精编人教版四年级上册语文周练第六周

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精编人教版四年级上册语文周练

(第六周)

一. 选字填空

带戴

()领()花环()兵

爱()领()()动

比彼

()赛()此()岸

知己知()评()()分

二. 给下面的字换一个部首,组成新字,再组成词。

调()()净()()

仗()()偷()()

三. 在括号里填上恰当的词语。

清理()疏通()整理()疏散()

增加()飘落()增添()飘散()三、把成语补充完整。

()餐()宿没()打()()头()气()愿()偿()提()论大()失()千()万()远()闻()

四、用“静”字组成四个不同的词,再填空,使句子通顺连贯。

1、午饭后,爸爸、妈妈和我都开始午睡,家里十分()。

2、遇到危险,小朋友千万不能慌张,一定要()。

3、小雅是个()的女生,说话声音总是柔柔的。

4、自从战争爆发,美丽的小镇便失去了往日的()。

五. 用修改符号修改下列病句。

1. 李华改正了学习方法后,学习成绩提高得很快。

2. 我们一定能够战胜一切任何困难。

3. 我们班同学基本上都参加秋游活动。

六、连句成段。

()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。

()忽然浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼就钓上来了。()浅红色的浮标在水面上。

()星期天早晨,我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”七、. 读短文,按要求完成。

(一)小猴比本领

动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,意思是说,瞧,我的本领多大呀!这时,路边有一位姑娘喊道:“小猴,你说你爬竿的本事比谁都强,这里有根竹竿,你来爬爬看!”小猴子这才注意到,在那位姑娘旁边,确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说:“这么细的竹竿,我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说:“这位姑娘叫牵牛花,又叫喇叭花。”

小猴红着脸说:“今天我才知道,什么叫能人背后有能人,以后我可再也不敢骄傲了。”

1. 在短文中打比方的句子下画上横线。

2. 短文中的“姑娘”指的是()。

3. 小猴为什么认为她是能人,选择正确答案。

(1)她是个姑娘,会跳舞。()

(2)她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。()

4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么?选择正确答案。

(1)小猴很好动。()

(2)小猴很喜欢他们。()

(3)小猴心里很得意:瞧,我的本领多大呀!()

5. 读了短文,你明白了什么道理?

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(二)味道果然不同

放暑假的时候,波波到爷爷的家里居住。爷爷有一个大园子,园子里种了许多花木。园子的四周围着铁丝网,网边种了豆角和丝瓜。

波波刚到爷爷家时,豆角和丝瓜正在开花。爷爷叫波波每天帮着浇水,还施了一次肥。不久,爬满了铁丝网的豆梗和瓜蔓,便长出豆角和丝瓜来。起初只是很细小的一条,三两日便比手指还长了。波波曾用尺去量,发现豆角每天可以长一寸,丝瓜也差不了多少。到波波告别爷爷回家时,带了三条丝瓜和一大把豆角回去,是他自己动手摘的。

波波把豆角和丝瓜交给妈妈,说是自己亲手栽培的,又是刚刚摘下来的,一

定新鲜好吃。妈妈晚饭的时候炒了豆角,说丝瓜要留到明天吃。

吃豆角的时候,波波夹了一箸(zhù)放进嘴里,细细嚼着说句;“味道果然不同,鲜甜极了。”弟弟也夹了一箸放进嘴里,尝了尝说:“跟平日的差不多,没什么区别。”爸爸笑着说:“波波觉得好吃,因为他多吃了一样东西。”“什么?”大家一齐问。“感情!”爸爸说着也夹了一箸放进嘴里。

1、联系上下文解释下列词语的意思。

箸:起初:

栽培:区别:

2、吃豆角的时候,弟弟认为豆角,波波却认为豆角,这是因为。

3、豆角里的感情其实是。

(三)送给自己的礼物

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得(děi dé de)做得(děi dé de)一手好活计的木匠走,再三挽留,木匠决心已下,不为(wéi wèi)所动。老板只得(děi dé de)答应,但问他是否可以帮忙再建一座房子,老木匠答(dā dá)应了。

在盖房过程中,大家都看出来,老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格,做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么,只是在房子建好后,把钥匙交给了老木匠。

这是你的房子老板说我送给你的礼物

老木匠愣住了,他说不出的后悔、羞愧。他这一生盖了那么多好房子,没想

到最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。

2、给第四自然段加上正确的标点。

3、联系上下文解释“粗制滥造”的意思:。

4、老木匠的心已不在工作上,而在,所以造房子时,他,。

5、这个故事告诉我们做事要,不能。

八、习作

以“校园的早晨”为题写一篇作文,可以写发生在早晨的事情或某个场景,也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。

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