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1、学生分别描述一下 自己喜欢的动物有哪些特征。
动物
.
5
欣赏彩泥作品
.
6
.
7
.
8
.
9
1、你们知道老师是怎样做出来的
吗？
2、小组合作探讨制作的过程：
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与
头部Biblioteka Baidu
③上动物的细部特征，加上装饰，
使动物更生动
.
10
作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完成 小小动物园。
.
1
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
.
2
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
.
3
观看动物图片
.
4
你们看了这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？
.
11
作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
.
12
回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
.
13
谢 谢 观赏
再见！
.
14
动物
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欣赏彩泥作品
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1、你们知道老师是怎样做出来的
吗？
2、小组合作探讨制作的过程：
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与
头部Biblioteka Baidu
③上动物的细部特征，加上装饰，
使动物更生动
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作业要求：用橡皮泥 捏一只你喜欢的动物， 与小组成员合作完成 小小动物园。
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1
教学目标：认识与了解动物的基
本特征。用橡皮泥抓住动物的特 征做自己喜欢的动物，进一步掌 握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、 搓、揉等技能，培养学生的立体 造型能力。激发学生爱护动物的 情感与团结合作的精神。
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教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
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观看动物图片
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你们看了这些动物，最喜欢 哪一种动物，它有什么特征？
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作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，
互相评价小小动物园。请 小组代表手拿着作品上台 表演。
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回味体验，课外延伸。 谈谈自己的收获或感受。动物
是人类的好朋友，与我们人类息 息相关，大家都要关心自然，爱 护动物，共同保护环境。
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谢 谢 观赏
再见！
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