解析《长腿叔叔》中的女性主义

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解析《长腿叔叔》中的女性主义
河北科技大学外国语学院 刘彦欣
关键词:《长腿叔叔》 女性主义 《长腿叔叔》 是简韦伯斯特创作于 1 91 2 年的作品,在这之前,美国女性的社 会状况不容乐观,无论家庭还是社会方 面,相对于男性来说都处于从属地位。到 二十世纪初,女性的社会状况得到了较 大的改善,在这样的社会背景下,许多女 作家开始通过文学来表达心声,促进了 女性运动的蓬勃发展。作者简韦伯斯特 也因此受到了很大的影响,她的作品《长 腿叔叔》 实质上就是一部女性的个人成 长历史,充分地体现了女性主义,使得女 性权利有所改善,同时促进男女平等,使 社会健康发展。在这部作品中,简韦伯斯 特通过书信的方式,展示了一个孤儿茱 蒂从幼稚到成熟,不断完善自己,最后成 为一名博学多识,有修养、干练、独立、自 尊的强大女性。联想当前,社会不断进 步,人们的生活水平不断提高,一家一个 孩子,因此对孩子万般溺爱,现在的孩
呈现与评价课堂学习效果,在这种情况 下,可以通过如展示形式、表现媒材等方 面的创新,使课堂反馈与评价更加新颖, 进而延展课的内涵。第八届中小学美术全 国赛课上浙江省东阳市吴宁第四小学王 晓文老师执教的一节水墨画课 《山石画 法》提供了有益的借鉴。传统的水墨画作 业展示方式,要么粘贴在制作精美的画框 里,要么粘贴在长卷上,要么粘贴在精心 制作的背景上,对于这些展示形式,王老 师有了自己的创想,并对此进行了实践, 尝试将作品粘贴在不同的媒材上,突显出 有意思的展示效果。王老师把水墨画作业 放入一个个有机玻璃夹中,引导学生围着 作品赏析“你表达的山石是怎么想的?怎 么表达的?”接下来王老师启动了他的“秘 密”装置,用亮灯的方式,让学生以不同的 角度欣赏山石的作业,引导他们发现山石
发生的变化。更美了,更透亮了,更梦幻 了。这样一种特殊的展示方式,体现了王 老师对采用现代技术手段呈现山水作品 的独特理解,也让学生轻松地理解当代艺 术家的独特艺术表达形式。最后王老师小 结道:“正如石涛曰:一画者,众有之本,万 象之根,见用于神,藏用于人……这种神 情、这种人的心境都融入作品中的每一笔 每一画。”这样的一句话,在常规的展览式 的作业展示中,学生是没办法体味的,是 教师生硬的植入,但有了王老师独特的作 业呈现方式的加持,这些富有深刻美术哲 理的话竟显得那么自然亲切,有种润物无 声的艺术美,使教学效果的实现如水到渠 成般流畅。
子,在家人的无限呵护下,哪里知道从苦 中汲取爱的营养,并将爱传递给社会。通 过 对《长 腿 叔 叔》的 研 究 ,唤 起 孩 子 们 的 爱心意识,同时使孩子们不断成长,成为 一个独立、自尊的人。
《长腿叔叔》在国内外影响极大。1 955 年被美国 Jean Negulesco 执导为一部电 影,并集中突出主人公独立自尊的人格, 被 20 世纪福克斯公司发行于 1 995 年,随 后在瑞典、芬兰等地上映,具有很大反响。 它还入选欧美十五著名大学近万名学生 以小说的文学特色评选的“影响我成长的 十本书”。在 1 990 被日本制作成动画片, 并于 1 990 年 1 2 月发行。2007 年韩国拍 成短剧。法国《读书》周刊曾评选《长腿叔 叔》为“有史以来最佳读物”。多陈述女权 主义,关于女权主义,国外研究者 Evelyn Fox Keller ,Helen E.Longi no 也曾以女性 主义与科学角度分析,有关科学认识论的 女性主义立场论等方面的哲学讨论,并出
美术课堂作业展示活动的形式不需 拘泥于某种固定的模式,完全可以是灵活 多样的,这取决于课堂教学目标的需要、
教学内容的特点和对学生学情的了解,并 依靠授课老师的课堂设计智慧体现出来。 如果能在其中再融入富有文化韵味的内 容,既可以使结构更完整,也使得课堂内 涵更丰富,有效提升了课堂的文化品味, 使课堂结尾环节产生画龙点睛的效果,令 课堂回味无穷。在当前提倡重视中华民族 优秀传统文化的学习与传承的大背景下, 这样的课堂展示活动,非常具有时代意义 与现实价值,值得学习与借鉴。
版于 Oxf or d Uni ver si t y Pr ess,USA,1 996. 《长腿叔叔》创作于 1 91 1 年,发表于
1 91 2 年,曾被英语语言硕士学位的黄顺 红翻译为中文,黄顺红 1 994 年毕业于安 徽师范大学外国语学院,从事英语翻译与 实践,现任教于安徽师范大学外国语学 院。还有部分学者从儿童文学及女权主义 的角度对小说《长腿叔叔》进行了分析,深 刻的揭示了作品的特色和内涵。
通过对《长腿叔叔》的研究,分析女性 在美国过去社会中所处地位,旨在提升女 性地位,赞扬女性主义,使女性的地位得 到肯定,提倡男女平等,对现代社会发展 具有积极作用。
参考文献: [1 ] 史丽娜,原一川,钟维 .《长腿叔 叔》中乔若莎性格的二元对立 [ J ] . 大理学 院学报,2009,09:55- 58. [2]张红《. 长腿叔叔》折射出的意象联 想辞格[J]. 时代文学(上半月),201 1 ,04: 1 22- 1 23.
参考文献: [1 ] 石晓华. 浅谈小学美术课堂最后 五分钟作业展示的多样性.少儿美术.天津 人民美术出版社.201 8 年 7 月. [2] 尹少淳,段鹏.新版课程标准解析 与教学指导. 北京师范大学出版社.201 2 年 5 月.
2019·6
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