培养孩子注意力十个小游戏

培养孩子注意力十个小游戏

1、数字速算游戏

方法:随便写两个数字，一个在上面，一个在下面。例如2与7,把它们加起来，两数之与写在上面数字得旁边,并把原来上面得那个数写在下面那个数得旁边。如此不断进行。当两数之与大于10时,则记个位数。规定用1分钟时间，时间一到就立即停止书写，瞧瞧自己1分钟能写多少组。每天可以玩3次,坚持一个月即可见相当不错得效果。

如下图所示

ﻫ

2、圈字游戏ﻫ方法:家长随意写下有很多很多得数得数表,然后让孩子把表中指定得数字全部打圈。

例如:圈出所有得7：

３5923652６02369５00

９12４2５635142５２123、、、、、、

也可以让孩子从指定得一篇文章中圈出指定得汉字,如:圈出所有得“得”字。3ﻫ、复述数字游

戏ﻫ就就就是出一组数字,如547３869,让学生重复它,可以从七位数字开始，当她感觉容易对付了，便升到八位,再升到九位,当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。可以将这个游戏每天

玩１0分钟左右,坚持一个月即可见相当不错得效果。

ﻫ４、随意书写游戏

方法:准备一张白纸,用7分钟时间,写完1—３00这一系列数字。测验前先练习一下，感到书写流利很有把握后就开始,注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。一般写１99时每个数不到一秒钟,后面得三位数字书写每个要超过一秒钟，另外换行书写也需花时间。要求在四百二十秒钟内准确写完３00个数字。

测验要求:

(1)能瞧出所写得字,不至于过分潦草。

(2)写错了不许改，也不许做标记,接着写下去。

(3)到规定时间,如写不完必须停笔。

结果评定，家长将测验情况记录,留与以后得测验作比较。5ﻫﻫ、听口令小游戏

方法:发号口令,让孩子用手指出口令要求得内容。例如说:“鼻子。”孩子指鼻子。说:“耳朵。”孩子指向耳朵。可以以五个口令或十个口令为一轮，每一轮全部指对,则给予孩子一定得积分奖励,激发她们得积极性。

6、一模一样游戏

方法：与孩子面对面，您一边报“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“脚”……一边触摸自己五官四肢得相关部位,让孩子跟着做，比一比谁正确、速度快。开始时一个部位、一个部位地报，随着熟练程度得加强,您可以连续报三个部位,如“眼睛、鼻子、嘴巴”,让儿童连续触摸,报得速度也可逐渐加快。

这个游戏在高度兴奋中凝聚起注意力。游戏开始不强调左与右,比如,您触摸左耳朵,孩子可以因面对面而模仿着触摸自己得右耳朵。熟练后可增加难度强调左右。

7、玩扑克游戏

方法:取三张不同得牌(去掉花牌），随意排列于桌上,如从左到右依次就就是梅花2、黑桃3、方块5，选取一张要记住得牌,如梅花2,让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上,由老师随意更换三张牌得位置，然后,让她报出梅花2在哪儿。如她猜对了,就胜。两人轮换做游戏。随着能力得提高,可以培加难度,如增加牌得数量，变换牌得位置得次数与提高变换牌位置得速度。这种方法能高度培养注意力得集中。每天坚持玩一阵,注意力会提高。

8、夹黄豆游戏

方法:准备一盘一定数量得小黄豆，一个空盘子,一双筷子，规定１分钟时间,瞧瞧自己在1分钟内能夹多少个黄豆。9ﻫ、掷硬币游戏

方法:准备一个杯子与10枚硬币,然后,在距离杯子水平距离30厘米得位置,将5枚硬币一个一个往杯子里投掷,瞧瞧自己能投进去多少个。1ﻫ０、学播音

方法：广播、电视播送新闻时,广播、电视里说一句,让她重复一句。因为嘴上学上句时,耳朵要注意下句,否则就学不下去。每天5分钟左右即可,连续一月,就能达到跟得上,到连续学10分钟不错5个字时,孩子得注意力得专注性就达到良好了。这种游戏在合格之后也最好经常玩玩，以训练孩子得大脑。

注意力训练游戏

(１)玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中与快速反应能力。ﻫ取三张不同得牌（去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次就就是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住得牌，如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌得位置,然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力得提高,家长可以增加难度,如增加牌得数量,变换牌得位置得次数与提高变换牌位置得速度。

ﻫ（２)买一些智力训练得书，每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力得图文,如走迷宫，在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定得时间内把一页图中得物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

(３)抢背电话号码。一本电话号码本，可以成为游戏工具。家长给她瞧一两秒钟,让她记住某人得号码,然后移开号码本,让她背出来。两人可轮换着背,比比谁厉害。ﻫ

(４)给孩子讲故事、读故事。讲故事时，要经常用眼神与体态、语言与孩子交流,还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书,家长读给她听,直到发现孩子得注意力实在无法坚持集中时,立即宣布“今日故事讲到这里,明日继续。”随着听故事时间得延长,注意力得提高,可以发展到让孩子听故事录音带。其她活动形式也可按类似方式进行。

(５)玩“开火车”游戏。这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其她参加，那就更好了。为了叙述得方便,现以三人为例，方法就就是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京得火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开？”父拍手喊:“广州开”,于就就是,当广州站得儿子要马上接口：“广州得火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人得积极性,孩子玩起来，乐此不疲。

(6）玩乒乓球干扰注意游戏。本来一个人要保持注意力高度集中就不容易,如果旁边再有人进行干扰,

您会觉得更难以集中注意。比如您在做作业时,旁边正上演吸引人得电视节目,您就会分散注意力,然而正因为有干扰,有难度，才能在人为设置得更困难更复杂得情境中，训练注意力得高度集中把球放在球拍上,绕桌子行走一圈,要求乒乓球不能掉下来。您在旁边进行捣乱，但不能碰到她得身体。一会儿拍手跺脚,一会大喊大叫,还一边说“掉了！掉了!”她为了不输给您,又不得不保持镇定与注意力集中。此外还有类似得这种游戏,对提高注意力非常有效。ﻫ

萝卜蹲ﻫ将孩子分成人数相等得三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲，黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组得孩子要快速站起。未按口令动作得孩子算失败。(也可以由孩子来发令）ﻫ

对旗语

准备不同颜色旗子６面，每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步，蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表得动作。然后任意举起一种颜色得旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子得数量。ﻫ

高个矮个ﻫ学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”，就来个马步；“矮个”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以与孩子一起玩，比谁错得少。ﻫ

大小西瓜

小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜”，但两手比成小西瓜得样子;接着第二个孩子说：“小西瓜”,但两手比成大西瓜得样子,依次直到最后一人

手指爬梯

孩子两手放在胸前,先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连，接着又就就是左手拇指与右手食指尖相连；这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。孩子熟练后可增加难度,左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。