人教版五年级数学下册第一单元教案

（1）教师用出示教材第2页的

教师：欣赏这些美丽的图案，你有什么感想？（2）教师用出示教材第3页例1上的图案。

①教师：观察这些图案，你发现了什么？

②你能指出这些轴对称图形的通称轴吗？（3）教师揭示课题。

（板书：轴对称）小组卡交流自己的感想。（2）学生观察这组轴对称图形，在小组中交流自己的发现。

①学生会发现这些图形都轴对称图形。

②教师指名上台分别指出每个图形的对称轴。

第二板块——探究新知

（1）认识轴对称图形的特征和性质。

①教师用出示教材第3页例1.

教师：观察方格中的图形，它是轴对称图形吗？

教师：为什么这个图形是轴对称图形呢？

学生在合作学习的同时，教师巡视指导。

②组织学生汇报合作学习的结果。

③教师在学生汇报后对学生的合作学习进行小结评价。

④引导学生总结轴对称图形的特征和性质。

（2）学习画轴对称图形。

教师：根据轴对称图形的特征和性质，你能够画出轴对称图形吗？

①组织学生在小组中完成教材第4页例2. （1）①学生观察后，会认为这个图形是轴对称图

形。

组织学生在小组中合作探讨轴对称图形的特征和性

质。

②学生在台上演示汇报学

习的结果。

③板书：一个图形沿着一条直线折叠，两边的图形可以完全重合，这个图形是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。