2020考研教育学模拟测试题及答案：教育科学研究方法(4)

2020考研教育学模拟测试题及答案：教育科学研究方

法（4）

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.研究了科学理解的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是 ( ) A.苏格拉底B.柏拉图 C亚里士多德D.毕达哥拉斯

2.★研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是 ( )

A.基础研究

B.应用研究

C.发展性研究)

D.预测研究

3.下列对顺查法的描述错误的是 ( ) A.由远及近、由旧到新的顺序查找 B.查找时能够随时比较、筛选

C.不太注重问题发展历史渊源和全面系统

D.-般能够查全

4.先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是 ( )

A.简单随机取样

B.系统随机取样

C.分层随机取样

D.整群随机取样

5.下列对外部评论的描述中准确的是 ( )

A.确定资料的客观、可靠性

B.确定资料本身的意义、价值

C.确定资料的真伪

D.只涉及资料的内部

6.在观察活动中要求研究者实行隐蔽性研究观察的是 ( )

A.参与性观察

B.非参与性观察

C.直接观察

D.间接观察

7.对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )

A.在实验室中实行

B.有详细的观察计划

C.有明确的观察指标体系

D.可局部控制

8.学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )

A.现状调查

B.相关调查

C.发展调查

D.预测调查

9.反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的 ( )

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

10.“比奈一西蒙智力测验量表”发表于 ( )A.1890年 B.1902年

C.1903年

D.1905年

11.教育科学理论研究的主要功能不包括 ( )

A.深化教育理解，揭示教育规律

B.完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论

C.对研究成果实行逻辑证明

D.为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序

12.研究者了解、理解和再现被研究者对事物所赋予的意义的真实水准，是定性分析中内部刘度中的( )

A.描述型效度

B.解释型效度

C.理论型效度

D.评价型效度

13.★定量分析的前提不包括 ( ]

A.数据资料的客观性

B.数据资料的完整性

C.数据资料的有效性

D.数据资料的准确性

14. 是哪种相关系数的计算公式 ( ) A积差相关系数 B等级相关系数C点二列相关系数 D等差相关系数

15.★在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是 ( ) A.一致性B.可测性C.独立性 D.可行性

二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

16.基础研究 17.文献18.★历史研究方法考试大自考站，你的自考专家!19.★教育科学的理论研究20.总体参数的点估计

三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

21.★教育科学研究应遵循哪些方法论原则? 22.简述教育现场观察的利与弊。

23.简述提升实验效度的主要措施。24.★简述定量分析在教育研究中的用途和局限。

四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

25.试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。26.★试述教育研究定性分析过程中资料的审核。

一、单项选择题

1.C【解析】此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德研究了科学理解的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑之上建立了科学方法论。

2.★C【解析】此题主要考查发展性研究。发展性研究的主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。

3.C【解析】此题主要考查对顺查法的理解。可用排除法，C项“不太注重问题发展历史渊源和全面系统”属于“逆查法”的特点，而顺查法查出的结果基本上反映事物发展的全貌。

4.B【解析】此题主要考查系统随机取样。系统随机抽样也叫等距

抽样、机械抽样。

5.C【解析】此题主要考查外部评论。A和B属于内部评论的内容，D项错在外部评论涉及文献的形式和外表。

6.A【解析】此题主要考查参与性观察。参与性观察是研究者参加

到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与

活动中实行隐蔽性的研究观察。

7.D【解析】此题主要考查全结构式教育观察。D项错在全结构式

教育观察是可全面控制的观察。本文来源：考试大网

8.B【解析】此题主要考查相关调查。相关调查是指调查两种或两

种以上教育现象之间是否存有相关关系，目的是寻找相关因素以便探

讨出解决问题的办法。

9.B【解析】此题主要考查信度。信度是指可靠性或一致性。在教

育测量中，信度是反映测验所得结果的可靠性和稳定性。

10. D【解析】此题主要考查教育实验研究的历史发展。1905年“比奈一西蒙智力测验量表”的发表，在20世纪二三十年代形成了遍

及欧美各国的“测验运动”。

11. D【解析】此题主要考查教育科学理论研究的主要功能。此题

可用排除法，D选项是教育实验研究的主要功能之一。

12.B【解析】此题主要考查内部效度的分类。内部效度分为选项ABCD四类。C项又称为诠释效度。采集者退散

13.★D【解析】此题主要考查定量分析的前提。定量分析的前提

包括数据资料的客观性、数据资料的完整性和数据资料的有效性三方面。

14.A【解析】此题主要考查相关系数的计算方法。考试需熟悉积差、等级和点二列相关系数计算公式。

15.★B【解析】此题主要考查编制教育科研成果评价指标体系要

遵循的原则。可测性原则指的是确定的每个指标应是具体的，都应以

可操作化的语言表达，并能够实行实际测量或观察获取信息。各类指

标界定清晰、便于操作。

二、名词解释题

16.基础研究是通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评

价原有理论，它回答的是“为什么”的问题。主要目的在于探索和创

新知识，扩展和完善理论。

17.文献指记录有知识的一切载体，即以载体形式传递知识。

18.★历史研究方法是借助于对相关社会历史过程的史料实行分析、破译和整理，以理解研究对象的过去、现在和预测未来的一种研究方法。

19.★教育科学的理论研究是在已有的客观现实材料及思想理论材

料的基础上，使用各种逻辑的和非逻辑的方式实行加工整理，以理论

思维水平的知识形式反映教育客观规律的一种研究。

20.总体参数的点估计就是用一个特定值(常常是样本统计量的变换)如样本平均数、样本方差等作为总体的参数估计值。

三、简答题

21.★教育科学研究应遵循哪些方法论原则?

答：(1)现代教育科学研究的方法论基础——马克思主义哲学; 采

集者退散

(2)分析和把握教育问题的三个纬度：历史、现实、理论; (3)提

升研究方法的科学性：定性研究与定量研究结合。

22.简述教育现场观察的利与弊。

答：(1)优点：①所获资料自然、直观、真实，可靠性高; ②能够获得观察对象的活动或变化规律。

(2)主要缺点有：①在观察过程中及对观察结果的解释都易受主观因素的干扰;

②需要观察者有较高的协调人际关系及处理突发事件的水平; ③真正用于观察的时间不是很多。

23.简述提升实验效度的主要措施。

答：(1)使用设计组加以平衡; (2)用随机、匹配或让实验组兼作自己的控制组以控制被试变量;

(3)能够通过设计控制和统计控制等方法控制无关变量。

24.★简述定量分析在教育研究中的用途和局限。的美女编辑们

答：(1)用途有三个方面：①数据描述;②数据推断;③数据的综合分析。

(2)局限也体现在三个方面：①统计分析手段的条件性;

②统计推断的概率特征; ③教育现象的复杂性导致数量分析的模糊。

四、论述题

25.试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。

答：(1)全结构式教育观察的实施步骤一般分为五个方面：

①确定观察内容的结构;②确定观察场地、观察时间和观察对象;③编制记录表;④实施观察和记录;⑤分析资料。

(2)全结构式教育观察的优点：

①观察过程严密，结果公正、客观;②观察资料系统、科学，并可

充分利用数量表达。

(3)全结构式教育观察的局限性：

①它要求观察者具有相当的理论知识以及实行全结构式教育观察

所需要的相关技术;

②要求实验室的条件较高; 采集者退散③因为脱离场地，观察者

对事件的理解和解释可能不够准确。26.★试述教育研究定性分析过

程中资料的审核。

答：资料审核是教育研究定性分析过程的第一步，是资料整理的

基础工作，应从一下几个方面实行审查。

(1)资料的真实性。对资料真实性的审核从以下几个方面实行：

①从使用研究方法方面实行审核，主要看研究者在使用研究方法

时有哪些技术性失误可能会导致资料的失真; ②从研究者本身来审核，这主要看收集资料或访谈记录、观察记录中是否带着一定的成见或融

人了自己的观点; ③从研究对象方面实行审核，主要分析当时当地的

情况可能对研究对象造成的心理影响，以及由此造成资料的失真水准。

(2)资料的准确性。从两个方面实行审核：①一致率，即不同研究

者同时研究同一研究对象所得结果的一致水准;②吻合率，研究者使用

不同的方法，对同一研究对象所得结果的一致水准。

(3)资料的有效性，是指所收集到的资料与研究课题的一致水准，

即资料是否“切题”。

2019教育学考研精华模拟试题

2019教育学考研精华模拟试题一、选择题 1、教育功能的结构：教育的本体功能与社会功能；教育的正功能与负功能。（1）教育是促进个体社会化的有效形式，这一命题表述了教育的本体功能。 2、教育最基本的职能是培养人。 3、促使人实现社会化的最有效形式是教育。 4、现代教育的社会功能：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能。 5、教育的人口功能表现为减少人口数量提高人口素质。 6、人口的文化结构指社会分工的纵断面即学历层次的构成；人口的职业结构则指社会分工的横断面即职业类别的构成。 7、提出人力资本学说的是舒尔茨《人力资本投资》；揭示了教育的经济功能。 8、教育的文化功能：教育对社会文化的传承功能；教育对社会文化的选择功能；教育对社会文化的传播功能；教育具有创造文化的功能。 9、教育的科技功能：教育可以实现科学知识的再生产；教育可以生产新的科学知识、新的生产力。 10、高等学校的双重任务是教学和科研。 11、欧洲古希腊出现了科学研究和教学相统一的学园—缪司学园；“洪堡式”大学的传统是由柏林大学传承的，遵循“研究与教学统一”的原则。 12、《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是1985年。 13、现代社会质量的核心制约因素是人口质量。 14、实现精神文明的基本途径是教育。 15、教育现代化的最高目的是实现人的现代化。 16、实现教育现代化的核心是教师素质的现代化。 17、全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比，这说明教育可以控制人口数量。二、简答题 1、简述教育的政治功能。（1）通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用。（2）通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为政治服务。（3）组织学生直接参加社会的政治活动，把学生作为现实的政治力量使用。（4）通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。 2、简述教育现代化的内容。教育观念现代化；教育内容现代化；教育条件设备现代化；教育管理现代化；教师素质现代化。 3、简述教育管理现代化的内容。（1）教育管理体制上，有利于教育的高质高效运行，促进教育发展。（2）教育管理的思想原则上，提高决策的民主化和员工的参与程度。（3）教育现象是以教与学为主体形式的客观存在。 4、简述现代教育本体功能的主要内容。（1）加速年轻一代身心发展与社会化的进程—人的培养。（2）人类精神文明的传递与继承

《学前教育学》综合复习题及参考答案

《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题： 1．教育是人类特有的一种什么样的活动 A．自发性活动B．主体性活动C．生产性活动D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A．教育物资B．教育材料C．教育媒介D．教育环境 3．教育的宏观功能是 A．促进经济建设B．增进社会文明C．促进社会发展D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是 A．社会生产B．经济发展C．工业革命D．现代农业 5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A．先天决定论B．遗传决定论C．后天决定论D．环境决定论6．儿童个体发展遵循 A．从脚到头的顺序B．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程D．由一般到特殊的过程 7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A．人本位儿童观B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观D．自然本位儿童观 8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年B．1803年C．1837年D．1823年 9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A．社会福利性和教育性B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性D．辅助性和社会性 11．教育是一种什么样的社会活动 A．特殊的B．普通的C．唯一的D．少有的 12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和 A．教育材料B．教育内容C．教育环境D．教育信息 13．教育的微观功能是 A．促进社会进步B．促进文明进步 C．促进经济建设D．促进人的身心发展 14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A．经济发展B．社会人口C．地理环境D．政治制度 15．英国教育家洛克的“白板说”属 A．父母决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是 A．家族本位儿童观B．社会本位儿童观

考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷44

考研教育学专业基础综合（教育学原理）-试卷44 (总分：58.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00) 1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.从教育学产生与发展的历程来看，教育学发展面临的最大问题，或者说教育学发展需要解决的主要问题是（分数：2.00） A.科学化问题√ B.实践化问题 C.规范化问题 D.艺术化问题解析：解析：本题出自《2016年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》(本书简称《大纲》)第一部分“教育学概述”之第(一)条“教育学的研究对象”，旨在考查考生对教育学的产生与发展所面临的问题的理解与掌握程度。教育学最初只是人们对教育经验的一种总结，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，人们对教育问题的论述，逐渐从现象的描述过渡到理论的说明，教育研究也自觉地运用了心理学等学科的研究成果。但总体而言，教育学的科学性不强，教育学是否称得上是一门科学一直是人们怀疑、争论的焦点，使教育学科学化一直是教育学者们共同的目标。因此，正确答案为A。 3.19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（分数：2.00） A.实验教育学√ B.文化教育学 C.批判教育学 D.科学教育学解析：解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对20世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。自19世纪末以来，随着教育科学的迅速发展，教育学形成了许多门类和派别，呈现多元化的趋势，比较有代表性的是实验教育学、文化教育学、批判教育学和实用主义教育学。其中，实验教育学的代表人物主要是德国教育学家梅伊曼和拉伊；文化教育学的代表人物是狄尔泰和斯普朗格等；实用主义教育学的代表人物是杜威和克伯屈；批判教育学的代表人物是鲍尔斯、金蒂斯和布厄迪尔等人。因此，正确答案为A。 4.下列对教育的概念的理解，不正确的是（分数：2.00） A.广义的教育概念几乎与生活同义 B.狭义的教育主要指学校教育 C.把教育与其他现象区别开来的根本特征是它是一种有意识地培养人的活动 D.依据教育的正规化程度，可以将教育分为普通教育和职业教育√ 解析：解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第(一)条“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与把握程度。教育的概念有广义和狭义之分，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是广义的教育。广义的教育显然与生活本身并无太大差别。狭义的教育，主要指学校教育，即教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。从教育的内涵上看，把教育看成是一种有意识地培养人的活动，是教育的质的规定性，是教育区别于其他现象的根本特征。依据教育的正规化程度，可以将教育分为正规教育(主要指学校教育)和非正规教育。因此，正确答案为D。 5.在教育的历史发展中，教育的终身化理念出现在（分数：2.00）

考研教育学自测模拟试题三

2008年考研教育学自测模拟试题三一、选择题：1-45小题，每小题2分，共90分。在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。 1、提出教学过程化思想的教育家是（） A.赞科夫 B.乌申斯基 C.巴班斯基 D.维果斯基 2、德育过程的基础是（） A.活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.道德内化 3、创立“发现法”教学的是（） A.瓦?根舍因 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.洛扎洛夫 4、下列哪一说法不正确？（） A.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。 B.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。 C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。 D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位。 5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件3 A.遗传素质 B.教师水平 C.父母培养 D.后天学习 6、（）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3 A.皮亚杰科尔伯格B. C.杜威 D.马斯洛 7、20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（） A.赫尔巴特 B.福禄倍尔 C.梅伊曼和拉伊 D.弗洛伊德

8、（）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。 A.实验与观察 B.假设 C.统计 D.测量 9、（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.马斯洛 D.杜威 10、我国颁布且实行的第一个学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 11、最早提出“教育性教学”的教育家（） A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳 12、我国第一部马克思主义的教育学著作是（） A.《论共产主义教育》 B.《教学与发展》 C.《教育史》《新教育大纲》D. 13、在对课题研究进行设计时，不包括的一项是（） A.确定研究方法 B.论证课题 C.制定研究计划 D.选择研究对象 14、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 15、道家的教育主张是（） A.“以吏为师” B.“以法为教” C.“化性起伪” D.“不言之教” 16、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（） A.教育实验观察 B.严格控制的观察

学前教育学第一章测试题

学前教育学第一章测试题一、填空 1、学前教育学阐述的是0—6岁学前教育的基本问题。 2、学前教育可分为两个阶段的教育，即0—3岁的学前早期教育和3—6岁的幼儿教育。 3、学前教育有两种实施形式，一种在家庭中实施，一种由社会组织实施。 4、家庭是儿童出生后的第一个生活环境，所以学前教育在教育具有领先性的特征。 5、由社会实施学前教育思想起源于欧洲。 6、19世纪后期学前教育学作为独立学科在欧洲出现。 7、柏拉图在《理想国》《法律篇》中阐诉了他的教育观。 8、《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的著名代表作。 9、《母育学校》《世界图解》是夸美纽斯献给父母与儿童的良好教材。 10、《爱弥儿》是法国教育家卢梭的教育名著。 11、《新社会观》或《论人类性格的形成》是英国空想社会主义者欧文的代表作。 12、福禄贝尔的代表作《人的教育》。 13、福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏的教育价值，有系统的把游戏列入教育历程中的教育家。 14、恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。 15、学前教育发展自1837年福禄贝尔在德国马里兰根宝创办世界上第一个幼儿园为起点。 16、杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。 17、蒙特梭利基本教育思想发现儿童，自由的原则。 18、在蒙特梭利有准备的环境中，内容主要包括动作教育，感官教育和语言教育。 19、精神分析理论有奥地利心理学家弗洛伊德提出的。 20、美国心理学家格赛尔提出了成熟理论。 21、格赛尔做的双生子爬阶梯试验说明成熟是发展中起主导作用的因子。 22、社会学习理论由美国著名心理学家班图拉提出，他认为儿童心理发展既依赖于内部条件也同强化榜样学习所起的作用有关。 23、皮亚杰的认知发展理论是近几十年对学前教育影响最大的观点。二、简答 1、简述福禄贝尔的教育方法答：（1）在游戏中获得发展（2）恩物引起儿童的活动 2、杜威对教育本质的看法是什么？答：(1)教育即生长（2）教育即生活（3）教育即经验的不断改造 3、心理分析理论对现代学前教育的影响是什么？答：（1）强调早期经验和教育的重要性（2）幼儿教育应以培养健全人格为目的（3）道德教育应该顺从儿童的本性，避免教条灌输（4）给儿童创造良好的教育环境，培养儿童的创造力 4、成熟理论对现代学前教育的贡献？答：（1）量表提出的年龄常模为幼儿教师和家长提供了教育依据（2）教育要循序渐进，同时要掌握“最佳时期”促进儿童的发展（3）教育应考虑儿童的个别差异三、论述试论蒙特梭利的教育方法答：（1）发现儿童（2）自由的原则

考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷4

考研教育学专业基础综合（教育学原理）-试卷4 (总分：48.00，做题时间：90分钟) 一、简答题(总题数：10，分数：20.00) 1.一个成功的教师在教育活动中扮演的角色有哪些? （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教师的角色有：①“家长代理人”和“朋友、知己者”的角色；②“传道授业解惑者”的角色；③“管理者”的角色；④“心理调节者"的角色；⑤“研究者”的角色。所以，我们说教师特定的社会职业和地位决定了教师身兼各种角色，以上几项是主要的角色，我们把这些角色组成的集合叫作角色丛。) 解析： 2.简述教师劳动的特点。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教师劳动的特点主要包括以下几个方面：(1)复杂性。教师的劳动不是一个单向灌输的过程，而是一个双向运动的过程。其次，教师的劳动过程是一种以知识信息的传递和转化为主要形式的过程，这是一个复杂的脑力劳动过程。再次，教师的劳动任务是多方面的。 (2)创造性。教师劳动的这种独特的创造性，是由教育对象的特殊性和复杂性决定的。 (3)示范性。教育是培养人的活动这一本质特点决定了教师的劳动必须要带有强烈的示范性。教师的劳动之所以具有示范性，还在于模仿是青少年学生的一个重要学习方式。 (4)专业性。教师劳动的专业性突出表现在教师对育人的崇高敬业精神和道德修养上，对教育教学专门化知识和技能的掌握和教育活动的自主权上。而这一点在我国现阶段并未得到真正的贯彻落实。) 解析： 3.为什么说教师在教育教学过程中起主导作用? （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)教师是受一定社会的委托，在学校中以对学生的身心施加影响为职责的专门教育工作者，在教育过程中起着主导作用。(2)教师在教育过程中起主导作用表现为：第一，教师的特定活动对象是学生，教师根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，与学生的关系是据此而产生的。第二，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。第三，教师是年轻一代心灵的启蒙者和塑造者。) 解析： 4.简述培养教师素养的主要途径。（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(1)加强和改革师范教育。要发展师范教育，切实提高教师队伍的质量，首先必须采取有效的政策性措施，鼓励和吸引大批优秀学生报考师范院校。同时，要改革现行的师范教育，紧密联系当今时代对教师的新要求，使未来教师能获得与之相适应的专业教育，尤其要让师范生形成正确的教育理念，加强职业能力的训练，以便胜任教师的职责。 (2)加强教师在职提高。如何帮助新教师适应教学实践的要求，顺利地完成由师范生到正式任教这一角色转换的过程，是教师在职培养工作的关键。因此，必须制定计划，通过有效的途径，专门向新教师提供系统的帮助，使他们尽快适应新环境，顺利地担当起一个教师应尽的职责。之后，还应关心新教师的成长，主要是通过实践学习、教学反思、校本培训、校外支援和交流合作等形式，使他们不断得到提高与完善。) 解析： 5.简述教师角色的冲突及其解决。（分数：2.00）

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析254

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析254 单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。) 第1题：教育行动研究强调评价的持续性，即诊断性评价、形成性评价和( )贯穿于整个研究过程。 A.总结性评价 B.过程性评价 C.预测性评价 D.初始评价参考答案：A 答案解析：第2题：资料整理的步骤不包括( )。 A.搜集 B.审核 C.分类 D.汇总参考答案：A 答案解析：第3题：在82、79、84、82、77、89、82、84这一组数据中，众数是( )。 A.82 B.84 C.79．5 D.77 参考答案：A 答案解析：第4题：使用点估计时，估计量必须具有( )、一致性、有效性和充分性等条件。 A.无偏性 B.可能性 C.必要性 D.客观性参考答案：A 答案解析：第5题：学术论文的基本类型主要有( )。 A.论证性论文 B.综合论述性论文

C.预测性论文 D.以上都是参考答案：D 答案解析：第6题：选取材料时，应遵循的基本要求是( )。 A.紧密围绕研究的主要问题选材，分清主次 B.选取具有广泛代表性和说服力的材料 C.选取真实准确、符合客观实际的材料 D.以上都是参考答案：D 答案解析：第7题：研究有效课堂时，研究者设计了结构化观察的表格，以单位时间内教师的提问以及学生的有效回答为观察对象。这一研究属于 A.基础研究 B.应用研究 C.定性研究 D.定量研究参考答案：D 答案解析：解析：本题考查的是教育研究的类型。对教育研究类型的划分，主要有三个维度： (1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。 (2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究和应用研究。 (3)根据教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序搜集资料并进行数量化分析，用数字或度量表述研究结果，并对假设进行检验的一种研究范式，包括调查、测验、实验、结构化观察等方式。定性研究通常指在自然环境下，运用现场实验，开放式访谈、参与观察和个案调查等方法，对所研究的现象进行长期深入、细致的分析，在此基础上建立假设和理论，并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。因此，本题的答案是D。第8题：夸美纽斯的《大教学论》，从人与动物类比的角度出发，得出对人进行教育时要遵循适应自然原则。从研究方法的角度看，夸美纽斯的研究处于 A.直觉观察时期 B.以分析为主的方法论时期 C.形成独立学科时期 D.教育研究的变革期参考答案：B 答案解析：解析：本题考查的是教育研究的发展历程。教育研究的发展历程包括四个阶段：直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革

《学前教育学》试题及答案

《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共 28 小题，每小题 1 分，共28 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( ) A 教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 2.在教育过程中，教育者和受教育者的关系是( ) A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 3.一般衡量社会文化水平的指标是( ) A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入 4.我国传统教育的最高目标是( ) A.道德完善 B.智力发展 C.体质增强 D.审美发展 5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( ) A.文化 B.政治 C.经济 D.教育 6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( ) A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（） A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育 8.提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( ) A.柏拉图 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.洛克

9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( ) A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯 10.进步主义教育家杜威的教育著作是( ) A.《民主主义与教育》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《爱弥尔》 11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段 C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明( ) A.遗传决定一切 B.遗传素质为儿童发展提供前提 C.后天环境决定遗传素质 D.教育起主导作用 14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( ) A.初生儿 B.周岁儿 C.2 岁儿童 D.2 岁半儿童 15.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) A.1 小时 B.2 小时 C.3 小时 D.4 小时 16.活动室墙饰的高度首先要适合( ) A.幼儿的身高 B.教师的身高 C.家俱的高度 D.房屋的高度 17.在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是( ) A.教育活动游戏化 B.游戏活动教育化 C.游戏活动系列化 D.游戏活动教学化 18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是( ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 19.儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是( ) A.故事法 B.讨论法 C.参观法 D.观察法

考研教育学专业基础综合(教育学原理)-试卷38

考研教育学专业基础综合（教育学原理）-试卷38 (总分：58.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00) 1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.被杜威称为“教育史上的哥白尼式的革命”主要指的是（分数：2.00） A.由传统教育中“教师中心”转变为“学生中心”√ B.由传统教育中“课堂中心”转变为“社会中心” C.由传统教育中“教材中心”转变为“活动中心” D.由传统教育中“学生中心”转变为“教师中心” 解析：解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对赫尔巴特和杜威教育思想核心的掌握程度。以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是教师中心、教材中心与课堂中心，而以杜威为代表的现代教育思想则强调学生中心、活动中心与社会中心。其中用“学生中心”替代“教师中心”是最根本的转变，被杜威称为哥白尼式的革命的正是这一点。因此，正确答案为A。 3.主张“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”的是（分数：2.00） A.布鲁纳√ B.布鲁姆 C.赞科夫 D.凯洛夫解析：解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。1963年，美国教育心理学家布鲁纳发表了他的著作《教育过程》，他主张“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，即学科结构要与儿童认知结构相适应。因此，正确答案为A。 4.以下观点不属于教育本质的特殊范畴说的是（分数：2.00） A.教育是一种综合性的社会实践活动 B.教育是促进个体社会化的过程 C.教育是培养人的社会活动 D.教育事业是生产事业，而不是消费事业√ 解析：解析：本题考查的是“我国关于教育本质问题的主要观点”，旨在考查考生对教育本质的主要观点的理解程度。教育本质的特殊范畴说认为必须把教育作为一个特殊的范畴，从教育本身的规定性来揭示教育本质，主要观点有：教育是培养人的社会实践活动；教育是使人社会化的过程；教育是人的自我建构的实践活动；教育是人类社会特有的文化传递的手段、工具和形式；教育是引导和促进儿童个性化的活动。因此，正确答案为D。 5.西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴以后，人本位占主导地位，因此，教育开始注重发展人的个性。这表明（分数：2.00） A.生产力发展水平制约着教育目标的确定√ B.政治经济制度决定教育的性质 C.文化传统影响教育内容 D.文化传统影响教育目标解析：解析：本题考查的是“教育的社会制约性”，旨在考查考生对教育的社会制约性的理解与掌握情况。生产力的发展制约着教育目的和培养目标的制定。本题提出的培养僧侣，发展人的个性指的是教育目标。A 和D选项谈的是目标问题，B和C选项可以排除。D选项谈的是文化传统影响教育目标，文化传统的差异存

考研教育学预测模拟试题及答案(第三章)

考研教育学预测模拟试题及答案（第三章）一、选择题 1、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是( ) A.选题 B.写出论证报告 C.文献检索 D.制定课题计划 2、在历史研究法的运用中，主要确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是( ) A.外部评论 B.内部评论 C.辨伪评论 D.证真评论 3、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行( ) A.分类 B.审核 C.归纳分析 D.演绎分析 4、题录、书目、索引、题要和文摘等属于( ) A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献 5、以课题研究的时间作为文献检索的起点，由近及远、由新到旧的顺序查找学术文献的方法是( ) A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法 6、文献检索中的跟踪法，指的是( ) A.逆查法 B.顺查法 C.引文查找法 D.综合查找法 7、四种关于文献综述的说法中，不正确的是( ) A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论

B.文献综述分为综合性的和专题性的两种形式 C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同 D.文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议二、简答题 1、简要说明在教育研究中为什么要进行教育文献检索。 2、简述教育文献检索的基本过程三、论述题 1、试述教育文献检索应遵循哪些基本要求。 2、试联系实际论述搜集教育研究文献的主要渠道有哪些? 一、选择题 1、C 2、B 3、A 4、B 5、B 6、C 7、C 二、简答题 1、解析：之所以要进行教育文献检索是因为文献检索在教育研究中有重要作用，这道试题实际上想要考生回答的就是教育文献检索有哪些作用。答：教育文献是记载教育科学的情报信息和知识的载体。它贯穿于教育研究的全过程，从选题，初步调查以及论证课题，制定计划，搜集整理和分析研究资料到形成研究报告，都离不开有关课题文献的检查和利用，是进行教育科学研究的基础。教育文献的数量和质量是

学前教育学考试试题及答案

湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度第二学期期末考试试题A卷考试科目：《学前教育学》一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排

6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是（B ）。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是（ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合(中国古代教育史)模拟试卷3.doc

[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中国古代教育史）模拟试卷3 一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1 在我国教育史上，深刻阐述“深造自得”教育思想的教育家是( )。（A）孟子（B）荀子（C）孔子（D）老子 2 在先秦诸子中，最为提倡尊师的教育家是( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）韩非子 3 孟轲的教育理论基础是( )。（A）性善论（B）明人伦（C）盈科而进（D）大丈夫 4 在先秦诸子中，提出绝对“性恶论”的学派是( )。

（A）儒家（B）法家（C）道家（D）纵横家 5 在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是( )；认为“人性之善也，犹水之就下也”的是( )；认为“人之性恶，其善者伪也”的是( )。（A）孟轲、墨翟、荀况（B）墨翟、荀况、孟轲（C）墨翟、孟轲、荀况（D）孟轲、荀况、墨翟 6 在我国教育史上，最早对社会文明进行猛烈批判的学派是( )。（A）儒家（B）道家（C）法家（D）墨家 7 “以法为教”、“以吏为师”是( )关于教育实施的主张。（A）儒家（B）法家

（C）墨家（D）兵家 8 稷下学宫是战国时期( )的一所著名学府。（A）鲁国（B）秦国（C）齐国（D）魏国 9 在我国古代的教育文献中，系统提出“明明德，亲民，止于至善”“三纲领”和“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”“八条目”的是( )。（A）《中庸》（B）《大学》（C）《学记》（D）《论语》 10 将学习的过程具体概括为博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之五个先后相续的步骤的是( )。（A）《论语》（B）《大学》（C）《学记》（D）《中庸》

2014年教育学考研模拟试题及答案

2014年教育学考研模拟试题及答案导读：本文2014年教育学考研模拟试题及答案，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。一、选择题 1.可以强化学生社会交往意识和社会角色规范，培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神，并获得一定的社会经验的学习方式是( )。 A.选择性学习 B.参与性学习 C.自主性学习 D.合作学习 2.从世界教育发展的历程看，( )后提出了高等教育大众化的要求。 A.第一次工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次工业革命 D.信息革命 3.最早系统阐述科学教育思想、最明确构建教育学体系的是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.康德

D.杜威 4.决定教育事业发展规模和速度的是( )。 A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力 5.把社会理想化，对自己缺乏信心，反映了高中生在认知方面出现的()问题。 A.心理失衡 B.过分欣赏自我 C.过分苛求社会 D.以个人利益为中心 6.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为( )。 A.教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 7.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( )。 A.教学原则 B.教学规律

C.教学策略 D.教学方法 8.老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。 A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.品德评价法 D.品德修养指导法 9.教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上，提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点、克服缺点，不断前进。这是指教学评价的( )。 A.指导性原则 B.发展性原则 C.客观性原则 D.整体性原则 10.形式教育论和实质教育论在课程设置上的主要分歧是( )。 A.是否要对学生进行系统的教育 B.课程设置是偏重知识还是偏重能力 C.理论讲授和实践活动谁更重要 D.是否要对学生进行技能训练参考答案： 1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D

学前教育专业技能测试题库

学前教育专业技能测试题库一、说故事1．三只小猪盖房子2．山羊上当了3．狼和仙鹤的故事4．小马过河二、儿童歌曲1．《国旗国旗真美丽》2．《洋娃娃和小熊跳舞》3．《小白船》三、说"活动" 1．小班音乐活动《小小蛋儿把门开》2．大班智力游戏活动《造火车》3．中班绘画活动《汽车多又多》一、说故事 1.考核目的与要求考核目的：促使学生剖析不断出现的幼儿文学新作品，与幼儿园教学实际有机地结合起来，掌握幼儿文学的改编、续编、扩编、缩编实用方法，完善讲述幼儿故事的基本技能，强化幼儿文学的基本知识和基本理论，提高自己的普通话水平和表述能力。考核要求： (1)使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。 (2)使用生动的口语讲述，体现出口语表达的亲切、通俗、形象化特点，让听者有身临其境的感觉。 (3)" 述"、"表" 结合，运用语言、表情、动作等表现技巧，把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩如生地表现出来。 (4)讲述时，运用恰当的语气、语调、语速、节奏；掌握声音的高低强弱、快慢停顿；语法正确；体态语自然、得体。 (5)不拘泥于故事原文，可以根据需要，适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编，但任何改变必须得当，主题不得改变，改变能力亦计入考核成绩。 2.考核方法口语考核为单人面试，当场抽签决定试题。准备时间5 分钟。 3.考核内容幼儿故事4 篇： (1) 三只小猪盖房子(2) 山羊上当了(3) 狼和仙鹤的故事 ( 4)小马过河 4.考核标准：本项考核分值为100分，凡获60分以下为不合格，60--79 为合格，80--89 为良好，90 分以上为优秀。 1.三只小猪盖房子猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。有一天，猪妈妈对小猪说：" 现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧！" 三只小猪问：" 妈妈，用什么东西盖房子呢"猪妈妈说："稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。" 三只小猪高高兴兴走了。走着，走着，看见前面一堆稻草。小黑猪忙说： " 我就用这稻草盖草房吧。" 小白猪和小花猪一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。小白猪连忙说："我就用这木头盖间木房吧。" 小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。小花猪高兴地说：" 我就用这砖盖间砖房吧。" 于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来。不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，小花猪还不肯歇一下。砖房盖好啦！小花猪乐得直笑。山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：" 三只小猪来得好，正好让我吃个饱！" 大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门。小黑猪不肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊：" 大灰狼来了！大灰狼来了！"木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫小白猪开门。小白猪不肯开。大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑猪、小白猪急忙逃出木房，边跑边喊：" 大灰狼来了！大灰狼来了！" 砖房里的小花猪听了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门。小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖

考研教育学专业基础综合考试模拟题10

考研教育学专业基础综合考试模拟题10 一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 全面发展教育的重要组成部分是 A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育 B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育 C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育答案：C 2. 孟子提出培养理想人格的目标是。 A.大丈夫 B.兼士 C.鸿儒 D.大儒答案：A 3. ( )是世界上第一本运用直观性编写的儿童读本，包括150幅图片，描述了整个宇宙自然界及人类社会，西方学者认为这本书是小的百科全书，在欧洲大陆国家流传了150多年，演变为今天的看图识字。 A.《爱弥儿》 B.《初级读本》 C.《世界图解》 D.《理想国》答案：C

4. 在制度上首次确立我国学校职业教育体系的是。 A.新学制 B.癸卯学制 C.壬子学制 D.壬戌学制答案：B 1904年的癸卯学制从横向上看，除了直系各学堂之外，另有师范教育和实业教育两个系统。 5. 访谈调查特点不包括 A.灵活性强 B.调查具有匿名性 C.不受书面语言文字的限制 D.可以使用复杂的访谈提纲答案：B 6. 最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是。 A.孔子、苏格拉底 B.孔子、亚里士多德 C.孟子、柏拉图 D.朱熹、苏格拉底答案：A 属识记内容。 7. 亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于 A.天性 B.习惯 C.理性

答案：C [解答] 以理性为基础。 8. 班主任了解学生的基本方法是 A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法答案：A [解答] 班主任主要靠日常观察来了解和掌握学生的思想动态以及情绪状况，然后配合以谈话等方式找到所发现问题的症结所在。 9. 确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则的是 A.《教育改革法》 B.《富尔法案》 C.《哈比改革》 D.《郎之万—瓦隆教育改革方案》答案：B [解答] 此题考查的是法国现代的教育制度。1968年在法国巴黎大学生“五月风暴”运动的直接触动下，11月份法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》(又称《富尔法案》)。这个法案主要精神是确立了法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”三条办学原则。该法案打破以往学科的阻隔及互不联系的传统，发展各学科之间的联系，重新组合各种相邻的学科、创立新型课程；尽量贯彻文、艺学科相结合，理、工学科相结合的原则，并朝着重视应用科学、工程技术、边缘科学和跨学科的研究方向发展。 10. 下列学校中，不属于清代官学所独有的是 A.国子学