最新人教版小学三年级语文上册29.掌声精品课件

活泼开朗
英子的信
我永远不会忘记那掌声，因为它使我 明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声 给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着 面对生活。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到教室，下课后，她又 总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症， 腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路 的姿势。
29.掌 声
掌声，无处不在
来自百度文库
激动和自豪
祝贺与欢迎
无尽的快乐
真诚的鼓励
1.读一读：读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。 2.想一想：课文讲了一件什么事？
kuàng zī shì
yù
pǔ tōng
情况
xù
姿势
zhèn
犹豫
shù
普通
rè liè
情绪
yōu yù
镇定
qí shì
讲述
lì
热烈
luò
l à o 2.她小时候生病，一条腿落下了残疾。 là 3.在同学们的帮助下，小明补上了落下的功课。
luò
降落
落枕
落后
落下残疾
落
lào
là
丢三落四
这篇课文讲了一件什么事？

英子 小儿麻痹症 身患（ ）的（ ）在上台演讲时 得到了同学们的（ ），掌声从此改变了 她的 生活，使她变成了一个（ ）的 掌声 女孩。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到教室，下课后，她又 总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症， 腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路 的姿势。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上 课前，她早早地就来到教室，下课后，她又 总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症， 腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路 的姿势。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早 早地就来到教室；下课后，她又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，
她
；
从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏 说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教 她跳舞。
cán jí
忧郁
zhòu
歧视
鼓励
残疾
má bìzhèng
骤然间
麻痹症
情况 情绪
姿势 镇定
犹豫 讲述
普通 热烈
忧郁 骤然间
歧视
鼓励
残疾
麻痹症
挑战长句
1.经过调查，方便面的调料包里有食品添加 剂，会对身体造成危害。 2.优美动听的曲调歌颂着祖国风调雨顺。
tiáo
调整 调查
调节 声调
调
diào
1.秋天到了，叶子从树上落下来。