(最新部编教材)一年级数学上册第二单元测试卷(二)(附参考答案)

第二单元测试卷（二）1．看一看,填一填。

(1)在的( )面。

(2)在的( )面。

(3)在的( )面。

(4)在的( )面。

2．看图圈一圈。

(1)①号在淘淘的(前、后)面。

(2)②号在淘淘的(左、右)面。

(3)④号在淘淘的(左、右)面。

(4)④号在②号的(左、右)面。

(5)①号在③号的(前、后)面。

3．想一想,圈一圈。

(1) 的左面是( 、 ),右面是(

、 )。

(2)的(左、右)面是。

(3)在的(左、右)面。 (4)在的(左、右)面。 (5)

在

的(上、下)面。

4．看图画一画。

(1)在前面的小动物下面画“○”。 (2)在后面的小动物下面画“△”。 (3)把

后面的两只小动物圈在一起。

5．按要求填一填。

(1)的左边是,的上面是。 (2)

的右边是

,

的下面是

。

6．圈出正确的答案。

(1)先向(左、右)走,再向(上、下)走,就可以吃到。

(2)先向(左、右)走,再向(上、下)走,就可以吃到。

(3)先向(左、右)走,再向(上、下)走,就可以吃到。

(4)在图上用“→”画一画,怎样才能吃到。

参考答案

1.(1)上(2)下(3)下(4)上

2.(1)后(2)左(3)右(4)右(5)前

3.(1)(2)左(3)左(4)右(5)下

4.(1)○(2)△

5.

6.(1)右下(2)左上(3)左下

(4)

1 数一数

一课时

教学内容

数一数

教材第2~5页的内容及练习一的第1、第2题。

教学目标

1.通过数数,初步了解学生的数数情况,初步教会学生数数的方法。

2.帮助学生了解学校生活,激发学生的学习兴趣。

3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱科学和团结友爱的思想品质。

重点难点

了解数数、认数的情况,掌握数数的方法,渗透思想品德教育。

教具学具

“美丽的校园”的挂图或多媒体课件,1~10的数字卡片。

教学过程

一口头数数

“同学们,你们能从1数到10吗?数数看。”

同桌两人一组互相数数。

集体交流:先请几个会数数的同学数给同学们听,再请不会数的同学试着数几次。

二看图数数

1.激发学生观察的兴趣。

多媒体课件(或挂图)显示:一所美丽的校园。

先出示一位老师,再出示两位学生(学生:“老师好!”同时敬礼。老师:“同学们好。”),接着陆续出示一组一组的学生,可以让学生说说他们都在干什么。然后出示从天边飞来7只鸽子(伴有哨音或鸟叫声)及美丽的校园。

老师启发提问:“这是什么地方?”

“学校。”

“对,这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天,同学们都高高兴兴地上学来了。请你们仔细看看,这里有什么,数量是多少呢?”

先让学生自由地观察。

再让同桌之间互相说说看到了什么。

最后全班交流,指名让学生说一说,当学生每说完一种时,老师启发提问:“还有什么?”

2.数图中事物的数量。

老师在学生随意说的基础上,引导学生有顺序地说,按数目从小到大数出图中人和物的数量。

(1)数数量是1的人和物。

提问:“图中有几位老师?”

回答:“一位老师。”

配合学生的回答,课件出示一位老师并加上圈。

还有哪些物体的数量是“1”?

引导学生答出:“一面国旗,一个小花坛,一个足球场……”

老师引出:像这样,一面国旗,一位老师都可以用数字“1”来表示。

课件同时在图的左边出示数字“1”。学生自己读一读,认识数字“1”。

(2)数其他数量的人和物。

数到数量是3以上的人或物时,可以让学生说说是怎么知道的。学生可能会回答“看出来的”或“数出来的”。老师可以让数出来的同学到前边数给大家看。数完后,可以让全班同学发表意见,说说他数得对不对。然后让学生自己再指一个数一个,重数一遍。注意口、手要一致才能数对。

(3)认读1~10各数。

10个数都数完后,老师逐一板书出1~10各数。

先让学生自由读这些数。

同桌互读。

集体交流,先找学生从1读到10,再从10读到1。游戏结束后老师指一个数学生读一个数。

还可以拿1~10的10张数字卡片玩“儿童读数”游戏:把卡片背面朝上拿好,然后翻一张,看谁很快认出是几,这张卡片就先归谁,最后谁得的卡片多,谁就是获胜者。游戏结束后把卡片归还。

3.数身边的实物。

刚才这幅图中有数量是1的,是2的,是3的……

你身边的人和物哪些是这些数量呢?请仔细观察,看谁说得多。

老师引导:几扇门?几扇窗?几盏灯?几支铅笔?一组有几名同学……

可引导学生这样叙述:我有3支铅笔,用3来表示;一组有5名同学,用5来表示……

三课堂作业新设计

1.练习一的第1题。

先让学生仔细观察图,再认真数。

2.练习一的第2题。

先让学生数一数上面四幅图中小动物的个数,再数一数下面四幅图中小圆圈的个数,然后把上、下相同个数的图片连起来。

四思维训练

1.看图,涂一涂。

2.观察下图,操场上大家都在做什么活动?有几个同学在跳绳?

3.找规律接着画。

参考答案

课堂作业新设计

1. 5 7

2.上面一排图中,第2幅图中有5只松鼠,第3幅图中有4只母鸡,第4幅图中有6只蝌蚪。下面一排图中,第1幅图中有5个圆圈,第3幅图中有6个圆圈,第4幅图中有4个圆圈。把相同数字相连即可。思维训练

1. ●●●●●●●●●●●●

2.踢毽子、跳绳、踢足球。2个

3.分别画7个和9个。

板书设计

数一数