乡土案例在中学地理教学中的应用情况调查问卷(教师+学生)共4页方便双面打印使用

重庆市教育规划重点课题：

“乡土案例在中学地理教学中的应用研究”

调查问卷（教师问卷）

学校任教年级

尊敬的老师,你好!

本次调查问卷主要为了解长寿区中学地理教师对于长寿区乡土案例素材的利用情况,为更好地在中学地理教学中渗透乡土案例,了解教师在教学过程中运用乡土案例的手段及程度的调查,希望各位老师在百忙中抽出你宝贵的几分钟帮我完成以下调查问卷,谢谢你的合作!

一、单选

1．你平时对长寿地理有关注吗？（）

A．会主动搜集并运用 B．偶尔想到会用得上

C．有新闻会看看但不会运用

2．你在课堂上使用长寿地理案例的几率是多少？（）

A．80%以上 B．80%～50% C．50%～30% D．30%以下

3．你认为乡土案例在中学地理教学中的开发应用是否必要的（）

A．非常必要 B．可有可无 C．没有必要

4．你认为乡土案例在中学地理教学中的应用对学生学习发展是否有利（）A．非常有利 B．效果一般 C．作用不大

5．你在地理教学中尝试过乡土案例吗？（）

A．经常应用 B．偶尔应用 C．几乎没有

6．在教学中，你认为应如何开展乡土案例（）

A．课堂上偶尔提到 B．特殊章节涉及 C．每章节内容都应用到

二、多选

1．你的乡土案例的素材是从哪些里获得的？（）

A．网络资源 B．新闻广播

C．相关平台或部门数据购买 D．其他

2．你对于乡土案例的呈现方式是什么？（）

A．课件 B．视频或动画

C．3S相关软件操作演示 D．口头讲述

3．你觉得运用乡土案例教学的作用是什么？（）

A．活动课堂氛围 B．理论联系实际

C．能力迁移 D．耽误时间

4．你在实施乡土案例教学过程中的障碍是什么？（）A．教学设计费时费力 B．教学时长不好掌控

C．与课标要求衔接小 D．数据来源与处理有难度6．你觉得有必要建立长寿乡土案例库吗？（）

A．非常有必要 B．有一定必要

C．可有可无 D．完全没必要

7．你认为教师在开发乡土案例时遇到主要困难是（）

A．缺乏乡土资源 B．没有时间和精力

C．能力有限开发难度大 D．学生不积极不认可

E．得不到相关部门的支持和指导 F．其他

8．你认为你在乡土案例教学应用后出现的变化有（）A．科研能力的得到提高 B．教学更加生动有效

C．学生学习兴趣高涨 D．没有什么变化

9．你在实际教学中利用乡土案例的目的（）

A．提高教学质量 B．实现教学目标

C．引导学生进行探究性学习 D．丰富学生的知识面

E．激发学生的学习兴趣

10．你的乡土案例教学应用想法、做法、成果、建议有哪些？

学校

201 年月日

重庆市教育规划重点课题：

“乡土案例在中学地理教学中的应用研究”

调查问卷（学生问卷）

调查学校年级姓名。

一、学生问卷调查

1．你喜欢上地理课吗？（单选）（）

A．非常喜欢 B．稍微感兴趣 C．一般，还行 D．不喜欢

2．你对地理的学习兴趣（）

A．很感兴趣 B．有点兴趣 C．没有兴趣

3．你听说过乡土地理吗？（）

A．听说过 B．没有

4．你是通过哪些途径知道乡土地理这个概念的（）

A．网络媒体 B．书籍杂志 C．学校学习过程中老师授课 D．其他途径

5．你对乡土地理有关书籍的阅读选择情况（）

A．全部都看 B．只看与考试有关的内容 C．只看自己感兴趣的内容D．从来不看6．平时老师教学过程中会应用乡土地理案例进行教学吗？（）

A．经常 B．偶尔 C．从不

7．如果你的老师在地理课堂中使用乡土地理案例辅助教学，你会支持吗？（）A．会，乡土地理内容丰富，能较好的辅助教学

B．不会，乡土地理案例辅助会浪费课堂时间，分散学生注意力C．视情况而定8．如果你敬爱的地理老师上课有扩展课外知识，那他有没有跟你们说说长寿、重庆的地理和风土人情？（）

A．有，几乎大多次地理课堂之上，涉及一些问题知识点讲解时，老师会结合长寿、重庆乡土地理为例进行说明扩展 B．有过，但较少C．有，几乎不怎么提过长寿、重庆地理的知识

D．到目前为止，都没有听老师讲长寿、重庆的地理知识，都是讲课本上的知识9．那你对长寿、重庆的地理感兴趣吗？（）

A．感兴趣 B．不感兴趣

10．那你觉得长寿、重庆地理重不重要，有没有必要学习（）

A．很有必要也很重要 B．没有必要也不重要

11．影响你地理科目学习的主要因素（多选）？（）

A．地理很难/容易 B．地理课有/无兴趣 C．地理与实际生活联系紧密/不紧密 D．地理老师的个人魅力 E．地理老师的教学方式 F．我的未来规划

G.地理科目在考试中的重要程度H.来自父母、老师等的外界压力

12．你认为乡土地理案例对地理教学有什么作用（多选）（）

A.提高学习地理的兴趣

B.方便学生对抽象地理内容的理解

C.丰富教学内容，提高课堂兴趣

D.增强学生的实践能力

E.其他作用

13．与教材案例教学相比，你认为乡土地理案例教学有哪些优势（多选）（）A．乡土地理内容形象生动，便于学生理解 B．乡土地理提供丰富的地理素材，便于学习研究 C．乡土地理教学有良好的交互性，便于师生交流

D．乡土地理与生活联系紧密，便于教师授课 E．其他优点

14．你喜欢什么样子风格的地理课（多选）（）

A．地理老师幽默型的 B．地理课能多扩展课外知识型 C．地理课堂气氛活跃型15．地理课堂上你希望地理老师扩展哪些课外知识（）

A．很有趣的地理小故事，相关地理之谜B．能打开知识视野的地理话题、新闻C．能和身边的生活见闻有联系的地理知识，比如长寿、重庆的地理和风土人情16．对长寿、重庆地理感兴趣的理由（多选）（）

A．感觉地理知识就在自己的身边，当能把课本的知识学以致用来解释身边的地理现象时，发现地理学习是一件及其有趣的事。

B．长寿地理知识老师讲得很有趣，让自己更加想充分地去了解长寿自然风光和风土人情C．因为有去过长寿很多旅游景点玩，听老师一讲，印象深刻还能引起共鸣。17．对长寿地理不感兴趣的理由（多选）（）

A．对很多地理知识都不喜欢，包括长寿地理、重庆地理 B．老师讲得太单调，一点都不生动，没有引起我学习兴趣 C．我对外面的世界较感兴趣

18．觉得学习长寿、重庆地理很重要也有必要学习的理由是什么？

19．觉得学习长寿、重庆地理不是很重要也没有必要学习的理由是什么？

学校

201 年月日