如何成为一名优秀的医务人员完整

5、生活方式的转变。
• 由医学生转变为医学 徒，就必须具备自主 、自立、自律。俗话 说，习惯决定性格， 性格决定命运。坚持 自己的事自己做，今 天的事今天完成，从 点滴事入手，严格要 求自己，养成良好的 工作、学习、生活习 惯。
6、交往方式的转变。
• 在临床医疗活动中具备良好的沟通、交往 和人际关系，是做好医疗工作必不可少的 重要因素。要主动交往，主动沟通，做到 相互了解、相互尊重、相互适应，要有合 作意识和团队精神，工作中不要斤斤计较 ，有了矛盾隔阂，要多做自我批评，在沟 通和交往中，要坚持与人为善的原则，既 要培养竞争意识，又要培养人际关系的和 谐性。
五、要做到实现临床实习的全部要求
• 1、要牢记实习要求与任务。
• 2、实习生要具有“五心”：耐心 、诚心、虚心、安心、专心。
• 3、尽快做到两个熟悉：熟悉业务 （专业知识），熟悉环境（医院 、科室、布局、器械的存放位置 等）。
4、严格遵守医院、科室的各项规章制度 、岗位职责。
• 牢固树立医疗安全意识、无菌观念、 法律法规意识，严格执行各项诊疗常 规、操作规范、工作流程，防范医疗 纠纷，杜绝医疗事故，保障医疗安全 ；与家属交代病情时，不要随意表态 必须先请教老师。
1、社会角色的转变。 • 从事医疗行业的职 业方向已经确定， 社会要求每个医务 人员都应具有高度 的责任心、高尚的 医德、精湛的医术 和无私奉献的精神 。
2、奋斗目标的转变。
• 离开学校，走向社会，即将从事医疗工 作，站在新的起跑线上，就要一切从零 开始，以务实的态度，严谨的作风制定 出个人在专业技术、职业道德、心理素 质、操作技能等方面的长期奋斗目标和 短期切实可行的行动计划和策略，以激 励和鞭策自己在工作中创造出辉煌的成 绩而努力。
3、思维方式的转变。
• 培养自己独立的思考和解决问题 的能力，对人生重大问题的选择 要理性，要理智，不要盲目感情 用事；要加强道德和法制观念， 做事要有责任心，要考虑行为的 后果。
4、学习方式的转变。
• 由学校里的强制性 学习转变为工作中 的自觉性学习，从 学知识转到学本领 。因此，要养成重 视思考、善于思考 的习惯，做到实践 、思考、知识三结 合。
5、尊重老师、相互团结。
• 搞好校际实习生之间团结与 交流，做好与病人等人员的 沟通工作。
• 6、实习期间无独立处理（处方、治疗及各种检 查申请单）病人的权利。
• 所有进行的各项诊疗工作都必须在带 教老师的亲自指导下进行，所书写的 各种医疗文书都必须及时交给带教老 师修改后签名，并提醒带教老师加签 名。
• 五是职业心态，是指在从 事职业的过程中对人、对 事、对物的态度，是积极 还是消极的心态，是主动 还是被动的心态等等；
• 六是职业道德，是指在从 事职业的过程中形成的一 种内在的、非强制性的约 束机制。
• 1、医疗行为面对的是人的生命和健康 ，它要救治的是人的生命，它要保障 的是人的健康。因此，医务人员必须 要有一种对生命的敬畏感，对职业的 神圣感，对病人的责任感。
11、做人做事要一丝不苟。
• 先做好人，这是万事之本，再努力把 事情做好，这是成才之本。从事医疗 技术行业，最关键的是要能拿出自己 的本事，能解决一些实际问题。
作为年轻的医务工作者，必定要经历一段
过程，但以下几点很重要：
• ①培养良好的思维 方式，工作方法， 培养自己的悟性， 做到举一反三，能 领会实质内涵，可 达到事半功倍的效 果；
• 7、 胆大
•
心细
•
脸皮厚
• 8、实习的精要
•
体会实践
积累经验
9、工作意味着责任。
• 在学校里，你有说不会的权利，可是 在工作中，你有责任、有义务去完成 你自己的本职工作，即使以前你没有 接触过，你也要自己想办法迅速解决 ，按时完成工作任务。
10、工作中要留心学习。
• 同事和同学不同，同学之间关系单纯，同事之间 顾虑较多，因此要注意：①工作要有计划，有清 晰的思路，多思考、多总结，切忌盲目进行，要 做到事前问清楚，事后负责任；②要尽量做好沟 通工作；③要真诚地和同事交往，学会从别人的 角度考虑问题，用热情和宽容对待周围的人；④ 要相信自己的能力，要保持平和的心态，脚踏实 地地努力工作。
• 1、医疗卫生行业要 求：持证上岗，依法 行医、规范行为，奉 献精神。从事医学事 业是高尚的职业、吃 苦的职业、读书的职 业。
• 2、医疗行业职业特点：职业 的高风险性，病情的复杂性和 治疗结果的不可预测性。
• ①行业规范要求：德高医精；
• ②“五高一低”：高责任心、高技术性、高风险 性、高奉献精神、高赔偿额度，低回报。
三、要清楚医务人员的基本素 质要求
• 必须具备：
•
高尚医德、
•
精湛医术、
•
服务艺术。
• 做医学生、医学徒容易，但做一名好医学 徒很难，要成为一名好医生、好护士就更 难，优秀医务人员就应该做到：爱心和责 任心是医护人员必备的素质。
• 1、重视临床实践，不断总结经验。 • 2、学习疾病诊断的逻辑学，提高对病情的
• ②给自己定好位，知道自己的特长和不足 ，这样可以在工作中游刃有余；
• ③勤奋学习、勤奋实践、勤奋思考、不断 总结，他山之石，可以攻玉。在学习中要 不断探索，积累经验；
• ④培养一种良好的心态，以平常的心看待 问题，努力奋斗，笑对结果。
12、不断提高四种基本功。
• ①人文素质基本功不可少。人文素质是医 务人员的基本素质，也是其技术不断提高 ，乃至最终成才的要素。人文素质包括了 专业以外的所有知识、兴趣、爱好、思维 方法、哲学水平、行为习惯，及对人对事 的态度和社会活动能力。
怎样成为一名优秀 的医务人员
一、要尽快适应环境和角色的转变
• 学生毕业进入医院临床工作后，其生活环 境、学习环境、工作环境、人际交往及社 会角色都发生了转变，从医学生到医学徒， 在临床医疗实践中在带教老师的指导下直 接从事临床诊疗活动，其学习、生活、交 往诸多方面都会发生巨大的变化。这种角 色的转变完成得越快、越好，越有利于人 生的发展。
• 2、医疗行为是高风险的行业，医 务人员必须有如履薄冰、如临深 渊的责任感。因此要求医务人员 在工作中总是用“戒、慎、恐、 惧”四个字要求自己，小心谨慎 地诊疗，避免误诊和差错事故的 发生。
• 3、医疗行业是一个最需要人文精神的行业，医务人 员必须要有丰富的人文素养。医疗行为面对的是人， 人除了有物质的需要、生理的需要以外，还有灵魂的 需要，精神的需要，这表现在人有感情、有人格、有 尊严。医务人员面对的不是单独的疾病，而是有疾病 的活生生的完整的人，是有心理感受和情感体验的人 。所以，医疗行为是一个最需要人文精神的行业。医 务人员必须具备同情、理解、尊重、关心病人，在这 个基础上用自己掌握的专业技能为病人解除病痛、抚 慰身心，是医务人员必不可少的职业素质。
• 一是职业资质，是能够胜任本职业的基本 标准，如执业医师、注册护士等就是一种 职业资质；
• 二是职业技能，是工作岗位对工作者专业 技能的要求；
• 三是职业行为，是指一个人在履行职务时 说了什么，做了什么，包括他的着装仪表 等等；
• 四是职业意识，表现为职业敏感、职业自 觉、职业本能的思维过程，如效率意识、 质量意识、安全意识、责任意识等；
二、要熟悉医疗卫生行业的职业特点
• 医生、护士职业的成长途径：医学生（专业学校 学习毕业）－医学徒（职业老师带教、实习培训 ）－医生、护士（参加国家统一考试后获得执业 资格证），是不能依靠自学成才的职业。职业要 求：性命相托，责任重大，治病救人，无私奉献 是医务人员的天职，也是做好一名优秀医学徒的 最基本条件。
认知、鉴别、处理和预测能力。 • 3、熟练掌握疾病的抢救和处理技巧。 • 4、重视临床基本功最重要，要做临床医生
，不要做临机医生。 • 5、高度的责任心和严谨的工作态度是关键 • 6、更新知识，走创新之路。
四、要具百度文库医务人员的职业化素质
• 医务人员的职业化素质是从事医疗行业必 须具备的全部素质。至少包括六个方面的 内容。
• ③特别强调沟通与合作。
• ④实践性很强。
• ⑤医疗工作是一项具有高技术、高风险的极具挑 战性的工作。要终身牢记，技术难度可以挑战， 但风险难度则不同，风险难度不可以挑战，因为 风险难度有可能给患者带来生命危险。
• ⑹医学生是学习医学理论知识，医学徒是 已经掌握了医学理论知识后，从事临床医 疗实践中，在带教老师的指导下直接从事 临床诊疗活动。医学不等于医疗，当医学 无能为力时，医疗依然可以给人心灵的安 抚和伦理的慰籍。医学和医疗密切相关， 当一个医学生毕业时，他虽然掌握了很多 的医学知识但是他不一定对医疗这件事十 分在行。
• ①、做到“六勤“：勤看、勤问、勤听、勤写、 勤 讲、勤思。
• ②、掌握“六个基本功”：物理诊断基本功、外 科操作基本功、病历书写基本功、急诊处理基本 功、危重病人抢救基本功、临床技能操作基本功 。
• ③提高“六种能力”：善于学习的能力、勤于创 新的能力、独立工作的能力、相互沟通的能力、 任劳任怨的能力、科研工作的能力。
• ④临床思维基本功待提高。一个医生 驾驽临床的能力如何主要取决于思维 能力，良好的思维方法是医生成才的 重要因素之一。医生思维能力的提高 ，一是需要有关注的意识，投入一定 的注意力。二是有一定的理论知识， 掌握其理性认识的规律性。三是在临 床上不断地感悟和总结。
13、做到“六勤”，掌握“六个基本功 ”，提高“六种能力”。
• 14、名师出高徒， • 严师出高徒
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• ②法制意识基本功须 增强。现在很多医务 人员都在为医患纠纷 频发而苦恼，虽然医 患纠纷发生的原因是 多方面的，但医务人 员法制意识相对落后 于社会和患者的要求 是重要的原因之一。
• ③视、触、叩、听基本功应精湛。医 学的发展使各种现代化、数字化的检 测设备不断进入临床，医生对技术设 备的依赖性迅速增大，而传统的、有 效的诊断手段则被淡化或者废止，这 也是发生误诊的因素之一；