部编版大还是小PPT课件

穿衣服
开门，但 够不上按钮
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà
有 时 候，我 wenku.baidu.com 得自 己 很 大。
在什么时候“我”觉得自己很大？
wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ
我自 己 穿 衣 服 的 时 候，我自 己 系 鞋
jì xié dài de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà
大 小
你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？
10 大还是小
R·一年级上册
自由读课文，读准字音，读通句子。
我会认
shí hòu
时候
jué de
觉得
zì jǐ
自己
hěn
chuān
很穿
yī fú
衣服
kuài
快
送信啦！ 时
候
觉
得
自
己
很
穿
衣
服
快
课文学习 看图，说一说图上的小朋友在干什么。
带 的 时 候，我 觉 得自 己 很 大。
自己系鞋带 自己穿衣服
“我”为什么觉得自己很大？
因为“我”能做很多事情，可以自己 的事情自己去做了。
如果你是文中的“我”，你的心里会有
怎样的感觉？
高兴
yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo
有 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
很 小。
听到雷声喊妈妈 够不到按钮
为什么“我”有时候觉得自己很小？ 因为“我”的个子还不高，连按钮
都够不着，“我”的胆子还太小，听到 雷声还要找妈妈依靠。
你有过这样的感觉吗？
填一填
觉得自己很大：自__己__穿__衣__服__、_自__己__系__鞋__带__。 觉得自己很小：够__不__到__按__钮__、_打__雷__喊__妈__妈__。
yǒu shí hou wǒ xī wànɡ zì jǐ bú yào zhǎnɡ dà
有 时 候，我 希 望 自 己不 要 长 大。
为什么“有时候，我希望自己不要长大”？ 因为童年的生活有很多的乐趣，有很多
美好的回忆，可一旦长大这些有趣的事情可 能就会离“我”而去了，所以有时候“我” 希望自己不要长大。
什么时候“我”觉得自己很小？
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ
我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我 听 到
tīnɡ dào léi shēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ
雷 声 喊 妈妈 的 时 候，我觉 得自 己
jué de zì jǐ hěn xiǎo
ɡènɡ duō de shí hou wǒ pàn zhe zì jǐ kuài diǎnr zhǎnɡ dà
更 多 的时候，我盼 着自 己 快 点儿 长 大。 “更多的时候”“盼着”都表现出了“我”
对快点儿长大的渴望。尽管有时候，“我”不 希望自己长大，但长大后的神秘，更加深深吸 引着“我”。“我”心中虽有矛盾，最终却有 抉择。
拓展延伸
生活总是充满了矛盾。我们有时会觉得 自己已经长大了，有时又觉得自己还很小。 说一说你什么时候觉得自己很大？什么时 候觉得自己很小？
示例： 大：下雨给妹妹撑伞
给妈妈洗脚 小：睡觉需要玩具熊陪伴
感冒了吃不下药片
板书设计
大还是小
自己穿衣服 自己系鞋带
大小
按钮够不着 打雷喊妈妈
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。和爸爸妈妈 讨论一下你“大还是小”。 2、默写生字词。
【 教材分析】 Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【 学情分析】 1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。 2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 【 教学目标】 1. 知识目标： (1) 能够听、说、认、读单词grapes。 (2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标： 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 3. 情感目标： 通 过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。