人教版小学一年级上册语文练习比尾巴含答案

比尾巴

一、读生字，给音节加声母。

( )ǐ( )ǎ( )óu ( )ǔ

比把猴鼠

二、读生字，给音节加韵母。

w( ) d( ) s( ) y( )

尾短松鸭

三、比一比，再组词。

车（）共（）

东（）公（）

四、按要求填空。

“长”共（）画，第一画是（）。“好”共（）画，第三画是（）。“伞”共（）画，第四画是（）。“把”共（）画，第四画是（）。

五、课内阅读。

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯？

谁的尾扁？

谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

1.用“_____”画出短文中的所有动物。

2.根据课文内容选择恰当的序号。

（1）猴子（2）孔雀（3）松鼠(4)兔子、

1) 的尾巴像把伞。

2) 的尾巴最好看。

3) 的尾巴长。

4) 的尾巴短。

3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（）的。

A.松鼠

B.公鸡

C.兔子

D.孔雀

六、阅读文章，完成1-3题。

谁的尾巴小？谁的尾巴大？谁的尾巴好像一条线？虫子的尾巴小。大象的尾巴大。老鼠的尾巴好像一条线。

谁的尾巴细？谁的尾巴粗？谁的尾巴好像小波浪？壁虎的尾巴细。狐狸的尾巴粗。金鱼的尾巴好像小波浪。

1.这一段话共有﹙﹚疑问句。

2.这两段话中的反义词语有（）（）。

3.这两段话写了哪几种动物？用“_____”画出来。

七、写作

小朋友们，我们的身边有着许多可爱的小动物，它们的尾巴也各有特点。快点拿起手中的笔，仿照课文的内容，写一写自己眼中其它小动物的尾巴吧。写完之后，能不能读长老师听呢？加油吧！相信你是最棒的。

6.比尾巴

一、读生字，给音节加声母。

参考答案：b b h sh

二、读生字，给音节加韵母

参考答案：ei uan ong ā

解析：注意经常复习练写音节，区分声母、韵母，像三拼音节、前后鼻韵母不经常复习会产生混淆。

三、比一比，再组词。

参考答案：车马、东方、公共、公平

解析：书写时边写边说出笔顺、笔画，并进行组词区分。

四、按要求填空。

参考答案：4、撇；６、横；６、撇；７、横折

解析：进一步巩固生字的笔顺、笔画。

五、课内阅读。

1.用“_____”画出短文中的所有动物。

参考答案：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀

解析：复习回顾本文内容，识记强化动物名称。

2.根据课文内容选择恰当的序号。

参考答案：３、２、１、４

解析：本题考查孩子做题逻辑思维能力，要建议在认真仔细的基础上。多读几遍题目，小心书写，才不容易出错。

3.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（）的。

参考答案：Ｄ

解析：看似乎简单的答案，做正确是建立在学生读懂文章的基础上，所以课内阅读，一定要将文章读懂。

六、阅读文章，完成1-3题。

1.这一段话共有﹙﹚疑问句。

参考答案：六

解析：一个“问号”为一句。

2.这两段话中的反义词语有（）（）。

参考答案：大小、粗细

解析：找意思相反的。

3.这两段话写了哪几种动物？用“_____”画出来。

参考答案：虫子、大象、老鼠、壁虎、狐狸、金鱼

解析：要到原文中去寻找，不要漏掉。

七、写作

略