美术概论

作业二

创作论

一、填空。

1、能够合理发挥自己作为艺术家的（），是一个美术家成熟的标志。

2、审美观念有进步和落后的本质差别，直接导致艺术情趣的（）与

（）之分。P167

3、美术创作中的心理要素有（）（）（）（）。

4、亚里士多德指出“想象和判断是不同的思维方式”，那么想象和判断的思维方式是

（）和（）。

5、美术创作中形象思维活动的过程是（）—（）—（）。

6、构成美术作品的基本因素是（）和（）

7、清代笪重光在《画荃》一书中把山水画划分为（）（）（）

8、确立美术作品的风格特征的一个基本原则是（）。

9、艺术体验有（）和（）两种。

二、选择。

1、下列与美术家创作无关的是（）。

A 创作个性是创造意识的最终实现 B美术家的生命在于创造

C创作意识是创作个性的前导 D 创作个性是在艺术修养的的基础上形成的

2、“作画必先立意，以定位置，意奇则奇，以高则高，意深则深，意古则古，庸则庸矣，速则素矣”体现了（）

A 美术创作中构思活动阶段

B 美术创作传达活动阶段

C无意识说 D 美术的表现技巧

3、下列哪个是形象思维的根本特征（）

A形象性 B情感性 C 逻辑性 D创造性

4、下列不属于现实主义创作方法的是（）

A 师法自然

B 达达艺术

C 《人民英雄纪念碑》

D 《父亲》

5、德拉克洛瓦的《自由神引导人们》属于（）创作方法。

A 古典

B 自然

C 浪漫

D 古典

三、判断。

1、美术家应该以自己的真诚追求为准则，用自己最好的美术作品去满足多数观众的审美需求。（）

2、美术家各自不同的艺术情趣是由他们审美观念存在的差异决定的，是很难改变的。（）

3、美术创作中唯一的思维方式是形象思维。（）

4、被称为“自然主义”的米勒的绘画最符合自然主义创作方法的。（）

5、创作方法就是体现在美术创作上的被当做基本原则的艺术思想（）

四、名词解释。

1、美术创作

2、灵感

3、艺术创作过程

6、艺术美

五、简答。

1、谈谈你对郑板桥“眼中之竹”“胸中之珠”“手中之竹”创作过程的理解。

接受论

一、选择。

6、下列具有典型形象的召唤性特征的是（）。

A 康德的“审美意象” B《最后的晚餐》

C《蒙娜丽莎》 D “似与不似之间”

7、下列不属于美术接受内在过程初级阶段的是（）

A 完形与弥散

B 错觉

C差异原理 D误解

8、康德说：“反应一个对象的形象显现，如果要成为认识的来源，就要涉及想象力和知解力，想象力用来把多种感性观照因素综合起来，知解力则用来吧多种形象显示统一起来”描述的是（）

A回味 B理解 C 体验 D前理解

9、从哥特艺术、印象派、野兽派这些带有贬义的名称中，我们可以理解到美术接受的内在过程中（）

A 似与不似的美学原则

B 信息接受论

C 差异与陌生是有一定限度的

D 运动方面的物象错觉

二、填空。

10、（）是美术返回社会生活的必由之路。

11、最能体现美术作品召唤性特征的层面是（）与。

12、美术批评具有集（）（）与（）于一体的特征。

13、在美术作品接受过程中，（）是最高级的阶段。P282

14、美术的社会功能包括（）（）（）。

15、审美教育特点的是（）和（）。

16、王朝闻提出了（）的理论。

三、判断。

6、美术接受是一个无限的创造过程。( )

7、著名美学家迪基提出了“艺术世界”的概念，并且在一个更为宽泛的基础上对其进行了阐释和发挥。( )

8、山水花鸟画的社会功能主要是审美功能。( )

9、整体只有通过理解他的部分才能得到理解，而对部分的理解又只能通过对整体的理解。( )

10、正式人类社会文化的历史性；主体存在的历史性；美术作品结构的召唤性构成了美术接受的无限创造性和评价性的客观依据。( )

四、名词解释。

4、艺术批评

5、审美态度

6、空间错觉

五、简答。

如何理解美术接受和美术本质的关系。