古代汉语(郭锡良版)考研复习要点

古代汉语复习要点（郭锡良版）

一、文选部分复习要点：

1.重点篇目：

第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》

第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》

2.复习办法：

A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释;

B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等;

C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等;

D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。

二、常用词部分复习要点：

1.复习范围：

第一册：

(一)古今词义不同辨析例

(二)词的本义探求例

第二册

(三)引申义分析例(上)

(四)引申义分析例(下)

第三册

(五)同义词辨析例

2.复习办法：

A.注意每个词的本义、古义;

B.注意古今意义的不同;

C.注意同义、近义词的相同点和不同点。

三、通论部分复习要点：

复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。

上册

(一)怎样查字典辞书：

1.字典排列方法：A.按音序排列;B.按部首和笔画排列;C.按号码排列。

2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。

3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶(xié)音法;掌握每种注音方法的概念。认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。

4.《助字辨略》的作者是( )，收字( )个，按( )分卷，依( )排列。

5.《经传释词》的作者是( )，收字( )个，全书分( )卷，按( )排列。

6.《词诠》作者是( )，其他虚词著作有裴学海的《》，对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》。

(二)汉字的结构和发展

1.什么是“六书”?实际上汉字的结构只有( )四种，假借是用字方法，至于转注，很难作出定论。

2.记住许慎在《说文解字•叙》中对“六书”的解释，即：“一曰指事，……;二曰……。”

3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。

4.什么是“亦声”?

5.记住书上举例的字，如：“难、权、而、忘”等字的本义。

6.掌握古今字、异体字、繁简字的概念和例字。

(三)古今词义的异同

1.关于古今词义的异同概括起来有三种情况：(问题：古今词义的异同有哪些情况?)

(1)古今意义基本未变：如：“马、牛、羊、山、水”等;

(2)古今意义完全不同的：如：“绸”古代的意义是“缠绕”，现代的意义是“丝绸”;“该”古代的意义是“完备”，现在是“应当”。

(3)古今词义有同有异的。如：……

2.古今词义范围的差异有：(问题：从词义范围看，古今词义的不同有哪些?)

(1)词义的扩大，如“菜”，古代专指植物类蔬菜，现在包括肉、蛋之类;再如“睡”，古代指坐着打盹，现在指一般的睡觉。

(2)词义的缩小，如“宫”，上古泛指房屋，现在指少数公共场所。再如“瓦”，古义比今义要广，古代指陶制品，现在房屋上的建筑材料。

(3)词义的转移，如“暂”，古代是指狗突然向人袭击，今义指时间短暂;再如“汤”，本义指热水，现在指菜汤、米汤之类。

3.词义感情色彩的差异有哪些?

答：(1)古代是褒义，现在是贬义的：如“复辟”，古代是“恢复君位”，现在是说“开历史倒车”;再如：“爪牙”，古代指“勇猛的得力助手”义，现在是“走狗”。

(2)古代是贬义，现在是褒义的：如“锻炼”，古代是玩弄法律诬陷别人的意思，现在指“练习、磨炼”，是褒义。

(3)有的中性词，后来有了褒贬色彩：如“谤”，古代指“议论”，中性;现在指“诽谤”，贬义。

4.从词义轻重的情况：

(1)有些词，古义轻，今义重。如“诛”，最初只有“责备”的意思，后来是“诛杀”的意思。(2)还有写词，古义重，今义轻。如“感激”，古义是“愤激”的意思，现在一般是“感谢”义。

5.古代汉语以单音词为主;如“消息”，古代是“消长”的意思，再如“睡觉”，古代是“睡醒”的意思。

(四)词的本义和引申义

1.什么是词的本义?

答：所谓词的本义，就是词的本来意义，但不一定都是原始意义。

2.汉字是表意体系的文字，它的形体结构和意义有密切关系，因此，历来文字学家都是从字形入手探求词的本义，东汉人( )就是这样做的，他的《》就是一部讲本义的书。而他讲本义的办法是( )。

3.如：“斤、戒、刃、適、臣”四字：掌握这四个字的本义和造字方法;另有“臣、望、临、卧”四字，掌握这四个字的本义和造字方法。

4.所以，探求词的本义时，不仅要分析字形，还必须要有语言材料来加以证实，这是检验本义是否可靠的重要依据。

5.什么是引申义?

答：所谓引申义，就是从本义引申出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。

6.从本义和引申义的关系看，可以分为两类，一类叫直接引申，一类叫间接引申;

7. 直接引申是指从本义直接派生出来的意义：如“月”，本义是月亮，引申为时间单位“月”。再如“城”，本义是“城墙”，引申为“城市”。

8. 间接引申是有直接引申而再引申，即所谓“辗转为它训”。如“朝”，本义是早晨，引申为“朝见”，再引申为“朝廷”，再引申为“朝代”。再如“任”，……。

9.从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为各种引申义的基本方式：如“网、踵、市、特”四字，掌握这四个字的本义和引申义。

(五)词类的活用

1. 什么是使动用法?

答：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

2.掌握动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法的例子，即理解其意义，见到“使动用法”的词，能够识别出来。

3. 什么是意动用法?

答：所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为(或以为)宾语怎么样”的意思。这种意动