《统计学》全套课件 PPT

第三节 统计学中的基本概念
二、标志与变异、变量 、变量值
1 标志概念与分类 标志：是说明总体单位特征的名称。可分为品质标志（财院每一 个学生性别、民族等）和数量标志（如财院每一个学生月生活 费、考试分数等等）。数量标志的具体表现是标志值
2 不变标志与可变标志概念 不变标志 可变标志
第三节 统计学中的基本概念
第二节 统计的工作过程与研究方法
一、统计工作过程
＊统计设计
＊统计调查 ＊统计整理 ＊统计分析
第二节 统计的工作过程与研究方法
.四个阶段关系 统计设计：是对社会经济现象的定性认识（如有哪些统计指标，哪些表
格），定量认识的准备（统计指标数值，表格内指标数值） 统计调查：搜集资料
基础环节，是个体特征过渡到总体特征的定量认 识过程
变量概念：就是可变的数量标志(成绩) 变量值概念：变量的数值表现(标志值)
变量分类：连续变量（在一定区间内可任意取值的变量，其数值
是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，可取无限个数值， 如110米跨栏成绩、人体测量的身高、体重等等）与离散变量（可 按一定顺序一一列举其数值的变量，其数值表现为断开的，如财 院所属系数、教师人数、教室数等等）确定性和随机性变量.
以各部分数值与总体数值对比得到的比重或比率。它表明总体 内部的构成状况，说明各部分在总体中的地位。其计算公式为： 结构相对指标＝总体某一部分数值/总体的全部数值 3.比例相对指标是指同一总体内不同部分指标数对比得到的相对指 标，用以分析总体各部分之间的比例关系，其计算公式为： 比例相对指标＝总体中某一部分数值/总体中另一部分数值
二、研究对象
任何现象都有质与量的统一体，统计研究的 是社会经济现象总体的数量方面，即社会经济 现象的规模、水平、结构、速度、比例关系、
普遍程度等等 .
第一节 统计研究对象和特点
三、研究特点
＊数量性：是区别其它社会经济调查活动的根本特点。
＊总体性：不是个体现象，而是许多个体现象构成的 总体，例如企业劳动生产率 ＊具体性：研究的是具体事务、具体时间、具体条件下 的数量表现 ＊社会性：研究对象具有社会性；统计认识主体具有 社会性。
第三节 统计学中的基本概念
三、统计指标
1概念：是说明现象总体量特征的概念或范畴， 及通过统计实践活动得到指标的具体数值的 总称。（如财院学生月生活费）
2特点：数量性、综合性、具体性
第三节 统计学中的基本概念
3标志与指标之间区别及联系
区别：标志是说明总体单位特征的，指标是说明总体特 征的；标志有品质标志和数量标志，而指标只能是 用数值来表示的。
第一节 统计研究的对象、特点
一、统计的含义 1. 统计的发展历史 (国势学派.康令 政治算术 学派.威廉.配第 数理统计学派 凯特勒 ) 2. 统计的概念 ：统计包含有三种含义 1) 统计工作 2) 统计数据（统计资料） 3) 统计学
三者联系：统计工作成果是统计资料，统计科学是统计工作实 践经验的理论概括和科学总结，来源于统计工作实践，但又指 导统计工作实践。
统计整理：整理资料 统计分析：运用统计方法对资料进行比较、判断、推理、评价，揭示本质
和规律的过程，是出统计结果的过程
第二节 统计的工作过程与研究方法
二、统计研究的基本方法 1 大量观察法 2 分组法 3 综合指标法 4 统计模型法 5 归纳推断法
第三节 统计学中的基本概念
一、统计总体与总体单位
1统计总体——总体：是客观存在，并在某一相同性质 基础上结合起来的由许多个别事务组成的整体。如全体 学生 2总体单位——单位或个体：构成统计总体的每个独立 的个别事物。如每一个学生.样本(代表性,随机性,排他性)
统计学教程
工商管理系
几点说明：
保持良好的课堂纪律； 按时完成作业； 上课认真听讲，课后多看资料； 成绩考核：课堂讨论、作业；
第一章统计概论
教学目的：明确统计的含义、统计的产生和发 展；了解统计研究对象、特点和作用；掌握统 计学中的几个基本概念，从而对全书有整体印 象。 教学重点：统计的含义； 统计学中的基本概念 教学难点：统计学中的基本概念 教学课时：4课时 教学方法：讲叙法、举例法
❖ 银行存款余额 工资 人口出生数 毕业生人数 ❖ 相对指标：相对数(人均粮食产量) ❖ 平均指标：平均数（人均口粮）
❖ 区分:平均成绩 人口出生率 单位产品成本相对指标又称相对数，是社会经济现象中两个有联系的统计指标数 值对比所得到的抽象的比值.
1.计划完成相对指标是实际完成数与计划任务数之比 计划完成相对指标＝实际完成数/计划任务数 2.结构相对指标是利用分组法，将总体区分为性质不同的各部分，
B) 质量指标：说明总体性质和数量关系，表明总体的 内部构成、比例、发展速度和一般水平的指标。一 般表现为相对指标和平均指标，其数值表现为相对 数和平均数。
第三节 统计学中的基本概念
2) 按表现形式分类：
❖ 总量指标：绝对数（GDP为59.66万亿元）
❖ 时期指标与时点指标:人口数 学生人数 企业数
联系：有些统计指标数值由数量标志值汇总得到，如财 院学生月生活费由财院每一个学生月生活费得到； 当研究目的改变，总体变为总体单位，相应的统计 指标变为数量标志。
第三节 统计学中的基本概念
4 统计指标分类
1) 按反映总体特征的性质不同，分为数量指标和质量 指标。
A) 数量指标是反映社会经济现象的规模大小或数量多 少的统计指标，一般表现为总量指标。
第三节 统计学中的基本概念
4.比较相对指标是指同一时间、同类指标在不同空间之间对比求得的相对 指标，其计算公式为：
比较相对指标＝某条件下某类指标数值/另一条件下同类指标数值 5.强度相对指标是指同一时期两个性质不同而又相互联系的现象总量指标
统计总体与总体单位确定：可以相互变换，但是由研究目标 和任务确定。（如研究的是财院全体学生和每个学生），该 过程主要是在统计设计当中要明确下来。
第三节 统计学中的基本概念
统计总体三大主要特点 1 同质性：总体各个单位必须具有某种共同属性或标志数值，是
总体的根本属性。
2 大量性：总体单位要有足够多的数量，目的是抵消偶然因素 3 变异性：各个总体单位之间有一些或若干些不同的性质。