散文阅读教案

教案评选

散文阅读教案

济南实验初中张娜

2008年3月10日

散文阅读教案

济南实验初中 张娜

【设计说明 明确目标】

阅读考查以精读能力的考查为主，具体考查学生在词句理解、文意把握、要

点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。其中散文是一种自由灵活地表现作

者对于人生或自然的感悟的文体，是近几年中考的重要考查内容之一，而且恰恰

是学生容易失分的文体。本节课主要就是帮助学生把握散文的特点，了解散文的

分类，掌握散文阅读的基本技巧，形成阅读散文的基本能力。本节课需要了解的

基本知识如下：

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧自然语言：华丽优美或朴素

风格：雄浑或淡雅托物言志象征联想想象表现手法写景散文抒情散文叙事散文分类特点：形散神不散散文 【明确考点 百战不殆】

中考散文阅读，一般有这样几个考点：①理解字词的含义及表达作用；②分

析关键句的含义及表达作用；③分析散文的线索及常用表现手法；④分析散文所

蕴含的哲理，领会散文所表现的思想感情；⑤赏析文中优美精辟的语言，并常以

圈点批注形式出现。

根据近年来各地对散文的考查，我认为在备战２００8中考时应特别注意：

① 对关键句的考查仍然是重点；

②对文章写作特色、表现手法的考查将会更灵活；

③对文章的思想感情的考查将会呈现出更多的开放性，材料比较题就是代

表；

④对学生语言的表述方面的要求将会更高，有创意地表达阅读感悟更加重

要。

据此，散文阅读我打算用三个课时集中训练讲解。

第一课时 真题真练

【了解知识 有备无患】

一、散文的特点以及分类

散文的最大特点是“形散而神不散”。“形”是文章的材料和组织形式，“神”

指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。散文的材料虽散，但总是围

绕作者的思想感情展开。散文可分为叙事散文、抒情散文和写景散文。叙事散文

指以写人记事为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。抒情散文指注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。写景散文这是以描绘景物为主的散文，这类文章多是在描写景物的同时抒发感情，借景抒情或寓情于景。

二、散文的表现手法

散文的表现手法主要有联想、想象和象征、托物言志等。对以上几种手法学生比较熟悉，可采用温故知新的方式进行：回顾以往所学文章中是怎样运用的？如：《在山的那边》、《海燕》中的象征手法，《陋室铭》、《爱莲说》中的托物言志，《天上的街市》中的联想与想象等。散文的语言特色，则会丰富得多，或朴实或生动；或清新或凝重；或直白或含蓄。阅读做题时要细加体会。

【原题演练知己知彼】

设计依据：最真实的水平，最严谨的训练，何处是得，哪里是失。学生可以凭借这套完整的题目，找到自己在散文阅读方面的优势与不足，做到知己知彼——既了解自己的优势所在与较薄弱方面，又要了解考题的特点以及主要的考查方式。

具体形式：课上当堂完成阅读题目，师生共同研讨，归纳得出这些类型的题目的基本答题思路。以期为第二课时学以致用提供依据。

（２００7，济南）阅读下文，回答１——6题。

父亲睡了

①父亲退休以后，顿顿饭喝点酒，天天骑着自行车四处转转，乐呵呵的。那次我带回家九华山的画册，父亲掀来翻去看不够，我猜他是想去九华山看看。

②那年五一长假，我陪父亲登上了九华山。那是个阳光很好的日子，父亲颇有兴致。不管是上山还是下山，我一直紧紧抓住父亲的手，紧贴着他走。他自然的顺着我的身势，脚步扎实，像有了安全感的孩子。参加工作多年了，我还是头一次和父亲手拉手这么长时间。他的手指又细又硬，如根根小棍，刺得我心酸的有点心疼了。山路上，每每歇息时，父亲总是让我站在里面，他站在外面，用身子当着我，生怕我不小心跌下去。

③晚上，父亲觉得有点不舒服，脑袋发晕，早早就上床了。我说给他做做头部按摩，他便顺从地躺下，枕在了我的双腿上。我哪会做按摩，只是在他的脸部、脖颈、耳根和头心揉来揉去，轻轻的，缓缓的。

他。没多一会儿，父亲就睡着了，呼吸均匀，一脸的慈祥。我揉着、看着，想起父亲搂我睡觉的情景……

④小时候我经常生病，父亲心疼，总搂着我睡，读初中时我还跟他睡一个被窝。他喜欢让我枕着他的胳膊，还不时地摸摸我的身子，用胡茬子扎我的脸，亲得没法再亲了。夜里我多少动一下，他就醒了，摸摸我的小屁股，问我想喝水还是尿尿。有一回，我忘了因为什么，父亲冲我大发脾气，我委屈地哭了，就赌气去跟母亲睡。天亮醒来时，却发现父亲正紧紧地搂着我呢。原来半夜时他又把我抱进了他的被窝。他朝我挤弄一下眼睛：“好小子，不搂着你我还真睡不着呢。”等到我毕业回家，确是大小伙子了，父亲不好意思再搂我睡觉。有时趁我睡时他会像犯瘾似的搂搂我，他身上的那股烟味酒气很熏人，但我还是假装睡着，品着热茶般浓郁chún( )香的父爱，眼角渗出了泪水……

⑤此刻，看着躺在我腿上瘦弱的父亲，看着他那根根白发和道道皱纹，我的眼睛、鼻子已酸涩不已了：父亲真的老了。

⑥从九华山回来，父亲逢人便说：“儿子带我去安徽旅游了!”他眼神中流露出的兴奋与自豪却平添了我几分内疚与不安，让我意识到陪父亲的时间实在太少了。也许因为心情好，父亲更贪杯了，而且常常过量。我劝过他几次，他却像犯了错的孩子，嘿嘿一笑：“难戒呀。”有一次，舅舅来，他们两人对饮不停，父亲醉倒了。我哈腰抱他上床，却没费多大劲儿，印象中原本高大的父亲，没想到却那样轻!而我的心却沉了许多……

⑦父亲枕在我的臂肘（）间呼呼地睡着了，睡的好香好沉。睡梦中，父亲含含糊糊地说：“吃药了吗？”我明白这句话是对我说的。我有糖尿病，每次饭前他都记得提醒我这一句。此时醉倒了的父亲竟在梦中也执著地嘱我吃药。泪润湿了我的双眼，浸湿了我的内心。这一夜，我没怎么睡，生怕手臂的翻动会惊醒父亲；但父亲睡得很好，也许是因为睡在儿子的怀抱里吧。

⑧几年后，父亲得了不治之症，躺进了医院。最后的日子里，他肝疼腹胀，尽管疼痛难忍，也从不呻吟一声，不让儿女心疼着急。只有倚在我的怀里，他才能稍睡一会儿。他说：“躺在儿子的怀里，我就不觉得遭罪了。”可我分明看见有一行泪从父亲的眼角流出来。

⑨3月6日，父亲躺在我的怀里睡了，静静的，很安详。

⑩他这一睡，再也没有醒来。（作者：王忠范，文章有删改）

1、在下面的括号内根据拼音写汉字并给加点的字注音。（2分）

chún( )香臂肘（）

[教师解析]此题考查对汉语知识的牢固掌握。平时的积累是解决这类题目的最根本的途径。因此要求学生日常学习中注意字形、字音的准确识记。

2、通读全文，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。（3分）

小时候，病弱的我睡在父亲宽大的臂膀里，温暖而舒适；

长大后，，。

[教师解析]此题从形式上看考查仿句，但做完题后发现，这类题目除了牢记上课所讲的仿句要点：遵循句式相同、字数相等、符合文意之外，还要视具体题目而定。比如本题，从文中不难发现，此句填写的是瘦削的父亲在我的臂肘间安详沉睡，只要稍加注意句式就完全可以了。此题难度不大。

3、文章以“父亲睡了”为题有什么好处？（4分）

[教师解析]此题考查形式比较普遍。一般来说，有修辞手法或特殊写法的题目比较容易分析，判定手法后，依据所适用手法的主要格式进行即可，《父亲睡了》是一语双关。但近几年中考题考察的无特殊手法的题目层出不穷，例如《小小红帆船》、《我看到了一条河》。师生总结概括此类题的基本思路：看题目是否概括了文章的主要情节和事件（有时需要上升到主旨）；看是否有结构方面的