菩提树

二、当诗歌遇上 舒伯特 —— 《魔王》的欣赏
欣赏，并回答问题：
这是一首 歌曲。（A 通节歌； B 分节歌；）
音乐家如何运用调式、音区、旋律等要素去刻画 不同人物？
人物 叙事者 父亲 儿子 魔王
出现 2 3 4 3
口气及性格 客观，同情无奈 镇定，慈爱无助 惊弱，胆怯可怜 甜蜜，阴险奸诈
调式 小调 小调 小调 大调
② 口 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3┃1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3:‖ 口 D d d D d d D d d D d d┃D d d D d d D d d D d d:‖
③口 1 2 3 2 2 3 3
4 ┃1
0
0
0 :‖
口 D d d D d d Da Da ┃Da 0
2
课前欣赏----电影片段艺术再现音乐家创作场景
《舒伯特鳟鱼五重奏 第4乐章》.wmv
听音乐片段，连线
寒风中的树叶
飞驰的马蹄
快乐的小鱼
（1）
《魔 王》
（2）
《 鳟 鱼》
（3）
《 菩提树》
4
舒 伯 特 ——
一、初识舒伯特
『奥』舒 伯 特
（1797-1828）
早期浪漫主义音乐的代表人物，也被 认为是古典主义音乐的最后巨匠。
……
酷爱诗歌—读诗—韵律—意境
6
二、当诗歌遇上 舒伯特
100多位诗人
为诗歌谱写歌曲630首左右
• 莎士比亚 •歌 德 •席 勒 • 舒巴尔特 •缪 勒 •海 涅
……
莎士比亚《听听云雀》等； 歌 德 《魔 王》等74首； 席 勒 《春天颂》等44首 舒巴尔特《鳟鱼》等； 缪 勒 声乐套曲2部等； 海 涅等 连篇套曲1部等；
欣赏，并回答问题： 这首歌的曲式结构式。
（1）A （2）AB （3）ABA′
课前欣赏1----《 听，听，云雀 》
莎士比亚 原诗 舒 伯 特 作曲
听，听舒，伯云特雀的在歌天曲空大唱部，分暗淡忧伤 太，阳这之源神于升他起的，困苦。但逆境中，他 他也的创马作群了在一泉些边明饮朗水欢，快的歌曲，《 泉听边，铺听满，了云鲜雀花》，就泉是边有铺代满表了性鲜的花一。 迷首人。的金盏花， 开始睁歌开曲金C大色调的，眼6睛/8。拍，这给歌曲 这明一朗切、多活么泼美的丽情，绪我奠亲定爱了的基姑础娘。醒前来 ，面有八小节前奏，描绘云雀的歌唱 这环一境切；多中么部美转丽降，A大我调亲，爱由的云姑雀娘的醒歌来 ，唱想起心爱的姑娘，曲调情意甜蜜
课前欣赏---《 鳟鱼五重奏 》第四乐章
本曲舒伯特短暂 的一生中创作的艺术 成就最高的室内乐。 作品旋律优美，充满 明朗靓丽的光泽，洋 溢着生命的无限活力 ，令聆听者难以忘怀 。
由于作品第四乐 章是根据舒伯特创作 的歌曲《鳟鱼》的主 题而写成的变奏曲， 所以这部作品也被世 人称为《鳟鱼五重奏
音乐游戏 ---- 一心二用 齐心合力
1、晚 安 2、风 标 3、冻 泪 4、冻 僵 5、菩提树 6、泪 洪 7、在河上 8、回 顾 9、鬼 火 10、休息 11、春 梦 12、孤 独
下篇：流浪绝望，是《冬之旅》悲剧性的爆发。
13、邮 车 14、白发 15、乌鸦 16、最后的希望
17、在村中 18、风雨的早晨 19、迷 惘
20、路 标 21、旅 店
……
艺术歌曲
二、当诗歌遇上 舒伯特 ----分角色朗诵《魔王》
【德】歌德1781年创作
情绪基调
紧张，危急 戏剧性极强
人物 叙事者 父亲 儿子 魔王
出现 首-尾
3 4 3
音调及形象 客观，同情无奈 焦急，慈爱无助 惊恐，胆怯可怜 甜蜜，阴险奸诈
二、当诗歌遇上 舒伯特 —— 歌曲《魔王》的欣赏
人物 出现 语气 音区 调式 叙事者 2 叙事 中
4 ┃1
0
0
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口 D d d D d d Da Da ┃Da 0
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G1 Da Da Da Da ┃Da Da Da Da :‖
G2 D d d D d d D d d D d d┃D d d D d d D d d D d d:‖
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G1 Da Da Da Da ┃Da Da Da Da :‖
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0 :‖
27
22、勇 气
23、虚幻的太阳 24、街头艺人
重点鉴赏曲目1
《马赛曲》
『法』里尔 词曲 宫愚 译配
欣赏，并回答问题：
这是一首 歌曲。 （A 群众歌曲 B 艺术歌曲 ）
歌曲的演唱形式是： （A 独唱 B 齐唱 C 轮唱）
说说歌词特点。
欣赏，并回答问题： 这首歌的曲式结构式。
（1）A （2）AB （3）ABA′
精神支柱 --- 贝多芬。 环境动荡，备受剥削，生活清贫。
复辟的封建势力及梅特涅反动统治； 完全的第一个职业作曲家，疾病缠身，生活贫困； 浪漫主义思潮勃兴。
酷爱诗歌。
22
二、当诗歌遇上 舒伯特 —— 《魔王》钢琴伴奏
钢琴伴奏的作用：（A 扮演飞驰的马蹄； B 营造紧张恐惧的氛围； C 描 写人物的心理；D 刻画人物性格；）
音区
旋律
二、当诗歌遇上 舒伯特 —— 《魔王》钢琴伴奏
钢琴伴奏的作用：（A 扮演飞驰的马蹄； B 营造紧张恐惧的氛围； C 描 写人物的心理；D 刻画人物性格；）
诗歌乐 艺术歌曲
2019/9/28
26
音乐游戏 ---- 一心二用 齐心合力
①手 1
2
3
4 ┃1
2
3
4 :‖
Da Da Da Da ┃Da Da Da Da :‖
E大调 抒情调
歌唱 ------ 心灵的对话
《菩提树》的再度创作
『德』缪 勒 原诗 『奥』舒伯特 作曲
《舒伯特鳟《鱼菩五重提奏 第树4》乐章》.wmv
二、当诗歌遇上 舒伯特 —— 《魔王》的欣赏
欣赏，并回答问题：
这是一首 歌曲。（A 通节歌； B 分节歌； ） 歌曲中有那些角色？每个角色旋律特点怎样？ 歌曲中孩子呼唤“啊父亲，啊父亲”一共出现 了几次？旋律行进变化（ A 越来越高 B 越来越 低 C 没有变化）；力度变化（ A 越来越强 B 越来越弱 C 没有变化） 和声特点（ A 协和 B 极不协和）
旋律
父 亲 3 焦急 低 小调 朗诵调 儿 子 4 惊恐 高
魔 王 3 甜蜜 高 大调 抒情调
儿子3次惊呼 “啊父亲，啊 父亲”，每一 次的旋律是怎 样发展的？
钢琴伴奏的作用： （A 衬托歌曲的声乐部分； B 用特殊的音型描绘景物 ； C 营造紧张恐惧的氛围； D 使景物与人物心理产生连接；）
A′
如转今眼我又远许离多故年乡, ，美梦
……
憧憬
E大调
e→E
e小调
抒情调 抒情调
朗诵调
前奏、间奏、尾奏：
菩提树叶沙沙作响。
A 部分：
a 主人公登场，和弦丰满， 脚步稳健；
a’ 滞后的音型，脚步拖拉；
B 部分： 有力的进行，寒风凛冽；
A′部分：滞后的音型再现
主人公已与出场时不同。
社会环境
现实中痛苦彷徨 精神上向往光明
矛盾冲突
少年早慧，“歌曲之王”。
13岁，创作长篇狂想曲；16岁，完成第一部交响 曲，17岁，创作第一部歌剧……
歌曲方面： 14岁NO.1《夏甲的哀歌》、17岁的 《纺车旁的格雷琴》、18岁《魔王》、20岁的 《鳟鱼》；仅18岁这一年，创作歌曲多达144首；
南师大二附中09-10第二学期--高中音乐
教学有效课件
鉴赏--群众歌曲与艺术歌曲
21
一、舒伯特其人
『奥』舒 伯 特
（1797-1828）
早期浪漫主义音乐的代表人物，也被 认为是古典主义音乐的最后巨匠。 少年早慧。
1810年，13岁，为钢琴二重奏创作长篇狂想曲； 1813年，16岁，完成《D第一交响曲》等； 1814年，17岁，创作第一部歌剧，《第二交响曲》、 第一首艺术歌曲《纺车旁的格雷琴》； 1815年，18岁，创作歌曲多达150首； ……
①手 1
2
3
4 ┃1
2
3
4 :‖
Da Da Da Da ┃Da Da Da Da :‖
② 口 1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3┃1 2 3 2 2 3 3 2 3 4 2 3:‖ 口 D d d D d d D d d D d d┃D d d D d d D d d D d d:‖
③口 1 2 3 2 2 3 3
四、舒伯特 的内心世界
——艺术歌曲 的成熟
声乐套曲
青春的印记
声乐套曲
往事的回忆
连篇套曲
生命的绝唱
威廉﹒缪勒
《美丽的磨坊女》
20首
1823年创作
威廉﹒缪勒
《冬之旅》
24首
1827年创作
海涅等3位诗人
《天鹅之歌》
14首
1828年创作
四、 走进 舒伯特 的 内心世界
上篇：对现实的无奈与美好过往的留恋。
•1827年创作的声乐套曲 《冬之旅 》等；
反应当时奥地利人身在故乡、心在流浪的残酷现实。
《菩 提 树》
声乐套曲《冬之旅》之五
『德』缪 勒 原诗 『奥』舒伯特 作曲
结构
诗词
内容 调式 旋律
钢琴伴奏
A 门·今前天·有像·棵往菩日提一树样，，怀去念过
aa’ ···
流浪现
实
B
凛冽的北风吹来，流浪
……
现实
声乐
调式
来自百度文库
旋律
钢琴伴奏的变化
② 结合诗歌创作背景、音乐创作特点，理解歌曲深刻寓意。
四、 跨越时空与文化的心灵对话---欣赏《菩提树》
我一味地歌唱。我歌颂爱，而爱却成恨。我吟咏痛， 而痛又生爱。爱与痛将我生生撕裂。
失意流浪汉成为舒伯特作品中的重要形象。
•《 流 浪 者 》、 •《 流浪者对月抒怀 》、 •《 流浪者夜歌 》、 •《流浪者钢琴幻想曲》、 •1823年创作的声乐套曲 《美丽的磨坊女》、
Diu Diu
左
右
Diu Diu ┃ Diu Diu
左右
左
右
Diu Diu :‖
左
右
三、《鳟鱼》的 艺术魅力
音乐沙龙
校园电视台近期开办了《艺术歌曲欣赏》沙龙，邀请你做 主持人或嘉宾，聊一聊歌曲《鳟鱼》赏后感想。
鉴赏小贴士：
① 试从“诗（诗歌）、歌（声乐）、乐（钢伴）融为一体”的角度来鉴赏
结构
诗歌
A 鳟鱼快乐玩耍 B 渔夫施计钓鱼