单亲家庭学生个别教育记录

9年5班单亲家庭学生个别教育记录

学生：温子尘

家庭成员：离异的母亲

家庭情况：母亲溺爱孩子，约束不了孩子。

该生特征：沉迷游戏，对母亲恶语相向。学习基础还可以，但经常缺课，能按时完成作业；对老师有礼貌。

教育方法：自从父母离婚后，该生的性格发生较大的变化，原本较开朗的孩子变得不爱说话，也不爱与同学主动交流了，他生怕别的同学知道他父母离婚的事，很自卑。针对这种情况，我做了以下工作：

首先，到家去家访，了解孩子在家的状况。

其次，几次与其父交流，把孩子在学校的情况和孩子的变化告知家长，请家长配合老师关注孩子的心灵，做好孩子的心理疏导工作。

第三，先后分几次与孩子交谈，做孩子的心理疏导工作。告诉孩子，父母有追求幸福的权利，作为孩子，能做的只能是祝福父母能幸福。即使父母离婚了，还是一样爱孩子，不会因为不住在一起就淡化了感情，所以，作为懂事的孩子，应理解父母。

教育效果：效果很好。孩子较以前开朗了，也能正确对待父母离婚的事了。对学习也有了热情，积极性高了。

教育启示：从他的教育，我充分体会到，父母做什么事都应顾忌孩子的感受，当孩子出现异常情况时，要做好孩子的心理疏导工作，特别是青春期的孩子，更要多关注。只要多给孩子一点爱，孩子是能

理解父母与老师的。