高校网络思想政治教育的理论与方法

高校网络思想政治教育的理论与方法

据中国互联网络信息中心（CNNIC）于1月31日在京发布第41次《中国互联网络发展

状况统计报告》显示，截至2017年12月，我国网民规模已接近7.8个亿，普及率将近56%，已经超过全球平均水平，超过亚洲平均水平（46.7%）将近10个百分点。根据研究表明我国

网民规模数量继续保持平稳增长，互联网的模式也会不断创新、线上与线下服务的融合加速

以及公共服务线上化步伐加快，必将成为网民规模增长推动力。网民的主要组成部分是大学生，是最活跃的群体之一，因此加快推进高校网络思想政治教育对大学生思想政治教育工作

有着相当关键的作用。现如今互联网高速的发展也给高校思想政治教育工作带来了机遇，与

此同时的还有新的挑战。

一、高校网络思想政治教育中的不足

（一）高校网络思想政治教育内容单一

近年来，以下三类模式主要被用于高校网络思想政治教育:第一，校园媒体宣传，宣传

的内容都紧随教育主体;第二，自主活动，主要关于学生学习与生活；第三，以学习理论教

育为主的校园网站。然而一多半的校园网站都存在着消息闭塞、信息内容贫乏枯燥乏味等缺点。个别的网站很难找到其他的有利于学生学习课本文化的知识;其中的个别网站具有导向

误区，在实际中只是起到了上传下达的作用，其传播内容紧跟教育主体而又脱离教育客体本身，仅是学校领导的传话筒和代言人。很多高校的网站传播内容不受欢迎，起不到它本身的

作用，反而浪费了学校的经费，以致学校失去舆论阵地。这表示高校网络思想政治教育对于“怎么为学生提供应时应景的帮助”的问题并没有得到想要的答案。这类认知上的不一致造

成一些网站存在栏目内容设置过于单调片面，信息内容枯燥无味，思想政治教育存在着渗透

性不强等问题。

（二）高校网络思想政治教育中大学生价值观多元化

随着网络技术的高速发展，互联网影响着大学生行为规范、道德素养的重要方式，在当

代大学生逐步走向社会化过程中起着不可忽视的作用。传播媒介的社会影响并不仅仅取决于

内容，也取决于媒体接受者自身的素养。由于网络系统的复杂性，大学生所接触的网络信息

内容复杂多样,加之大学生的人生观、世界观、价值观尚未完全形成，如果没有对大学生进

行及时针对性教育,可能会导致大学生道德水准的下降，以及造成大学生人文品格的下降等。教育者与受教育育工作者不能简单地被看作一种完全对立关系，要看到他们是具有独立思考

能力和选择能力的主体。不能因为教育者的主导地位和作用，而否定了教育对象的主体作用

和地位，这会严重的违背思想政治教育的根本原理。而很多当代大学生能确立努力学习、追

求新知、奋发图强的目标，但同时也存在追求物质、权力、享受等多种选择。网络上大多数

大学生所能看到的是资本主义西方国家宣扬的民主、人权，涌入的西方文化信息对中华民族

的传统文化和社会主义意识形态产生了负面作用。大学生们一方面从小接受社会主义教育，

另一方面，西方价值观对他们是新奇而影响深刻的，在价值选择中有着许多不解、矛盾，导

致行为消极与积极同时存在。表现为:难以形成正确价值观，个人主义、功利主义盛行，对

集体生活冷漠;大学生心态浮躁，急功近利;大学生价值观错位，意识形态模糊，导致思想平庸，人生态度错误，道德缺失等。

（三）高校网络思想政治教育队伍业务能力不高，专业性不强

高校的思想政治教育者最直接地影响大学生思想，在塑造学生健全人格方面起到了极大

的作用。近年来，我国互联网发展迅速，但目前我国高校网络思想政治教育尚处于初步阶段，其观念和手段都显得滞后。一些教育者仍依葫芦画瓢用传统强硬灌输的思想教育方法。感到

困惑的热点问题是当代大学生存在的思想问题和直面社会现象，解决这些问题不能仅通过浏

览手机网页上关于思想政治教育的内容。必须利用新时代互联网的便利加强思想政治教育工

作者与学生之间的双向交流，对学生进行教育疏导，以前解决他们对社会生活现象的困惑。

现在的互联网是思想政治教育载体的一种，已被广泛地关注与使用，然而思想政治教育工作

者并不是对网络思想政治教育特别的知情，极少数能甘心情愿地用借用各种网络技术来开展

工作。然而现高校网络思想政治教育工作实效性并不是很高，其原因是由于思想政治教育者

不能灵活运用网络技术，这些具有网络技术的人才又缺乏思想政治工作的理论与实践经验，

才导致了二者难以结合

二、高校网络思想政治教育的方法

（一）加强实践教育

习近平总书记指出：“把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立志鸿鹄，

做奋斗者。”要加强实践教育就不能把学生“关”在象牙塔里，“知识分子如果不和工农民

众相结合，那将一事无成。”下面是提高个人素养，完善个人品质的实践方法:一是广泛参

与社会服务。通过参与社会社区服务实践，加强学生与社会的联系，加强和改善高校的思想

政治工作，为高校思想政治工作注入生机和活力。在一定程度上还能够解决许多在校园、在

课堂不能解决的问题，能有效解决教学中存在的“理论不能很好联系实际”的问题。有利于

学校明确办学方向与办学理念扩大政治理论教育与实践教育相结合和大学生思想政治教育的

受益面。在与社会实际的紧密结合中，寻求高等教育的发展与突破。加强学校与社会的沟通，

使教育走出象牙塔，走向社会，有利于形成教学与科研和社会实践相结合的新型教育体制。二是开展社会调查。教育工作者可根据社会形势为大学生拟定一些调研课题。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，调查报告可以找到理论与实践的结合点，通过实践可使专业理论知识得到巩固。还可以组织学生拜访老红军、开展关爱老年人活动、下乡调研、文明背包客、环境及土木资源的保护、社会招工实践等。

（二）加强高校网络思想政治教育队伍建设

高校网络思想政治教育工作的开展需要学校各级部门积极配合，共同支持。为培养一批能掌握网络技术和网络特点又有较高政治理论水平的教育团队而努力。为实现在互联网时代赢得高校思想政治教育优势而奋进。在开展网络思想政治教育工作时，辅导员针对学生中出现的问题，提出合理的建议和劝告，学生们从而能采取更为合理的网络行为，这样就使得网络思想政治教育的效果比较容易达到。此外，还要保证团队不断优化，工作水平不断提高。除此之外，还要扩大思想政治教育队伍，将思想政治教育工作作为学校的教育之本。对高校的网络思想政治教育工作来说，一定会有积极的推动作用。

（三）高校拓展教学手段

首先是单向灌输往双向交流拓展。教师在工作要应避免采用传统强硬灌输的教学方式，应与学生建立和谐的关系，用语言的沟通以求得心灵的沟通，并且能实现双向理解、信任与合作。还应充分调动大学生学习主观能动性，让大学生以积极的态度参加各项实践的过程当中，使其体验到自身也在参与和掌握知识。其次是由封闭式教育向开放型教育的转变。思想政治教师要解放封闭式的教育思想，使其固有的观念有所转变，要及时的体现教育方法由封闭式教育向开放型教育的转变，用开放型的教育方法取代传统的自我封闭的教育方法，让大学生们在开放型的教育提早接触社会，并不是将他们在大学当中“保护”起来，要推进受教育者正确的自我判断力的形成，使开放型教育的更有接纳性。最后就是由一般教学向心灵沟通的转变。随着我国计划生育体制的成功推行，我国当代大学生大都是独生子女。现在的他们渴望理解，渴望关注，教育工作者需要与大学生平等交流和谐共处，通过双向交流沟通，师生双方架起互相信任的桥梁。

高校思想政治教育工作的手段现代化无疑是互联网的功劳，在互联网发展迅速的时代，面对千变万化的社会环境，高校网络思想政治教育者要以更加饱满、热情的精神状态开展网络思想政治教育工作，加强和改进高校学生的思想政治教育才能使思想政治教育在网络中建立根基。面对网上网下的思想政治工作，需要思想政治教育工作者做出理论上的创新。高校网络思想政治教育者需要同网络技术不断磨合，不断实践、不断探索，才能从容地应对新时代的挑战，使网络思想政治教育工作在新时代中不断创新，与时俱进。