教学设计：认识危险标志和安全通道
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生1:我是“红绿灯”标志,我常在十字路口指挥交通秩序,告诉人们红灯停,
绿灯行。(贴标志)
生2:我是“消火栓”安全设施,我常出现在一些公共场合,如果发生火灾时,
我可以为消防员接上消防水管灭火。(贴设施)
生3:我是“安全出口”标志,在一些场所和通道内,如果发生了危险,我常提
醒人们逃生的方向。(张贴)
生4:我是“当心落石”标志,提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉
教学课时 一课时
教学过程
一、谈话导入揭题。
师：前几天老师看到一则新闻很受触动。指名读
新闻发布
据资料统计：20世纪90年代以来，据教育部、公安部等单位对全国各地的调查发现，意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的第一杀手，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通事故或其他安全事故。是发达国家的3至11倍！究其原因，学生缺乏必要的应急避险的意识和能力，是其中重要因素。教育专家认为，学生非正常死亡事故，约有80%的事故可以通过预防措施和应急处理得到避免。
师：是的，这些危险是可以预防、避免的，生活中我们采取了哪些有效方法和措施呢？让我们一起来看看吧!（出示图片）
师：看到这些图片，大家熟悉吗？这是同学们利用周末拍的一些我们身边的危险标志和安全通道牌，这些标志图案醒目并配有文字，让我们一目了然，提示我们可以避免危险的发生。
师：有些同学可能对它们还不太了解，这节课老师就带同学们去认识危险标志和安全通道。
四个场景
场景一：地下台阶
当心危险、当心坑洞、当心坠落
场景二：河边
水域危险请勿靠近、禁止跳下、当心落水、当心滑倒、当心危险
场景三：电梯正在维修
请勿攀登、当心危险、严禁烟火、禁止入内、
场景四：火车轨道
当心火车、当心危险、禁止通行
活动三聘公共安全宣传员
师:同学们,你们不仅交上了危险标志和安全通道这么多的好朋友,现场处理的
含义：禁止人们不安全行为
举例：禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。
公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁。禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。
红色就是千万不能这么干！
警告标志：警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。（黄色正三角形边框）
含义：警告人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险。
在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电”“当心触电”的标志。
在上楼梯或电梯时，我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。
在火车站或铁道路口会看到警示标志。
黄色就是小心点，不然容易出事！
指令标Leabharlann Baidu：蓝色圆形边框
含义：强制人们必须做出某种动作或采取某种防范措施
必须穿防护服、系好安全带、行人通过、必须戴防护手套、必须戴上安全帽、必须穿上救生衣
蓝色就是必须按照这个规定做！
绿色通道：绿色正方形边框
含义：发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路。
活动一认识标志安全你我
师:同学们,你们在课前都认识了哪些安全标志和设施,赶快把你新认识的
朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。
生:(小组内介绍安全标志和设施)。
师:刚才同学们说得可真激烈呀,想不想把你认识的安全标志和设施朋友介
绍给更多的同学认识呢?
生:想(生踊跃上台介绍安全标志与设施。)
样才能保证我们的安全。
活动二请同学们来当一当安全小卫士，给他们放上标志牌（场景模拟）
师:同学们,现在要对大家进行第二关的考核,要考考同学们的现场处理能
力,有没有信心,那就赶快随老师到现场去看一下吧。(课件播放组图)
师:同学们,你们都看到了什么,可能会造成什么结果?发现了我们可以怎么
做呢?你们小组里互相讨论讨论。(学生小组里激烈地讨论。)
认识危险标志和安全通道
城内学校吴综会
学习目标：
1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们。
2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。
教学重点： 学生将所学知识运用于日常生活中。
教学难点： 危险标志的识记
教学准备
1.课前搜集相关的危险标志和安全通道，了解它们的名称和作用。
2.课件.
能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布:聘全
体同学为公共安全宣传员,掌声鼓励自己。
师:现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌,右手握拳举起。
(领学生宣誓)
生尝试记忆，指名说标志牌含义。
师：这么多标志牌，怎么区分呢？有没有记忆小窍门呢？谁能试着把这些安全标志分一下类？（师引导看颜色分成四类）
危险标志主要是禁止类和提示类。危险标志有的是用图形，有的是用文字，还有的用图形加文字的形式表示。
禁止类标志形状分为圆形、八角形、顶角向下的等边三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
下。(张贴)
生5:我是“安全灯”设施,我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。(张
贴)
生6:我是“禁止燃放鞭花爆竹”标志,我提醒人们在一些场合不能燃放鞭花
爆竹,以免发生意外伤害或是火灾。(张贴)
„„
师:同学们,你们认识的朋友可真多呀。现在老师要考考你们,看谁一分钟之内记得多？（出示危险标志和安全通道图片）
生:齐读课题——《认识危险标志和安全通道》。
出示学习目标：
1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们。
2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。
指名读
师:这节课老师还有一个特殊的任务在身。我呀,要在咱们班招聘“公共安全宣传员”，让更多的人能了解公共安全知识，保护好自己。
师:想要当安全宣传员必须得通过有关“认识危险标志和安全通道”的知识考核才行。招聘工作马上就要开始了,第一项基础知识考核！
可动火区、紧急出口、安全通道、避险处
绿色就是不知道怎么办？跟我走吧！
师：下面我们一起来学一首儿歌，帮助我们记忆！
《小标志儿歌》
小标志，大学问，
一定要认清！
红色标，是禁止，
看到要喊停！
蓝绿色，提醒你，
千万要注意！
黄黑色，是警告，
万事要小心！
师:同学们,认识了危险标志和安全通道，,那就要按危险标志和安全通道提示去做。这
绿灯行。(贴标志)
生2:我是“消火栓”安全设施,我常出现在一些公共场合,如果发生火灾时,
我可以为消防员接上消防水管灭火。(贴设施)
生3:我是“安全出口”标志,在一些场所和通道内,如果发生了危险,我常提
醒人们逃生的方向。(张贴)
生4:我是“当心落石”标志,提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉
教学课时 一课时
教学过程
一、谈话导入揭题。
师：前几天老师看到一则新闻很受触动。指名读
新闻发布
据资料统计：20世纪90年代以来，据教育部、公安部等单位对全国各地的调查发现，意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的第一杀手，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通事故或其他安全事故。是发达国家的3至11倍！究其原因，学生缺乏必要的应急避险的意识和能力，是其中重要因素。教育专家认为，学生非正常死亡事故，约有80%的事故可以通过预防措施和应急处理得到避免。
师：是的，这些危险是可以预防、避免的，生活中我们采取了哪些有效方法和措施呢？让我们一起来看看吧!（出示图片）
师：看到这些图片，大家熟悉吗？这是同学们利用周末拍的一些我们身边的危险标志和安全通道牌，这些标志图案醒目并配有文字，让我们一目了然，提示我们可以避免危险的发生。
师：有些同学可能对它们还不太了解，这节课老师就带同学们去认识危险标志和安全通道。
四个场景
场景一：地下台阶
当心危险、当心坑洞、当心坠落
场景二：河边
水域危险请勿靠近、禁止跳下、当心落水、当心滑倒、当心危险
场景三：电梯正在维修
请勿攀登、当心危险、严禁烟火、禁止入内、
场景四：火车轨道
当心火车、当心危险、禁止通行
活动三聘公共安全宣传员
师:同学们,你们不仅交上了危险标志和安全通道这么多的好朋友,现场处理的
含义：禁止人们不安全行为
举例：禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。
公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁。禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。
红色就是千万不能这么干！
警告标志：警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。（黄色正三角形边框）
含义：警告人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险。
在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电”“当心触电”的标志。
在上楼梯或电梯时，我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。
在火车站或铁道路口会看到警示标志。
黄色就是小心点，不然容易出事！
指令标Leabharlann Baidu：蓝色圆形边框
含义：强制人们必须做出某种动作或采取某种防范措施
必须穿防护服、系好安全带、行人通过、必须戴防护手套、必须戴上安全帽、必须穿上救生衣
蓝色就是必须按照这个规定做！
绿色通道：绿色正方形边框
含义：发生火灾时人员脱险逃生的通道，也是抢救火场被困人员的必经之路。
活动一认识标志安全你我
师:同学们,你们在课前都认识了哪些安全标志和设施,赶快把你新认识的
朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。
生:(小组内介绍安全标志和设施)。
师:刚才同学们说得可真激烈呀,想不想把你认识的安全标志和设施朋友介
绍给更多的同学认识呢?
生:想(生踊跃上台介绍安全标志与设施。)
样才能保证我们的安全。
活动二请同学们来当一当安全小卫士，给他们放上标志牌（场景模拟）
师:同学们,现在要对大家进行第二关的考核,要考考同学们的现场处理能
力,有没有信心,那就赶快随老师到现场去看一下吧。(课件播放组图)
师:同学们,你们都看到了什么,可能会造成什么结果?发现了我们可以怎么
做呢?你们小组里互相讨论讨论。(学生小组里激烈地讨论。)
认识危险标志和安全通道
城内学校吴综会
学习目标：
1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们。
2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。
教学重点： 学生将所学知识运用于日常生活中。
教学难点： 危险标志的识记
教学准备
1.课前搜集相关的危险标志和安全通道，了解它们的名称和作用。
2.课件.
能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布:聘全
体同学为公共安全宣传员,掌声鼓励自己。
师:现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌,右手握拳举起。
(领学生宣誓)
生尝试记忆，指名说标志牌含义。
师：这么多标志牌，怎么区分呢？有没有记忆小窍门呢？谁能试着把这些安全标志分一下类？（师引导看颜色分成四类）
危险标志主要是禁止类和提示类。危险标志有的是用图形，有的是用文字，还有的用图形加文字的形式表示。
禁止类标志形状分为圆形、八角形、顶角向下的等边三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。
下。(张贴)
生5:我是“安全灯”设施,我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。(张
贴)
生6:我是“禁止燃放鞭花爆竹”标志,我提醒人们在一些场合不能燃放鞭花
爆竹,以免发生意外伤害或是火灾。(张贴)
„„
师:同学们,你们认识的朋友可真多呀。现在老师要考考你们,看谁一分钟之内记得多？（出示危险标志和安全通道图片）
生:齐读课题——《认识危险标志和安全通道》。
出示学习目标：
1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们。
2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。
指名读
师:这节课老师还有一个特殊的任务在身。我呀,要在咱们班招聘“公共安全宣传员”，让更多的人能了解公共安全知识，保护好自己。
师:想要当安全宣传员必须得通过有关“认识危险标志和安全通道”的知识考核才行。招聘工作马上就要开始了,第一项基础知识考核！
可动火区、紧急出口、安全通道、避险处
绿色就是不知道怎么办？跟我走吧！
师：下面我们一起来学一首儿歌，帮助我们记忆！
《小标志儿歌》
小标志，大学问，
一定要认清！
红色标，是禁止，
看到要喊停！
蓝绿色，提醒你，
千万要注意！
黄黑色，是警告，
万事要小心！
师:同学们,认识了危险标志和安全通道，,那就要按危险标志和安全通道提示去做。这