小学英语游戏设计

芝麻开花节节高

游戏目的：巩固学生对句型和相关词汇的掌握和运用。例如there be 句型。相关词汇：one door 、two windows 、three rubbers、four pencils、five desks、six girls、seven students、eight 、、、、、、等数词和名词复数的词组。

游戏过程：１）第一个学生说：There is a ball on the desk.２）第二个学生说：There is a ball and two windows on the desks .３）第三个学说：There is a ball、two windows and a basketball on the desk. ４）第四个学生说There is a ball、two windows 、a basketball and five rubbers on the desk.５）以次类推就像芝麻开花一样，下一个学生要同时复述前面学生说过的内容，然后再加上自己要说的内容，直到没有挑战者为止。也可视不同情况作变化。为了让更多的人踊跃参加这个游戏，可以允许挑战者使用问句“What’s on the desk ？”询问前面数次参加游戏者所说的内容。这个游戏可以有许多变化。例如，让学生依次说出单词最后一个字母开头的单词bag-gate-eat-tea-apple-elephant-table┄

在教学牛津英语6A Unit7时，教完本课八个新词，可以用课文对话中 I’ve got a﹍,two ﹍,three﹍ 来进行这个游戏，巩固所学。在了解游戏的规则后，学生们进行了的简单举行操练，就开始了游戏，每一个参加的学生都很努力，他们不想在自己口里断。时间在一分分过去，每一个都很认真，因为下一个站起来的也许就是自己。不仅要记住前几位同学的内容，还要想自己的。学生全体集中注意力听说全练。