浅谈开放教育学籍管理
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【 关键词】 开放教 育 ; 学籍管理 【 中图分 类号】 7 48 文献标识码】 文章编号】 0 8 9 5 (0 10 - 0 2 0 G 2. 2【 A【 10 - 0 5 2 1 )3 0 6 - 2
S a u a a e e ti e u a i n t t sM n g m n n Op n Ed c to
YANG B0
( i j ai T nvri ,ini 30 9 ) T8 i R do& V U iesy Taj nn t n 0 1 1
【 b ta t Sau ng met f i ac d c t n a ni p r n at f t s n adzda d A sr c】 ttsMa a e n s n eE u ai sa ot t r o s t dri n oD t o m a p i a e
杨 博
天 津 广 播 电视 大 学教 务 处 . 津 天 30 9 0 11
【 要】 籍 管 理 工作 作 为现 代 远 程 教 育 管 理 的 一 个 重要 环 节 , 规 范化 、 学化 是 教 学 管理 的 重 要 保 障 , 时 也 摘 学 其 科 同
与 学 生权 益 息 息相 关 ,所 以 学籍 管理 人 员应 该 不 断 的进 行 探 索 与 完善 , 以 填补 学 籍 管理 在 远 程 开放 教 育领 域 的 空 白 。不 断 提 高 系统软 件 功 能 的开 发 , 动 学籍 管理 现 代 化 , 升 电大 学 籍 管理 的 内涵建 设 , 保 电 大在 远 程 教 育 中可 推 提 确 持 续发 展 。 增进 各 部 门之 间的 沟 通 协 调是 保 证 学籍 管理 顺 畅 的 有 效 方 式 。
点 . 具有 一定 针对 性 。 并
一
业 的人数 逐 年增加 . 增加 了课 程 注册 、 费 、 交 报考 、 成
绩 管理 、 毕业 审核 等一 系列管 理工 作 的困难 。
三、 学籍管理过程 中存在 的部分 问题
1 . 生遗 漏 问题 。由于在 籍 生符 合 毕业 条 件 毕业 后, 要求本 人 亲 自填 写 《 中央广 播 电视大 学学 生毕 业 申请 表》 教学 点才 可 以给学 生做毕 业 审核上 报省 级 , 电大 。而 成人 在职 学生 有时 因为工 作外 出等 原 因不
开放 教 育学 籍 管 理 主要 包 括新 生 学 籍 注册 、 学 籍异 动 、 生 注册 、 业 和学位 。与传统 的学 籍管 理 学 毕 相 比较 . 具有 以下 几个 特点 : 它 1 受 空 间和 时 间的 限制 。开放 教 育 学生 以成 . 不
天津市 财贸 管理 干部 学院 学报
J U N IN I N TT T FFN CA NDC MME CA N GE N O R ALOFTA JN IS IU EO IAN ILA O R ILMA A ME T 第 十 三卷 2 1 年 第 3期 01
Байду номын сангаас
浅谈 开放教育学籍管理
能及 时联 系 到本人 , 生无法 按 时毕业 。 学 教学 点管 理 员也 不能 利用 教务 管理 系统检 查是 否有 漏报 的毕 业 生. 只能是 导 学教 师报 多少人 就 审核多 少人 , 造成 了 部分 学生 不 能如期毕 业 。
、
开 放 教 育 学 籍 管 理 工 作 概 述
[ ywo d ] e oe d c t n s ts a ae e t Ke r s rm t e u ai ; t u n gm n o a m
学籍 管理 是现 代远 程开放 教 育教学 管理 的重 要 组成 部分 , 着现代 远程 开放 教育 的不 断发 展 , 代 随 现 远程 开放 教育 的学 籍管 理既有 与其 它类 型学 籍管 理 相 同 的 内容 , 又有 其 独特 之 处 , 因此 , 解决 目前 开 要 放教 育 学籍 管 理 中存 在 的 问题 , 须 结 合其 自身 特 必
s i n i c ma a e n s a mp r n u r n e ft a h n . t o g h r f o d n r tiil b t ce t n g me ti n i o t tg a a t e o e c i g Al u h t e wo k o r i a y, v a , u i f a h r i co e y r l td w t h n e e t f s d n s S h c o l ma a e n tf h u d c n i u o s ls l e a e i t e i t r ss o t e t ,O t e s h o n g me t saf s o l o t e t h u n e p o e a d i r v c o l ma a e n o f l i a s i h ed o itn e e u ai n a e n x l r n mp o e s h o n g me t t l n g p n t e f l f d sa c d c t .B s d o i i o Di a c Ed c t n n o l n ma a e n f a u e , o i e wi t e e c i g o n o c o l s ne t u a i e r l o me t n g me t e t r s c mb n d t h t a h n p i t f s h o h ma a e n x e i n e tl b u h i a r n s n iws n g me te p r c ,ak a o t e r wa e e sa d v e . e t