中考语文总复习专题突破练专题八第一节课内文言文阅读

专题八文言文阅读

第一节课内文言文阅读

(一)(2015，成都)阅读下面文言文，完成下面各题。

(导学号：)

伤仲永

金溪民方仲永，世隶．耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其．文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以．钱币乞之。父利．其然也，日扳．仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称．前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于．材人远矣。卒之．为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1．下列语句中加点词的解释有误的一项是( D )

A．世隶．耕(属于)

B．父利．其然也(认为……有利)

C．日扳．仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引)

D．不能称．前时之闻(称赞)

【解析】“称”：相当；相符合。

2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( B )

A．其．文理皆有可观者其．真无马邪

B．或以．钱币乞之以．刀劈狼首

C．贤于．材人远矣能谤讥于．市朝

D．卒之．为众人将军岂愿见之．乎

【解析】A.其：①代词，代替仲永写的诗；②语气助词，难道，表推测。B.介词，用。

C.①副词，比；②介词，在。

D.①取消句子独立性，不译；②代词，他。

3．下列对文章理解和分析有误的一项是( C )

A．本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。

B．全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。

C．善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。

D．作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。

【解析】C.“本文主要通过‘材人’与‘众人’的对比”错误。

4．把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)父异焉，借旁近与之。

(仲永的)父亲对此感到诧异，就从邻居那里借来了书具给仲永。

(2)仲永之通悟，受之天也。

方仲永的通达聪慧，是先天得到的。

(二)(2014，成都)阅读下面文言文，完成下面各题。

(导学号：)

《庄子》故事两则

一

惠子相．梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国．中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其．名为鹓，子知之乎？夫鹓发于．南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

二

庄子与惠子游．于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本．。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而．问我，我知之．濠上也。”

1．下列语句中加点词的解释有误的一项是( D )

A．惠子相．梁(做宰相)

B．搜于国．中三日三夜(国都)

C．庄子与惠子游．于濠梁之上(游玩)

D．请循其本．(本心)

【解析】本：本源，初始。

2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( B )

A．其．名为鹓其．如土石何

B．夫鹓发于．南海子墨子闻之，起于．鲁

C．既已知吾知之而．问我拔山倒树而．来

D．我知之．濠上也辍耕之．陇上

【解析】B项均是介词，“从”。A项第一个“其”代词，“它的”，第二个“其”语气副词，加强反问语气；C项第一个“而”连词，表转折，第二个“而”，连词，表修饰；D 项第一个“之”代词，代“鱼之乐”，第二个“之”动词，到。

3．下列对文章理解和分析有误的一项是( C )

A．第一个文段，借鹓的故事，辛辣地讽刺了醉心于功名利禄且无端猜忌别人者的嘴脸，表现了庄子对功名利禄超然的态度。

B．鹓的故事中，庄子用“鹓”比喻高洁之士，用“腐鼠”比喻功名利禄，用“鸱”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙贴切，尖锐深刻。

C．第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。

D．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。

【解析】“他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的”不合文意。

4．把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。

(1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”

有人对惠子说：“庄子前来，想要取代你做宰相。”

(2)鱼出游从容，是鱼之乐也。

鱼游得悠闲，这是鱼的快乐啊。

(三)(2013，成都)阅读下面文言文，完成下面各题。

(导学号：)

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

1．下列语句中加点词的解释有误的一项是( B )

A．浙江之潮，天下之伟观．也(景象)

B．并有乘骑．弄旗标枪舞刀于水面者(骑马)

C．随波而逝．(去，往)

D．珠翠罗绮溢．目(满，充满)

【解析】“骑”是马的意思，名词，读jì。“乘”是骑、坐的意思。

2．下列词句中加点词的意义相同的一组是( D )

A．则玉城雪岭际天而．来鸣之而．不能通其意

B．既而尽奔腾分合五阵之．势

予独爱莲之．出淤泥而不染

C．仅有“敌船”为．火所焚公输盘为．楚造云梯之械

D．以．此夸能而君以．五十里之地存者

【解析】A第一个“而”表修饰；第二个“而”，连词，表转折，但是，却。B第一个“之”结构助词，的；第二个“之”，主谓之间，取消句子的独立性。C第一个“为”被；第二个“为”介词，替，给。D两个“以”都是凭借的意思。

3．下列对文章理解和分析有误的一项是( C )

A．作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。

B．文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。

C．文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。

D．文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。

【解析】C答案错在“直接表现了”，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是间接或是从侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。

4．把上面文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。