人教版高中地理必修水资源的合理利用 ppt

人教版高中地理必修水资源的合理利 用
案例2： 咸海的忧虑
世界范围 的水危机 后果
物种灭绝 饮用水不足 土地荒漠化 失业及其他社会问题
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如何解决缺水问题?
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我国最大河流----长江的流量季节变化图 3、时间分配不均：夏秋多，冬春少
讨论:
结合我们的生活说说水资源 与人类的关系？
新疆
水资源的数量会影响经济活动规模的大小
江南
资料：酿制茅台酒主要用赤水河的水，因为“赤水河水质好， 用这种入口微甜、无溶解杂质的水经过蒸馏酿出的酒特别甘 美”。故清代诗人曾有“集灵泉于一身，汇秀水东下”的咏句 赞美赤水河。
四、课后小结
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五、课堂练习
1、目前能缓解华北平原春旱期用水紧张状
况,且符合可持续发展原则的措施有( D )
A．增加地下水的开采量 B．缩减农田面积以降低农业用水总量 C．直接利用工业和生活污水灌溉 D．推广喷灌、滴灌，发展节水农业
感谢各位评委老师的批评指正！ 感谢同学们的大力支持和全力配合！
再见
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学习目标：
一. 了解水资源的概念和衡量水
资源的具体指标 二. 运用图表说明全球和我国水资源时空
分布不均的特点 三. 理解在不同生产力条件下，水资源的
数量和质量对人类生存和发展的意义
教学重点：我国水资源的基本国情；水
资源问题及对策分析。
教学难点：水资源问题及对策分析。
水圈
96.53%
3.5%
海洋水 湖泊咸水和地下咸水 淡水
多年平均径流量=降水量－蒸发量
思考：降水量越多的地方水资源一定越丰富吗？
降水量是影响一个地区水资源多少的重要因素， 但不是唯一因素
我国水资源有哪些特点？
国家
径流量（亿 占世界 人均径流量（立
立方米） 总量% 方米/人）
巴西
51912
11.0 43700
俄罗斯
40000
8.5 27000
加拿大
31220
2、2001年我国北京等许多城市都提高了用水价格，
其主要目的是( ) A
A 促进节约用水
B 防止水污染
C 国家税收
D 增加地方财政收入
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3.近年来，世界许多地方闹“水荒”的主要原因是（D ）
A．比较容易利用的淡水只占全球储水量的十万分 之七 B．大气中的二氧化碳增多，气候变干旱 C．树木大量被砍伐，水循环过程变慢 D．人类生产、生活对淡水的需要增加，不合理利 用水资源
水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益
世界主要文明发祥地大多产生和发展 于水资源丰富的大河流域
随着生产力水平的发展，人类利用水资源的 能力进一步提高，在淡水资源缺乏的地区，人类 也活能动生：存沙与漠发中展的。奇迹----以色列水资源的利用
1.以色列的自然环境适合发展农业生产吗？ 不适合（水资源缺乏）
2.以色列是如何把水资源由少变多的？ 开源：海水淡化； 节流：采用滴灌技术，提高水资源的利用效率
3.从以色列发展农业的奇迹中，我们可以得到什么启示？
科技的力量（科技提高了人类利用水资源的能力）
水危机 ！！！
自然原因:
淡水总量有限，季节变化大，水资源分布不均
人为原因:
a 、人口增长，经济发展，用水量大增； b 、水污染和浪费严重，造成水质型缺水； c 、植被破坏严重，陆地蓄水能力减小。
广义的水资源
什么是水资源？
陆地上的淡水
1.74%
目前人类 易利用的 淡水
河流水
0.0007%
冰川 其它淡水 易利用淡水
狭义的水资源
湖泊淡水 浅层地下水
世界水资源分布有何特点？ 有明显的地区差异 如何衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度？
径流量、降水量、蒸发量之间有什么关系？ 水资源最丰富和最少的洲各是哪个？
6.7 129600
美国
29702
6.3 12920
印度尼西亚 28113
6.0 19000
中国
27115
5.8 2200
印度
17800
3.7 2450
世界
468700 100 10340
1、总量不少，人均不多
我国水资源有哪些特点？ 为什么？
2、空间分布不均：东多西少，南多北少
我国水资源有哪些特点？
4.人类改变水循环空间分布不均的办法是（ D ）
A．修水库
B．引水灌溉
C．开采地下水 D．跨流域调水
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六、作业布置
1、P65活动1、2题。 2、地理填充图册 P21-22
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