充分发挥示范园引领作用,促进县域幼儿教育均衡发展

充分发挥示范园引领作用

促进县域幼儿教育均衡发展

武安市位于河北省南部，是省首批22个扩权县（市）之一，区域面积1806平方公里，辖22个乡（镇），502个行政村，总人口72.6万。全市现有幼儿教学点358所，其中独立建园32所，小学附设幼儿园35所，幼、小一体园157所，完全小学附设幼儿班120所，企业办园6所，民办园8所。在园幼儿22787人，学前三年入园率90%。2004年，基本通过省普及三年学前教育验收，并荣获“全国幼儿教育先进市”。

近年来，我市认真学习幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》，把发展幼儿教育当作一项重要工作来抓。河北省县域基础教育教学改革综合实验项目实施以来，我县作为项目实验县之一，认真研究我市幼儿教育中存在问题及其对策，积极创建省、市级示范性幼儿园，并充分发挥他们的示范、辐射作用，推动幼儿教育事业稳步、均衡发展。

一、成立幼儿教育发展咨询组织

为了切实加强幼儿教育工作，促进幼儿教育决策的科学化和民主化，推动全市幼儿教育健康发展。市教育局成立了由省级示范园园长为组长、市中心园园长和骨干教师为组员的幼儿教育发展咨询组织，制订了《幼儿教育发展咨询组织工作条例》，从组织建设、工作职责、工作原则、主要任务、工作评价等方面提出了具体的要求，并开展了一系列调查研究和咨询活动，对提高全市幼儿园教育管理水平起到了促进作用。

二、建立了盟园教研工作运行机制

在深入开展了幼儿教育调查研究的基础上，针对我市幼儿教育存在的“四大问题”，即：办学条件不均衡、教师业务能力不平衡、教学方法不科学、评价机制不完善等问题，我市建立了“组团支教、城乡联盟”的帮扶机制，制订了《关于幼儿教育盟园教研工作的指导意见》，从指导思想、工作目标、工作措施等方面建立了盟园教研工作制度。建立以省级示范园—市第二幼儿园、邯郸市示范园—东马庄、小屯、上团城等五所幼儿园“强强联合”组成联盟园；其次，为了发挥这五所示范园的作用，建立了10个“强弱联合”的联盟园，大力开展盟园教研工作。盟园教研在我市幼儿教育发展取得了初步成效。

首先，强园专业引领，实现共同提高。盟园教研，根据幼儿园自身条件，以幼儿园园长、教师为主力军开展教研活动。我市共有幼儿园358所，其中 332 所幼儿园在农村。对于研究基础薄弱，特别是布局分散、地处偏僻、规模较小的农村幼儿园来，专职教师数量少、专业水平参差不齐，专业引领力量不足，难以形

成一定的园本教研规模。针对这一情况，我们建立了市、区(片)、园本三级教研网络，组建了一支强有力的兼职幼儿教研员队伍，通过盟园教研，采取下乡支教、送课下乡等各种措施，充分发挥强园的人力资源优势。以“强”帮“弱”，以“强”扶“弱”，实现了教研“脱贫”。

其次，通过盟园教研，改变自我封闭、各自为阵的现状。教研工作如果长期视野狭窄、各自为阵、单打独斗，必将陷入自我封闭、原地踏步的困境。建立盟园教研工作制度，为园际之间搭建了相互交流、相互学习的平台。强园与强园联盟，可以促进强园团队合作，实现优势互补；强园与弱园联盟，可以扩大优质资源的辐射效应，帮助弱园解决发展中面临的问题，促进薄弱幼儿园的转化，实现幼儿教育均衡发展。

第三，盟园教研，组织协调，效率提高。区(片)教研如果组织松散，问题针对性差，评价不科学，必然导致教研成本高，工作难以有效开展。盟园教研，组织紧密，有利于教研成果的迅速转化。评价的捆绑性和整体性，也有利于最大限度地激发盟园园长和教师的积极性，提高教研的时效性和实效性，切实破解园际发展不均衡难题。

2010年4月，教研室在二幼召开了幼儿教育盟园教研现场会。各幼儿园园长及骨干教师参观了该园的基础设施和晨检活动，观摩了两节幼儿教学活动课，课后进行了认真的评课。2011年3月在上团城幼儿园召开“幼儿游戏活动中存在的问题及其对策研究成果观摩会”。观摩了幼儿园的课内活动及课外活动，观摩了一节幼儿音乐教学活动课，课后，针对幼儿游戏中存在的问题开展了对策研究。

三、加强了幼儿教师培训工作

在实际工作中，我们注重发挥省、市两级示范性幼儿园的示范、辐射作用。我们以市第二幼儿园、马庄幼儿园、上团城幼儿园、小屯幼儿园为龙头，定期组织幼儿教育骨干教师以“优课领先、一课多轮、深度备课、问题研讨”等形式开展培训工作。

2009年8月，我们以市二幼为培训和实践基地，选拔16名骨干教师，从幼儿教育的五大领域选出大中小班共8节教育活动，以观摩活动课为主要形式，开展培训活动，使受训教师在教学能力、教学方法、教学手段等方面得到了提高。同时，组织选派南关、午汲镇等乡镇中心园园长和教师到第二幼儿园进行实习，使她们在园所管理、教育教学、卫生保健、档案管理等各方面得到了提高。今年，我们又聘请河北少儿出版社的幼教教材专家，对全市1200多名幼儿教师进行了教材培训，使幼儿教师进一步掌握了教材编排体系，提高了幼儿教师的专业化水平。

以上是我们的一些成功做法，不当之处，敬请各位批评指正，

附件1.

武安市幼儿教育发展咨询组工作条例

第一章总则

第一条：坚持以提高幼儿教育质量为第一要务，认真贯彻落实《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程（试行）》，全面提高我市幼儿教育质量。

第二条：切实加强幼儿教育重大决策的咨询工作，促进幼儿教育决策的科学化、民主化和法制化，推动全市幼儿教育优质、均衡、内涵发展。

第二章组织机构

第三条：全市幼儿教育发展咨询组是在市教育局领导下的咨询机构，成员由全市示范园幼儿园园长、骨干教师等业务骨干组成，同时可根据工作需要，聘请外地有关幼儿教育专家为顾问。

第四条：幼儿教育咨询组设组长一人，副组长若干人，具体负责咨询组的组织领导工作。

第五条：咨询组成员，由市教育局选拔并发给聘书，任期三年，可连续聘任。

第三章工作职责

第六条：为全市制定幼儿教育的短、中、长期发展规划提供决策参谋。

第七条：对全市幼儿教育工作现状进行调查和分析研究。

第八条：对全市幼儿教育工作改革以及提高幼儿教育保教质量的具体措施提出建议、意见。

第九条：参与全市幼儿教育培训、研究、检查、评估工作。

第四章工作原则

第十条：咨询组成员要解放思想，实事求是，尊重科学，充分发扬民主，秉公直言，敢于讲真话、实话。

第十一条：坚持科学论证，大兴调查研究之风，全面深入地了解和掌握全市幼儿教育工作情况。

第十二条：要以严肃认真、积极负责的态度从事咨询工作。

第十三条：加强学习，不断提高幼儿教育理论、政策和业务水平，提高决策咨询工作质量。