高中语文课前活动：诗词大会
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“古来征战几人回”——王翰《凉州词》
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
请从以下十二个字中识别一句诗词
风 闻道关 门 玉来不 逐 水春度
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
请从以下十二个字中识别一句诗词
风 闻道关 门 玉来不 逐 水春度
“春风不度玉门关”——王之涣《凉州词》
感谢聆听，欢迎指导！ 4．中国教育发展到了需要拨乱反正的地步，最重要的突破口在于增加中央和地方教育经费的投入。 5．虽然教育改革难度巨大，但事关教 育的尊 严和民 族的未 来，我 们必须 从本质 上对教 育进行 改革。 6．时代与形势的发展，需要我们的校 长尽可 能从管 理上的 繁文缛 节中抽 出身来 ，尽可 能有更 多时间 走进课 堂。 7．我们要以最高力量推动教育家办学 ，打破 既得利 益的包 围与纠 缠，让 朱清时 那样的 教育家 成就自 己的传 奇。 8．我国教育改革势在必行，我们坚信 ，在很 短时间 内中国 教育会 有一个 质的飞 跃，会 有一大 批教育 家来办 学。
月 江上 风 悬正 钓 帆一
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
请从以下九个字中识别一句诗词
月 江上 风 悬正 钓 帆一
“风正一帆悬”——王湾《次北固山下》
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
高中语文课前活动：诗词大会
请从以下九个字中识别一句诗词
边 郭水 子 树绿 合 村楼
今日课前活动：诗词大会
课前活动
请从以下九个字中识别一句诗词
儿 问遥 巾 家共 呼 女沾
课前活动
请从以下九个字中识别一句诗词
儿 问遥 巾 家共 呼 女沾
“儿女共沾巾”——王勃《送杜少府之任蜀州》
课前活动
请从以下九个字中识别一句诗词
季 前不 钟 见后 来 晨者
课前活动
请从以下九个字中识别一句诗词
青 见林初 山 碧何人 江 月畔水
“江畔何人初见月”——张若虚《春江花月夜》
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
请从以下十二个字中识别一句诗词
战 回潮空 马 古人征 几 背来城
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
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战 回潮空 马 古人征 几 背来城
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
请从以下九个字中识别一句诗词
边 郭水 子 树绿 合 村楼
“绿树村边合”——孟浩然《过故人庄》
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
请从以下十二个字中识别一句诗词
不 处笑山 从 青敢何 客 路问来
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
高中语文课前活动：诗词大会 高中语文课前活动：诗词大会
1.相同的事物不同的民族用不同的词 语,这只 能从民 族文化 的角度 来解释 。 2.不同语言中似乎相同的词语实际的 意义和 用法可 能很不 相同,这 也往往 需要从 民族文 化意识 来解释 。
3.民族文化对语言的影响在语言的运 用和表 达上表 现得也 很明显 。
季 前不 钟 见后 来 晨者
“后不见来者”——陈子昂《登幽州台歌》
课前活动
请从以下九个字中识别一句诗词
相 古长 怀 竟思 起 安夕
课前活动
请从以下九个字中识别一句诗词
相 古长 怀 竟思 起 安夕
“竟夕起相思”——张九龄《望月怀远》
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
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不 处笑山 从 青敢何 客 路问来
“笑问客从何处来”——贺知章《回乡偶书》
高中语文课前活动：诗词大会
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
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青 见林初 山 碧何人 江 月畔水
高中语文课前活动：诗词大会
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课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
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里 商长女 亡 还万恨 关 未人征
高中语文课前活动：诗词大会Байду номын сангаас
课前活动 高中语文课前活动：诗词大会
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里 商长女 亡 还万恨 关 未人征
“万里长征人未还”——王昌龄《出塞》
高中语文课前活动：诗词大会
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风 闻道关 门 玉来不 逐 水春度
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风 闻道关 门 玉来不 逐 水春度
“春风不度玉门关”——王之涣《凉州词》
感谢聆听，欢迎指导！ 4．中国教育发展到了需要拨乱反正的地步，最重要的突破口在于增加中央和地方教育经费的投入。 5．虽然教育改革难度巨大，但事关教 育的尊 严和民 族的未 来，我 们必须 从本质 上对教 育进行 改革。 6．时代与形势的发展，需要我们的校 长尽可 能从管 理上的 繁文缛 节中抽 出身来 ，尽可 能有更 多时间 走进课 堂。 7．我们要以最高力量推动教育家办学 ，打破 既得利 益的包 围与纠 缠，让 朱清时 那样的 教育家 成就自 己的传 奇。 8．我国教育改革势在必行，我们坚信 ，在很 短时间 内中国 教育会 有一个 质的飞 跃，会 有一大 批教育 家来办 学。
月 江上 风 悬正 钓 帆一
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月 江上 风 悬正 钓 帆一
“风正一帆悬”——王湾《次北固山下》
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“儿女共沾巾”——王勃《送杜少府之任蜀州》
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“江畔何人初见月”——张若虚《春江花月夜》
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战 回潮空 马 古人征 几 背来城
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战 回潮空 马 古人征 几 背来城
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“绿树村边合”——孟浩然《过故人庄》
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不 处笑山 从 青敢何 客 路问来
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1.相同的事物不同的民族用不同的词 语,这只 能从民 族文化 的角度 来解释 。 2.不同语言中似乎相同的词语实际的 意义和 用法可 能很不 相同,这 也往往 需要从 民族文 化意识 来解释 。
3.民族文化对语言的影响在语言的运 用和表 达上表 现得也 很明显 。
季 前不 钟 见后 来 晨者
“后不见来者”——陈子昂《登幽州台歌》
课前活动
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相 古长 怀 竟思 起 安夕
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相 古长 怀 竟思 起 安夕
“竟夕起相思”——张九龄《望月怀远》
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不 处笑山 从 青敢何 客 路问来
“笑问客从何处来”——贺知章《回乡偶书》
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青 见林初 山 碧何人 江 月畔水
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里 商长女 亡 还万恨 关 未人征
“万里长征人未还”——王昌龄《出塞》
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