不朽的失眠PPT课件

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶女
自言本是京城女
白居易
出自京城 我从去年辞帝京
名扬京都女艺人 才华出众 才气横溢大诗人
年长色衰嫁商人
犯颜直谏贬江州
落泊失意
同是天涯沦落人
【天涯沦落之恨】
典型感情
琵琶女在音乐声中融入了对自己的凄凉遭遇、人 情冷暖、世态炎凉的愤懑之情，对世人的重色轻才和 丈夫的重利寡情的强烈控诉。
著有《白氏长庆集》，现存诗 3000首，在文学上主张“文章合为时 而著，歌诗合为事而作”，是新乐府 运动的倡导者。其诗风清新自然、通 俗易懂。
配乐朗诵
朗读、听录音理解：
➢小序有什么作用？ ➢用一句话概述每段段意
①小序有什么作用？
交代了时间、地点、人物和故事梗概，概 述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动 因，并为全诗定下了凄切的感情基调。
学习重点
1.培养感悟小说意境的能力。 2.品味张晓风散文的语言特点。
掌握下列词语：
袍笏（ ）加身
爝（ ）焰
啮（ ）噬（ ）
意兴阑（ ）珊
粗嘎（
）
心坎（
）
凸（
）显
顺遂（
）
我们已经知道，小说的三要素是人物、情 节和环境。这篇小说情节很简单，就是写张继 落榜失眠而作《枫桥夜泊》的故事。心理描写 很成功。下面齐声朗读课文，并思考以下问题：
布置作业：
课外阅读张晓风的散 文两三篇，并体会其语言 特色和散文意境。
琵 琶 行
－白居易
音乐导入
《
春
江
花
夜
》
张 若
虚
白居易（772－846），字乐天， 号香山居士，自幼聪慧、苦学文，有 “兼济天下”“为民请命”的理想。 曾任左拾遗，作谏官，46岁上疏获罪， 被贬为江州司马，写下《琵琶行》， 其后升任忠州刺史、杭州太守等，官 至刑部尚书。晚年政治热情减退， “独善其身”，少有佳作。
如此细腻地描写动作神态， 有什么好处？
交代了音乐的层次，从而更 好地引导读者领会音乐，也表 现了歌女技艺的熟练高超和作 者高度的音乐修养。
➢找出写音乐效果的句子，说明其作 用。 •忽闻水上琵琶声，主人忘归客不 发． •东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 •凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。 作用：把音乐效果和环境气氛、人 物感情结合起来写，共同烘托出一 个音乐的世界
情绪大起大落，忽婉转，忽雄奇。其变态之强烈，令听者感到 内心冰炭交加，升天坠地。其为音乐艺术，信可如此，而今日之琴 曲，惟《广陵散》可当之。
李凭箜篌引 李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
②小序已经简明清楚地叙述了琵琶 女的故事和自己的感受，为什么还 要写成一首诗呢？
写成了诗，人物和故事更加形象感人，更 好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣。
文章结构
江头送客闻琵琶
邀见歌女
江上聆听琵琶曲 演奏名曲
听者陶醉 少年欢乐
歌女倾诉身世苦 晚年沦落
悲苦心境
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
如何理解琵琶女形象？
侧面衬托： 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
总结运用比喻写音乐的艺术效果。
一连串精妙的比喻，写出音乐的变化，用这些具体 的现实生活中听到过的声音和形象比拟描绘乐声， 把抽象无形的音乐刻划成有形可感的实体。读者不 仅仿佛听到了那或轻或重，或快或慢，或高亢激扬， 或低回呜咽的应接不暇的乐音，而且仔细欣赏起来， 还可以听出这一声和那一声又有明显的音色、音调 上的区别，热闹而不紊乱，复杂而有层次。听了这 一系列巧妙的比喻，就像听完了一支完整的乐曲： 先从轻徐悠长开始，仿佛从沉思中唤起记忆；接着 众音繁会，像波涛起伏；马上又转到幽细甚至听不 见，宛似悲恸抽泣；最后以短促刚劲的音响终曲， 犹如急雷破山，崩岩走石。读者从这连珠式的具体 可感的乐声中还能体会出弹奏者的“有情”、“不 得意”以至难以明言的“无限事”，从而出色地完 成了对主题的表达。
调弦校音，Fra Baidu bibliotek随声出 演奏名曲，倾诉悲情 珠落玉盘，急切愉悦 演奏琵琶曲 幽咽凝绝，幽愁暗恨 铁骑突出，激越雄壮 曲终收拨，戛然而止 江心月白，余韵无穷
（序曲） （总写） （起始） （发展）
（高潮） （曲终） （魅力）
声音无形，摹声最难，诗人怎样表现琵琶出神入化的技巧？
运用比喻：A、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 以“急雨”和“私语”来比喻乐声，写出乐声的急切轻快的特
诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔 幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。
正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典 型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
回顾全文，拓展主题
一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是 被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风 清月白的环境下自然产生强烈的感情共鸣和交 流，成为知音，可见其对歌伎人格尊重的进步 思想。二者的遭遇揭示 了封建社会压抑人才、不 容贤能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必曾 相识”蕴含着许多能使人从悲哀中出甘美的人生 哲理，已超越时代、阶级的局限，成为后世饱 经忧患的人邂逅时的共同心声。（美学价值， 现实意义）
这首诗的最大特点是想象奇特，形 象鲜明，充满浪漫主义色诗人致力于 把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情 与思想借助联想转化成具体的物象， 使之可见可感
欣赏刘鄂《老残游记·第二回 历 山山下古帝遗踪 明湖湖边美人绝调》
王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几
句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说 不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨 过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔， 像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱 了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然 拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际， 不禁暗暗叫绝。
课文小结
音乐是一种看不见摸不着的抽象艺术，然而诗人白居 易用比喻的手法，将乐曲的美妙表现得淋漓尽致，将情、 景、事高度融合在一起，为我们绘制了一幅幅动人的画面。 难怪“文章已满行人耳”“胡儿能唱《琵琶篇》”。
听乐曲，感受乐曲魅力
延伸学习
听颖师弹琴 韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎何诚能，无以冰炭置我肠。
一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安 歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利” 的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封 建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一 种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风 格的成熟美。
为什么要极力铺写这一形象？
诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自 己的天涯沦落之恨。那么，本文的主旨句是什么呢？
➢找出叠词叠字，双声叠韵词 ①叠词叠字 弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另 有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音 乐的。） 双声叠韵：间关、幽咽、呕哑、嘲哳。 ②这些词语的运用有什么效果？
直接模拟声音，或者使诗句增加音乐 性和节奏感，加强了音乐悦耳动听和 韵律节奏。
总结音乐描写的艺术
善于运用多种方法从各个不同角度 把歌女的动作、音调的变化、演奏的 场景、当时的环境、人物的感情糅合 在一起，加以细致的描绘，写出了琵 琶音乐的复杂性和多面感，完整地表 现出美妙的音乐形象。
点 B、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 以大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，比喻两弦和谐，急切愉悦
C、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 用花底莺语的间关之声，比喻旋律的流畅优美 ；用泉流冰
下阻塞 D难、通银来瓶形乍容破乐水声浆由迸流，畅铁变骑为突冷出涩刀。枪鸣 以银瓶乍破水浆迸之声和铁骑突出刀枪鸣的声响形容琵琶 声在沉咽暂歇后，忽然又爆发出激越雄壮的乐音。
这篇课文能给我们哪些启示？
作为新时代的主人，不要怨 天尤人，不要为追逐一时欢乐与 虚名而虚度了自己的青春，真正 学好了本事，就不用担心无事可 为，报国无门。
课文小结：
作者跨越千年时空，用散文样的语言向 我们展现了当年的情境，尤其是对失意人复 杂的内心世界的细腻揣摩很有感染力。张继 原本平凡，但因其对生命华美的执着追求， 他终于创造了生命的奇迹。不管世事如何变 幻，落榜者张继终被人记住，从而引导后人 重新思索“不朽”的深刻内涵。
➢描写音乐的另一种方法是通过写演奏 者动作神态来表现。试从二段中找出的 句子，分别表现了怎样的动作神态。
转轴拨弦三两声 是弹奏前试弦调音的准备动作，说明此 时已进入乐曲中的境界。 低眉信手续续弹 是弹奏的神态，看出她技艺的娴熟。 轻拢慢捻抹复挑 弹奏的动作 曲终收拨当心画 弹奏的结尾动作，使听众继续沉浸在乐 曲的境界里。
细读最后两段话，思考：作者以 《枫桥夜泊》为背景，跨越千年的时 空，为读者撰写了这样一个故事，究 竟想说明什么呢？
作者在最后一段说：“一千两百年过去了…… 有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！ 我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他 那场不朽的失眠。”在作者看来，一时的人生得 意并不是真的幸福和快乐，惟有杰出的精神创造、 艺术的永恒，才是“不朽”的，值得人们为之追 求。
不朽的失眠
瑞金路中学 马鸿燕
作者简介：
张晓风，台湾八大家之一。原籍江苏 铜山，1941年生于金华，8岁到台湾。她 以女性特有的敏感和宽容仁慈去感受大千 世界的人和事，用“如太阳之热，如霜雪 之贞”的笔致，营造了一个具有独特审美 趣味的人文世界，尤以散文见长。散文集 有《红地毯的那一端》、《玉想》、《母 亲的羽衣》等。
品味本文的语言：
这篇小说，作者的语言是很特别的，追 求一种“陌生化”的效果。在句式、词语的 使用和搭配上，力求突破日常语言习惯的束 缚，但又不过分不晦涩不生硬。如“江水睡 了”“那月亮被它一声声叫得更暗淡了”中， 主语和谓语的运用；如“那阴阴不怀好意的 凉气啊”“不朽的失眠”中，修饰语和中心 语的搭配。这样的语言使用，出新出奇，给 人以阅读上的审美享受。
那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭 之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。 恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来 峰削壁干仞，以为上与大通；及至翻到傲来峰 顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子 崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈 险愈奇。那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然 一落，又极力骋其千回百析的精神，如一条飞 蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之 间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈 细，那声音渐渐的就听不见了。
第一次 送客闻琴
第二次 彼此相见
第三次 却坐促弦
琵琶女三次演奏
(暗写)
(侧面烘托琴技) “主人忘归客不发”
(明写) (详写)
运用比喻 侧面衬托
(明写) (略写)
(侧面烘托琴技) “江州司马青衫湿”
配乐诵读
（急切愉悦〕 珠落玉盘
旋律 〔情绪〕
〔激愤难平〕 铁骑突出
幽咽幽凝绝 〔幽愁暗恨〕
曲终裂帛 〔撕心裂肺〕
试从以下常用方法和角度分析白 居易高超的音乐描写：
①运用比喻描写音乐（以声写声， 以形写声）。 ②通过写音乐效果描写音乐。 ③通过写演奏者的动作态度描写音 乐。 ④运用叠词、双声叠韵词描写音乐。
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声，未 成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不 得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。” 又写道：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 。”音乐是用来抒发感情的。奏曲的能手，能 够通过演奏表达自己的哀愁或欢乐。听曲的行 家，也能够从曲调中领会到奏曲者的情思，受 到感染。倘若听曲者和奏曲者有同样的心情， 那感受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的 行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱含感 情，于演奏的过程中又听出琵琶女有无限心事 ，于演奏终结时更听到了弦外之音，听到了于 无声处表露的哀愁。
张继失眠的直接原因是什么？ 张继产生失眠的直接原因是落榜离京， 夜泊枫桥。
在这失眠的夜里，张继看到了 一些什么景物？产生了什么样的思想 感情？这与他写诗有什么关系？
一路上，他看到“江枫如火，在岸上举着冷冷的爝 焰”，触动愁情；在夜晚，停泊江畔，万物沉睡，只有 他无眠，遗憾自己一生不曾华美灿烂；月落星稀，凉气 逼人，由落榜想到人生的失意，那三两点渔火照着的捕 鱼者况且能辛苦自由地工作，而自己有什么呢？夜半钟 声贴水传来，撞击着他那焦灼而痛苦的心灵，该做点什 么呢？就这样无眠吗？不，还是做点书生分内的事吧！ 写下自己的内心感受，留与后人评说，也算是对得住自 己前半生的苦读与追求吧！对着渔火，听着钟声，他写 下了这不朽的传世之作《枫桥夜泊》。