但愿人长久ppt概要
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今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但 设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活， 或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托 着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
………… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。
是否就这么 一直埋怨了 呢？（读5、6
段）
他转念又想：世上本来就是有 悲也有欢、有离也有合的，就 像天上的月儿有隐也有现、有 圆也有缺一样，哪里会十全十 美呢！
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺, 此事古难全。
世上本来就是有（ ）也 有（ ）、有（ ）也有（ ） 的，就像天上的月儿有（ ）也 有（ ）、有（ ）也有（ ） 一样，哪里会（ ） （ ） （ ） （ ）呢！
思念 埋怨 心绪不宁
宽慰
心绪不宁的原因：
1.中秋节的夜晚“皓月当空” ，这是亲人团聚的时候，思念之 情油然而生。
2.目睹他人团聚的情景，自 己与弟弟手足情深却饱受离别之 苦。
3.与弟弟分别长达七年之久。
❖ 练习说话
“小时候，他们俩一起……，一起…… ，整天形影不离。”
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜， 人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团 聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的 思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。
明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年？ 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间？
转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。
九月九日忆山东兄弟 王维
❖
独在异乡为异客，
❖ 每逢佳节倍思亲。
❖ 遥知兄弟登高处，
❖ 便插茱萸少一人。
那么，作者为什么感到心 绪不宁呢？(阅读2、3自然段）
苏轼对苏辙说：“岂独为吾弟，要是贤友生。 ”
苏辙对苏轼说：“抚我苏则轼兄跟，诲弟我弟则师苏。辙”手 足情深。小时侯，他们 俩一起读书，一起玩耍 ，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西 ，很少再有见面的机会 。如今屈指算来，分别 已有七个年头了！
mái 掩埋 埋 mán 埋怨
月亮（ ）（ ）西沉，透 过窗子把（ ）（ ）洒到床前 。苏轼躺在床上，怎么也（ ）（ ）（ ）。他（ ）（ ）（ ）地望着那圆圆的月亮 ，心里不禁（ ）（ ）起来： （ ）（ ）的月亮啊，你为什 么偏偏在别人（ ）（ ）的时 候变得这么（ ）、这么（ ） 呢？……
那苏轼
转朱阁，低绮户，照无眠。不 应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵 娟。
2. 但愿人长久
苏轼，字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人。 是北宋杰出的文学家和 书画家。与父亲苏洵、 弟弟苏辙并称为“三 苏”。是“唐宋八大家”
。 之一 写此词之时，他宦途失意
诗中月
1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》)
2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
水调歌头
（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼 怀子由。
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。 八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人 的衣服，焚香拜月说出心愿，宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许 多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月 亮、舞火龙等特殊风俗。
“世上本来就是有悲也有欢、
有离也有合的，就像天上的月儿有隐 也有现、有圆也有缺一样，哪里会十 全十美呢！但愿美好的感情长留人们 心间，虽然远隔千里，也能共同拥有 这一轮明月！”
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟！
3、词、句连连看
……
世上本来就是有悲也
人有悲欢离合， 有欢、有离也有合的，就
月有阴晴圆缺，
像天上的月儿有隐也有现、 有圆也有缺一样，哪里会
此事古难全。 十全十美呢！但愿美好的
感情常留人们心间，虽然
但愿人长久， 远隔千里，也能共同拥有
千里共婵娟！ 这一轮明月！
读到这里， 你认为苏轼是 一个怎样的人 呢？
苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。
请欣赏歌曲《明月几时有》
水调歌头 【宋】苏轼
但愿美好的感情长留人们心 间，虽然远隔千里，也能共 同拥有这一轮明月！
但愿人长久，千里共婵娟！
想到这儿，他的
心里似乎宽慰了许多， 便低声吟诵起来：
…… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，
此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！
1、“宽慰”是什么意思呢？
豁达开朗，积极乐观。
2、作者为什么感到宽慰呢？
瞧!月亮渐渐 西沉，抬头望月 ，月光如水，多 么美的夜晚呀！ 可是在如此美丽 的中秋节之夜， 苏轼却躺在床上 怎么也睡不着， 他在想什么呢？
（读第4自然段 ）
月亮渐渐西沉，透过窗 子把银光洒到床前。苏轼躺 在床上，怎么也睡不着。他 眼睁睁地望着那圆圆的亮， 心里不禁埋怨起来：无情的 月亮啊，你为什么偏偏在别 人分离的时候变得这么圆、 这么亮呢？ ……
xù
当官 品尝 观赏 情绪
zhēnɡ
bēi
quē
suī
睁开 悲伤 缺少 虽然
kuān wèi
宽慰
mán （埋怨）
埋｛
mái （埋土）
朝廷 苏辙 屈指 吟诵 婵娟 皓月当空 心绪不宁 形影不离 十全十美 悲欢离合 手足情深
思考:
1、课文主要讲了一 个什么故事呢？
2、找出课文中表现s 苏轼心情变化的三个 词语。
贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙 正在济南任职，兄弟俩已有七年多没 见面了。这年中秋赏月，作者思念弟 弟，在醉意朦胧之中写下这首词。
guān chánɡ shǎnɡ xù zhēnɡ bēi
官尝 赏绪 睁 悲
quē suī kuān mán zhé wèi
缺虽宽 埋 辙 慰
ɡuān
chánɡ
shǎnɡ
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托 着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
………… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。
是否就这么 一直埋怨了 呢？（读5、6
段）
他转念又想：世上本来就是有 悲也有欢、有离也有合的，就 像天上的月儿有隐也有现、有 圆也有缺一样，哪里会十全十 美呢！
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺, 此事古难全。
世上本来就是有（ ）也 有（ ）、有（ ）也有（ ） 的，就像天上的月儿有（ ）也 有（ ）、有（ ）也有（ ） 一样，哪里会（ ） （ ） （ ） （ ）呢！
思念 埋怨 心绪不宁
宽慰
心绪不宁的原因：
1.中秋节的夜晚“皓月当空” ，这是亲人团聚的时候，思念之 情油然而生。
2.目睹他人团聚的情景，自 己与弟弟手足情深却饱受离别之 苦。
3.与弟弟分别长达七年之久。
❖ 练习说话
“小时候，他们俩一起……，一起…… ，整天形影不离。”
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜， 人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团 聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的 思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。
明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年？ 我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。 起舞弄清影， 何似在人间？
转朱阁， 低绮户， 照无眠。 不应有恨， 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。
九月九日忆山东兄弟 王维
❖
独在异乡为异客，
❖ 每逢佳节倍思亲。
❖ 遥知兄弟登高处，
❖ 便插茱萸少一人。
那么，作者为什么感到心 绪不宁呢？(阅读2、3自然段）
苏轼对苏辙说：“岂独为吾弟，要是贤友生。 ”
苏辙对苏轼说：“抚我苏则轼兄跟，诲弟我弟则师苏。辙”手 足情深。小时侯，他们 俩一起读书，一起玩耍 ，整天形影不离。长大 以后，他们就各奔东西 ，很少再有见面的机会 。如今屈指算来，分别 已有七个年头了！
mái 掩埋 埋 mán 埋怨
月亮（ ）（ ）西沉，透 过窗子把（ ）（ ）洒到床前 。苏轼躺在床上，怎么也（ ）（ ）（ ）。他（ ）（ ）（ ）地望着那圆圆的月亮 ，心里不禁（ ）（ ）起来： （ ）（ ）的月亮啊，你为什 么偏偏在别人（ ）（ ）的时 候变得这么（ ）、这么（ ） 呢？……
那苏轼
转朱阁，低绮户，照无眠。不 应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵 娟。
2. 但愿人长久
苏轼，字子瞻，号 东坡居士，四川眉山人。 是北宋杰出的文学家和 书画家。与父亲苏洵、 弟弟苏辙并称为“三 苏”。是“唐宋八大家”
。 之一 写此词之时，他宦途失意
诗中月
1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》)
2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
水调歌头
（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼 怀子由。
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。 八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人 的衣服，焚香拜月说出心愿，宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许 多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月 亮、舞火龙等特殊风俗。
“世上本来就是有悲也有欢、
有离也有合的，就像天上的月儿有隐 也有现、有圆也有缺一样，哪里会十 全十美呢！但愿美好的感情长留人们 心间，虽然远隔千里，也能共同拥有 这一轮明月！”
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟！
3、词、句连连看
……
世上本来就是有悲也
人有悲欢离合， 有欢、有离也有合的，就
月有阴晴圆缺，
像天上的月儿有隐也有现、 有圆也有缺一样，哪里会
此事古难全。 十全十美呢！但愿美好的
感情常留人们心间，虽然
但愿人长久， 远隔千里，也能共同拥有
千里共婵娟！ 这一轮明月！
读到这里， 你认为苏轼是 一个怎样的人 呢？
苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。
请欣赏歌曲《明月几时有》
水调歌头 【宋】苏轼
但愿美好的感情长留人们心 间，虽然远隔千里，也能共 同拥有这一轮明月！
但愿人长久，千里共婵娟！
想到这儿，他的
心里似乎宽慰了许多， 便低声吟诵起来：
…… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，
此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！
1、“宽慰”是什么意思呢？
豁达开朗，积极乐观。
2、作者为什么感到宽慰呢？
瞧!月亮渐渐 西沉，抬头望月 ，月光如水，多 么美的夜晚呀！ 可是在如此美丽 的中秋节之夜， 苏轼却躺在床上 怎么也睡不着， 他在想什么呢？
（读第4自然段 ）
月亮渐渐西沉，透过窗 子把银光洒到床前。苏轼躺 在床上，怎么也睡不着。他 眼睁睁地望着那圆圆的亮， 心里不禁埋怨起来：无情的 月亮啊，你为什么偏偏在别 人分离的时候变得这么圆、 这么亮呢？ ……
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当官 品尝 观赏 情绪
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睁开 悲伤 缺少 虽然
kuān wèi
宽慰
mán （埋怨）
埋｛
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朝廷 苏辙 屈指 吟诵 婵娟 皓月当空 心绪不宁 形影不离 十全十美 悲欢离合 手足情深
思考:
1、课文主要讲了一 个什么故事呢？
2、找出课文中表现s 苏轼心情变化的三个 词语。
贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙 正在济南任职，兄弟俩已有七年多没 见面了。这年中秋赏月，作者思念弟 弟，在醉意朦胧之中写下这首词。
guān chánɡ shǎnɡ xù zhēnɡ bēi
官尝 赏绪 睁 悲
quē suī kuān mán zhé wèi
缺虽宽 埋 辙 慰
ɡuān
chánɡ
shǎnɡ