大学生宗教信仰的心理分析

大学生宗教信仰的心理分析

长沙理工大学数计学院信计1001 杜铁江（学号XXXXXXXX）【摘要】近来大学生的宗教信仰已经成为一个日益凸显的问题，大学时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的主要时期，本文从心理方面分析了影响大学生宗教信仰的因素，并为高校对大学生的宗教的教育工作提出了建议。

【关键词】大学生；宗教信仰；心理

大学生信教是改革开放以来，尤其是20世纪90年代以来日益凸现得一个社会现象，根据2009年对北京地区10所高效2820名大学生的调查信封各种宗教的大学生占9.2%，远远高于10年前社会科学家们估计的

18~30岁青年信教人权占1%~30岁的比例。这次调查主要对象是大学生中的党员和预备党员及入党积极分子，这三部分人占了被调查人员的70.12%。这几类学生一般而言是大学生中政治和思想上比较积极向上的部分，在但学生中属于精英部分，大约占到在校生的15%左右。这个现象的出现反映了社会转型时诸多问题和价值多元化对当代青年的影响，也反映了高校思想教育工作上还存在不足。

一、大学生宗教信仰的成因的心理分析

1. 寻求慰藉

现在的大学生经过十几年的奋斗来到了梦想中的大学，而来到大学后周围的环境突然改变，周围的同学基本上都是同龄人中的佼佼者，在原来环境中那种鹤立鸡群的优越感全失，很多来自外地的同学对天气，饮食，风俗习惯等不适应，离开了父母的怀抱要独自处理学习生活感情上的诸多事情。总的来说大学生意识到了来自各方面的责任与压力，当这种压力无法倾泻时他们就会产生恐慌，而这时宗教往往是不错的心灵避难所。于是很多大学生为了寻求心灵的慰藉而选择了宗教，在我个人看来也就是为了逃避压力而选择了宗教这样一个心灵的避难所，从而解决自己由生存压力而引发的心理焦虑。

2. 心理防卫意识不健全

当代的大学生信教一般是从大一开始的，这是由于刚刚从高中这个单纯的环境中走出来，进入大学这个半社会的环境，周围存在好多信教的人，存在试一试的心理，或者被周围的人所渲染去信教，结果被宗教的思想深深禁锢，以至于心理上不能脱离宗教，这从根本上来说是因为大学生从简单的高中走出来心理防卫意识不强，被宗教思想而俘虏。

3. 宗教思想适应了当时的需求

有些信封宗教的大学生个方面都很优越，家庭和睦，本人也聪明伶俐，学习成绩优异，一般不存在人生道路的挫折问题，但是他们涉世不深，

带着一种幼稚的理想主义来看社会，但社会并不符合让他们的理想，而是越来越暴露出许多缺陷，结果他们愤世嫉俗，他们惴惴不安，抱怨自己周围的环境，不能很好的接受现实的社会，而这时以仁爱和行善为核心的精巧由深奥得宗教学说很容易乘机而入，正好符合了他们的心理需求，宗教学说中展现的那种理想社会正好与他们所想象的社会所吻合，于是他们选择了信教的道路。

4. 家庭长期的熏染

由相当的一部分人信教是由于家庭的原因，从小就接受爸妈的熏染，以至于把信教当做了一种自然而然的事情，并且由于时间的关系，宗教已经深深埋藏在了他们心中，逃离宗教他们自己心理都脱不开，家庭原因，宗教信仰问题中最难处理的一个问题。

总结：大学生宗教信仰从心理上总的来说就是因为缺少爱，心理防卫意识不健全，还有就是对社会的期待值太高，家庭因素的影响，这些都是因为心理不够健全，才会别宗教思想所侵蚀。

二、从心理方面谈解决大学生宗教信仰的方法

1.学校应该给予大一学生特别关照，大一处于各种价值观形成的时期，也是心理最动荡的时期，各种思想都在身边，要让他们相信党，相信祖国，相信自己，而不是把信念寄托在宗教上，要让他们通过自己的努力适应周围的环境，改变自己的现状。

2.学校要从小就注重对学生心理素质的训练，要让他们学会抵制不良诱惑，要让学生有基本的心理安全意识，不能轻易被各种宗教学说而俘获，同时也要跟学生交代社会的现实，以避免对社会期望值过高而带来的巨大失落感，从而别宗教理想社会所吸引的事情的发生。

3.政府和各种组织要发挥自身的作用，不能让家庭式信教这种现象愈演愈烈，要同过各种手段去杜绝这种现象的发生，同时要提升自身的形象，要让人民相信政府，而不是把思想寄托在各种宗教上。

4.对于学校要更多关注大学生精神方面的问题，加强理想信念教育。要加强大学生心理健康教育和综合素质的培养，要有针对性的展开心理健康将于，切实帮助学生解决他们存在的困惑、疑难、不安。反过来说大学生心理健康教育有助于高校思想政教育目标的实现，在一定程度上可以改变盲目信教的从众心理。

5.从大学生自身来说，大学生宗教信仰不同于一般的宗教信仰，感性成分大大高于理性的追求，大部分所谓的“信教”学生对真正意义上的宗教信仰认识不足，所以大学生处于一个特殊的地位，最好还是不信教，按照国家的要求和当代的需求学习马克思主义这个当今世界最先进的思想，让自己在先进的思想中不断成长，不断进步！

总结：从心理上解决大学生宗教信仰的方法就是注重加强大学生心理的

训练，并让他们相信共产党，相信祖国，相信自己。

参考文献

〔1〕 金志霖 《当代大学生宗教信仰》2003.5

〔2〕 许颂连 《当代宗教研究》2002.6

〔3〕 沈德立主编《发展与教育心理学》 沈阳 辽宁大学出版社1999

〔4〕 麦独孤 《心理学-行为的研究》2002.9

〔5〕 （意）安瑟伦 《信仰寻求理解》

〔6〕 陶国富 王祥兴主编 《大学生挫折心理》 2009.10