测控电路实验报告

《测控电路》实验报告

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测控技术教研室

实验一波形生成电路

一、实验目的

二、实验内容

三、实验结果

（要求：1．做出电路图，并说明该电路的工作原理。

2．通过观察，得出示波器的显示图形和信号的振荡频率。）

实验二信号的调制与解调

一、实验目的

二、实验内容

三、实验结果

（要求：做出指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。）

实验三脉宽调制器控制直流电机

一、实验目的

二、实验内容

三、实验结果

（要求：做出指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。）

实验一波形生成电路

一、实验目的

1、了解multisim软件进行电路设计与仿真的步骤。

2、了解波形生成电路的结构与原理。

二、实验内容

1、运用电子技术来设计振荡电路，通过实验完成功能验证。

2、学会对电子电路的检测和排除电路故障，进一步熟悉常用电子仪器的使用，

提高分析问题和解决问题的能力。

3、谈实验的收获与体会。

三、实验结果

（要求：1．做出电路图，并说明该电路的工作原理。

2．通过观察，得出示波器的显示图形和信号的振荡频率。）

1、三端振荡器电路图

在电子线路中，需要在没有激励信号的情况下自行产生周期性振荡信号的电子线，即振荡器。鉴于正弦信号是应用最广泛的信号。本实验利用Multisim的仿真仪器—示波器来观测三端式振荡器的输出波形。

三端式振荡器除了三极管，还需要三个电抗器件，它们共同构成振荡器频率的并联振荡电路，同时也构成正反馈所必须的反馈网络。从振荡器原理可知，振荡器的平衡条件是AF=1，是一个复数形式，相位条件满足射同它异的原则。电路如上图所示（1）该电路是一个基极调谐的电容三端振荡器，交流等效满足相位条件。LC回路

构成选频网络。振荡中心频率为ω

(2)运行仿真开关，双击示波图标，可以得到仿真结果。

2、石英振荡器

石英谐振器简称为晶振，它是利用具有压电效应的石英晶体片制成的。这种石英晶体薄片受到外加交变电场的作用时会产生机械振动，当交变电场的频率与田英晶体的固有频率相同时，振动便变得很强烈，这就是晶体谐振特性的反应。利用这种特性，就可以用石英谐振器取代LC(线圈和电容)谐振回路、滤波器等。由于石英谐振器具有体积小、重量轻、可靠性高、频率稳定度高等优点，被应用于家用电器和通信设备中。

电路工作原理：放大网络----- 对所加的信号进行放大；反馈网络------相位校正网络

振荡电路的两项条件：

<1>电路的闭环增益必须等于1，这可以通过放大器网络的自限幅特性实现；

<2>围绕电路的网络相移量必须等于2πn，通常n为1或2。

实验二信号的调制与解调

一、实验目的

1、熟悉和掌握调幅式电路的调制、解调的工作原理。

2、利用AD633AN乘法器验证调幅式电路的调制原理、

3、验证调频式电路的调制原理。

二、实验内容

1、运用电子技术来设计AM、FM电路，通过实验完成功能验证。

2、学会对电子电路的检测和排除电路故障，进一步熟悉常用电子仪器的使

用，提高分析问题和解决问题的能力。

3、谈实验的收获与体会、

三、实验结果

（要求：做出指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。）

1、实验电路图及波形图

（1）AM调制原理图

（2）AM调制与解调原理图

（3）利用AD633AN乘法器实现AM调制

（4）FM调制原理

2、实验电路工作原理

（1）AM 调制原理：是指对信号进行幅度调制。该电路图是在原信号上乘上一个高频的余弦信号，在频域上的效果就是将原信号的频谱移动到w 处，以适合信道传输的最佳频率范围。

（2）FM 调制原理：调变电路为可以将信号波(音频信号等)等乘载在电波上传送的电路。

实验三脉宽调制器控制直流电机

一、实验目的

1、学习脉宽调制控制直流电机的基本工作原理。

2、掌握电路设计及调试方法。

3、掌握有关仪器仪表的使用方法。

二、实验内容

1、以实验电路板为实验平台，应用脉宽调制原理控制直流电机。

2、用示波器观察脉宽信号，并记录分析。

3、应用所学知识，进一步设计电路，测量电机转速，闭环控制电机转速。

三、实验结果

（要求：做出指导书中给出的电路图，并说明该电路的工作原理，给出结果的波形。）

1、实验电路图

7V

4V

1V

电路一原理：脉宽调制控制电路，是利用半导体功率晶体管或晶闸管等开关器件的导通和关断，把直流电压变成电压脉冲列，控制电压脉冲的宽度或周期以达到变压的目的，或者控制电压脉冲宽度和脉冲列的周期以达到变压变频目的的一种变换电路。

电路二原理：该电路采用多谐振荡电路实现脉宽调制，其中使用D3 D4控制电容的充电、放电回路。使用电位器差动调节电路充放电，实现脉宽调制的功能。对管D1 D2实现脉冲的方波输出。