小学补教补学实施方案

XX镇中心小学20XX—20XX学年度

补教补学实施方案

一、指导思想：

以X县教育局和教研室的工作计划和工作要求为指导，以《新课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的素质。

二、工作目标：

1、推进培优补差，面向全体学生的同时开展因材施教。做好留守生、贫困生、心困生、问题生的相关工作，努力提高服务质量。

2、多渠道发现问题，精心设计补教补学教案。在学生中开展形式多样的补教补学活动，激发学生学习的兴趣，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、多渠道发现学生在学习中出现的问题，例如：课堂观察、老师提问、师生谈话、作业批改、试卷测试、学生提问及和家长交流等。有针对性和实效性的归纳出学生出现的问题。

2、针对归纳出的学生出现的问题，制定切实可行的补教补学教案。教案要包括问题来源、问题内容、补教补学方法、补教补学设计、补教补学测试、补教补学反思等。补教补学教学目标

明确，教学重、难点突出。结合学生实际特点设计切实可行，易教易学。

3、教师要做好补教补学记录，写好补教补学反思，分析学生学不会的原因。学校把补教补学考核纳入教职工考核评价细则，做为教师评优树先、外出学习、晋级的依据之一。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，做好补偿教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用。

2、开展补偿教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

（二）强化补偿教学管理，提高教学质量。

1、多渠道发现学生在学习中出现的问题。并能够认真分析、归纳。教师共同探讨补教补学的教学模式。

2、班主任做好本班任课教师的沟通协调，帮助任课教师针对不同的学生制定补教补学方案。

3、学校成立以XX校长为组长、X为副组长、其他学科组长为成员的补教补学检查小组，将培优补差工作落到实处。

XX镇XX学

20XX年X月