生了——没有煽情似的渲染、没有出人意料的环节设计、甚至没有很明显的教师点拨——我们只能说，其课如茶。
一、开篇如茶——清思凝练在揭示课题之后，教师先让孩子们根据课题的三个词语展开联想——“你仿佛看到了怎样的一个画面”。
这一环节，我以为正如茶道中的“暖壶”，也可以套一句《琵琶行》中的话，“未成曲调先有情”。
本文的课题是很有点意思的，它以三个不同意象的词语叠加而成，细细体味，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿课文的一条线索。
冬阳童年骆驼队
冬阳·童年·骆驼队伍xx①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”⒀爸爸想了想，笑笑说：⒁“也许，你的想法更美些。
”⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
林海音《冬阳童年骆驼队伍》阅读答案2013高考上海卷（二）
林海音《冬阳童年骆驼队伍》阅读答案2013高考上海卷（二）林海音《冬阳?童年?骆驼队伍》阅读答案（2013高考上海卷）林海音《冬阳?童年?骆驼队伍》阅读答案（2013高考上海卷）冬阳·童年·骆驼队伍林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑿“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
冬阳童年骆驼队2
驼铃并不是那种挂在骆驼脖子下面的铃铛。 驼铃一般体积都很大，生铁铸成，长方形， 大概有30-40厘米高，很沉重，敲出的声音 非常响亮。这种驼铃都只是挂在骆驼驮着的 背囊上，而且只有一只。只有在牵着驼队上 路的时候，才会把驼铃挂在一串骆驼的最后 一峰的背囊上。为的是能够知道骆驼是否有 走失，驼队是否散了。因为一般都是一个人 走驼队，一人牵12-15峰骆驼，走在前面， 只要听到悠长的驼铃声音，就能知道自己的 骆驼都平安无事。
冬天快过完了，春天就要来了，太 阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。 可不是吗？骆驼也脱掉它的旧绒袍子啦！ 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人 也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也 都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻 袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清 脆。
系（jì xì）着 暖和（huo he） 一去不还（huán hái）了
默读课文，说说作者回忆了童年生活中 的哪几个片断 ？
（1）看骆驼咀嚼。
（2）驼铃的遐想。
（3）骆驼脱皮毛。
（4）追问骆驼队。
那样丑的脸，那样长的牙，那样 安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙 和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒
着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆
冬天快过完了，春天就要来了，太 阳特别暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。 可不是吗？骆驼也脱掉它的旧绒袍子啦！ 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人 也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也 都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻 袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清 脆。
麻袋空了，铃铛在轻松的步 伐里响得更清脆。
“总是问，总是问，你这孩子！”
第6课冬阳童年骆驼队资料
生平简介
林海音，(1918—2001)。原 名林含英，小名英子，原籍台湾 省苗栗县，父母曾东渡日本经 商。
林海音于1918年3月18日生 于日本大阪，不久返台，当时台 湾已被日本帝国主义侵占，其父 林焕文不甘在日寇铁蹄下生活， 举家迁居北京，林海音在北京长
知识链接
骆驼，哺乳纲，骆驼 科。反刍家畜。头小，颈 长，体躯大，毛褐色。眼为 重睑，鼻孔能开闭，四肢细 长，二趾，蹄有厚皮，适于 沙地行走。尾细长，尾端有 丛长。背有一或二个驼峰， 内蓄脂肪；胃分三室。善耐 饥渴。性温驯而执拗，食粗 草及灌木。能负重致远，号 称“沙漠之舟”。寿命约 ３０年。 单峰驼饲养于阿拉 伯、印度及北非；双峰驼产
A .缓缓 B .慢慢 C .默默
2．词语搭配。
干冷的
品读课文，体会童年趣事
“我”的童年往事很有 趣，把你觉得最有趣的一件 事用笔画出，然后在旁边用 简单的一两句话或一个词写 下你的感受。
“学骆驼咀嚼”
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼 的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气， 白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
怀念童年
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。
句点 段击 赏进 析入
怀念童年
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的 骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童 年重临于我的心头。
句点 段击 赏进 析入
写作特点
文章围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈 关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的 毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。这些看似小小的却很 有童趣的事，作者似乎是信手拈来，却极生动，富有情趣。作 者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的 环境，去看一个孩子童年的侧影，让我们体会到了作者对一去 不返的童年充满了深深的怀恋之情。
冬阳童年骆驼队的主要内容
冬阳童年骆驼队的主要内容冬阳童年骆驼队是一部以荒漠为背景的小说，讲述了一个年轻人在荒漠中组建了骆驼队，同时也成长为一名逐渐受人尊敬的商人的故事。
这部小说主要包括以下几个方面的内容：一、角色设定小说中的主人公叫阿丽什（Alyosha），是一个在荒漠中长大的年轻人。
阿丽什的性格非常勇敢、坚忍，同时也非常聪明。
在小说中，阿丽什组建了一支骆驼队，开始了自己的商业之旅。
小说中还出现了一些其他的重要角色，如阿丽什的父母、他的伙伴们和客户等。
二、故事情节小说的故事情节主要发生在荒漠中。
阿丽什组建骆驼队后，开始了自己的商业之旅。
在这个过程中，他经历了各种各样的艰难险阻，但是他总是能够在关键的时候制定出有效的计划，并在危险中保护好他的伙伴和客户。
最终，阿丽什的商业之路越走越顺，他也成为了一个备受尊敬的商人。
三、主题小说的主题是团队合作的重要性。
在荒漠中，一个人很难生存，但是如果组建一个骆驼队或者其他形式的团队，人们就可以互相扶持，共同面对生活中的各种挑战。
此外，小说中还强调了行动力和决策力的重要性，只有在关键时刻采取正确的决策才能够获得胜利。
四、小说的意义冬阳童年骆驼队告诉我们，任何人都可以在自己的努力和勇气下迎接挑战，获得成功。
这本书也让我们了解到，在团队合作的帮助下，人们可以迎接更大的挑战，创造更大的价值。
此外，小说也提醒我们在遇到困难时要保持冷静，尽可能地利用自己身体、智力等方面的优势，制定合理的计划去面对生活中的各种困难。
在总结冬阳童年骆驼队这本书的内容时，我们可以发现，这是一本非常值得推荐的读物。
通过这本书，我们可以学习到团队合作和坚韧不拔的重要性，了解到荒漠中的生活和商业文化。
此外，书中的人物形象栩栩如生，令人动容，读起来容易产生共鸣。
总之，冬阳童年骆驼队这本书可以让读者在轻松愉快的阅读过程中，获得很多有价值的启示。
《冬阳·童年·骆驼队》
1、自读课文，梳理生字词 2、思考： 课文是按什么顺序记叙了作者的 童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个 片段？这些片段分别在课文中的那些自 然段中？
zhān
毡（毡帽）
mò
ǎo
xiè
卸（卸货）
漠（沙漠） 袄（棉袄） páo mò 寞（寂寞） 袍（长袍） jué shǎ 嚼（咀嚼） 傻（傻子）
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
冬阳地下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我说，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见
铃铛的声音，就不敢侵犯了。
“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，
没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝 一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物 吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程， 才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
父亲的观点是： 骆驼怕狼，所以才 让它带铃铛 女儿的观点是：为了给行路增加一 些情趣
你的观点是：
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想 法更美些。” 在这里爸爸会想些什么？笑的是什么？ 女儿的话可能勾起了父亲的童年回 忆，天真可爱的想法可能也令他有着似 曾相识的感觉，从他的话中也能体现出 对女了这题目，请你闭上眼睛感受 一下，在你的脑海中浮现出一幅怎 样的画面？
在温暖的冬阳下，一支骆驼 队从远处走来，驼铃声悦耳动听， 童年的“我”站在旁边静静地看 着。
林海音与《城南旧事》
“冬阳下的骆驼队”是作者林海 音在童年记忆里最深刻的一个画 面。林海音是台湾著名女作家。 她1918年出生于日本，原籍台湾。 童年时她随父亲回国住在北京城 南，1948年举家迁回台湾。林海 音女士根据在北京生活的点点滴 滴写成了《城南旧事》一书，深 受读者喜爱。《冬阳· 童年· 骆驼队》 一文正是《城南旧事》这本书的 序言。
《冬阳·童年·骆驼队伍》答案及要点解析
《冬阳·童年·骆驼队伍》答案及要点解析编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《冬阳·童年·骆驼队伍》答案及要点解析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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（二）阅读下文，完成第7-12题。
（22分)冬阳·童年·骆驼队伍林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着,等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉"呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅,就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子.那样丑的脸，那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上.我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物.看它从不着急,慢慢地走，慢慢地嚼,总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当"地响。
《冬阳童年骆驼队》阅读答案
《冬阳童年骆驼队》阅读答案《冬阳童年骆驼队》阅读答案《冬阳·童年·骆驼队》是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。
下面我们为你带来《冬阳童年骆驼队》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
冬阳·童年·骆驼队林海音骆驼队来了，停在我家的门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢，还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说:“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
以下是小编收集整理的冬阳·童年·骆驼队阅读答案，欢迎阅读。
冬阳·童年·骆驼队阅读答案(二)阅读下文，完成第7—12题。
(22分)冬阳·童年·骆驼队林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕儿狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑪我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑫“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
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拓展延伸
1、看看《城南旧事》的电影或书。 2、摘录描写童年趣事的好段
1、分角色朗读。 2、这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼 思念 的＿＿之情。
继续品读，怀念童年
作者现在还会做以前那样的傻事 吗？从哪段可知道？
夏天过去，秋天过去，冬 天又来了，骆驼队又来了， 但是童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了。
留恋 这句话表达了作者对童年的＿＿
为什么要写《城南旧事》呢
记忆的长河里，有着数不清的往事， 欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的…… 它们虽然这段金色时光正慢慢离我远去， 我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成 为我的珍藏。 童年的生活既漫长又短暂，那闪动 在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！ 其中有一朵使我最难忘，因为它是我童 年里最有趣、最调皮的一朵浪花。
描写童年趣事的好段
1、我和爸爸的说法有什么不同呢？ 你更喜欢哪种说法？
2、这又是一个怎样的小女孩？
爸爸对于我的说法态度怎样？
爸爸想了想，笑笑说： “也许你的想法更美些。”
爸爸为什么会笑呢？
冬天快过完了，春天就要来，太阳特 别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可 不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的 毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在 肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪， 因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他 们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了， 搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在 轻松的步伐里响得更清脆。
“童年一去不还了”是 说童年的幼稚和故事都不在 了，但是作者将童年的记忆 写在了《城南旧事》中，所 以那些美好的日子永远留在 记忆里，每当看见骆驼队便 又回想起来。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。
这句话表达出作者对童年 的眷恋。让我们感受到她对时 光流逝、物是人非的感叹。
1、骆驼是怎样吃草的？ 2、“咀嚼”一词是什么意思？ 3、这是一个怎样的小女孩？
天真、好奇、爱模仿
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不 大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里 拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机 会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多 细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼 的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看 得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。 看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑， 却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想 法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神 态也展露无遗。
•
可是，我是多么想念童年住 在北京城南的那些景色和人物 啊!我对自己说，把它们写下来 吧。就这样，我写了一本《城 南旧事》。
•
我默默地想，慢慢地写。又 看见冬阳下的骆驼队走过来,又 听见缓缓悦耳的驼铃声，童年 重临于我的心头。
说说上段中“童年‘一去不 还’ ”与本段中“童年重临于我的 心头” 的意思。
资料袋
这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南 旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔 调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京 城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼 中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。 小说作者林海音，台湾著名女作 家。原名林含英，小名英子。1918 年3月，在日大阪 （bǎn）出生， 不 久后随父母 回国，在北京度过了难 忘的童年。20世纪80年代，《城南 旧事》被拍 成了电影，深受观众的 喜爱。
我为什么要想为骆驼修剪驼毛 呢？由此看出我对骆的什么样的 情感？ 因为“我”看到骆驼的毛皮 一大块一大块地掉下来，影响了 美观，而骆驼是我喜爱的动物， 所以我有了这样的想法。而我并 不知道骆驼的毛绒自然脱落是最 好的
我真想拿把剪刀替它们剪 一剪，因为太不整齐了。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又 问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”
zhān
xiè
嚼(jiáo)嚼一嚼 jǔ jué
mò
毡帽
mò
卸煤
ǎo
咀嚼
páo
沙漠
shǎ
寂寞
棉袄
袍子
傻事
请同学们将课文标上段落序号并 划分段落
第一部分：1~3段——卖煤的骆驼队从门头 沟来了，停在我家门口 第二部分：4~14段——回忆了“我”的四 件趣事 第三部分：15、16段——“我”写《城南 旧事》的原因，抒发我对童年的怀恋之 情
驼铃的用处： 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长， 间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有 了铃铛声音，就能很好的解决这个问题。 2、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观 察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解 骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，以便通过 听力感知骆驼所在方位及运动情况。 3、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给 他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那 是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
四件趣事
看学骆驼咀嚼 4、5 谈骆驼铃铛的事 5—9 想帮骆驼剪毛 10 询问骆驼去处 11—14
1.再读课文，边读边画， 体会感悟。
2.汇报交流。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看 呆了，自己的牙齿也动起来。
冬阳· 童年· 骆驼队
从课题的三个词中你仿佛看到怎样的 画面？
联想到：冬日的暖阳，一队队 的骆驼，清脆的驼铃，好奇的 孩子……
（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远 处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站 在旁边静静地看着。）
这个题目把三种事物编织在一起，充满 诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人 都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚 趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠 收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者 一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!
承上
老师教给我，要学骆驼，沉 得住气。看它从不着急，慢慢 地走，慢慢地嚼；总会到的， 总会吃饱的。
由骆驼吃草的态度我想到了 做人做事什儿的那一匹，长脖子底下 总系着一个铃铛，走起来， “铛、铛、铛”地响。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛， 狼听见了铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的 想法，对爸爸说：“不是的，爸！它们软 软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声 音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝 一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒 出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐 不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴 上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 童年记忆里最深刻的一个画面,林海音是台 湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生 于日本，童年时随父母回国住在北京城南， 1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在 北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》 一书，深受读者喜爱．《冬阳· 童年· 骆驼队》 一文正是《城南旧事》这本书的序言．
我默默地想，慢慢地写。看见 冬阳下的骆驼队走过来见，听缓 慢悦耳的铃声，童年重临于我的 心头。
在回忆中作者发现童年的一切， 并没有走远，让她怀念不已、回味 不已，表达出作者对童年的眷念
和这篇文章一样，《城南旧事》写 出了我们每个人的共同感受，所以才能 深深地打动读者。后来，它被拍成了电 影，又深受观众的喜爱。（《送别》） 伴着深情的音乐，再读课文的 最后两段。