浅谈高职高专应用日语专业教学改革的探索与实践

高 专 教 育 的 要 求 ，使 人 才 培 养 与地 区社 会 经 济 的 发 展 和 人才 市 场对 应 用 日语 类 人 才技 能 素 质 的需 求 相适 应 ，
就 应 坚 持 以 人 为 本 ， 以 服 务 为 宗 旨 ，以 就 业 为 导 向 ， 以 适 应 社 会 需 求 为 目标 ，以 培养 技 术 应 用 能力 和基 本 素 质 为 主 线 ，培 养具 有 良好 的 日语 语 言 能 力 ，熟 悉 日
在 我 国 的对 外 经 济往 来 中 ， 日本 占有 重要 的地 位 ， 越 来越 多 的 日本 企 业 在 中 国投 资 建 厂 ， 同时 ，也 有 更 多 的 中 国企 业 走 出 国 门 ，或 者 将 其 产 品 出 口到 日本 ， 或 者直 接 在 日本 设 立 分 公 司或 销 售 机 构 ，这 必 然 导 致 日语 专 业 人 才 的需 求 量 同步 增 加 。这 些 中 、 日资 企 业
、
了 解 市 场 需 要 。 及 时 调 整 课 程 设 置
课程 设 置 是 实现 教 育 目的和 培 养 目标 的重 要手 段 ，
是 一 切 教 育 和 教 学 活 动 的 核 心 ，人 才 培养 质量 如 何 在
相 当 程 度 上 取 决 于 课 程 的 开 发 与 设 置 。 而 市 场 需 要 用 日语专业教学改革的探索与实践 浅谈 高职高
宫 琳
【 摘 要 】随 着我 国与 日本 对外 贸 易 的不 断加 强 ， 日语在 我 国成 为使 用广 泛 、实 用性 极 强 的 外语 语种 之 一 。 日语 教 学 的 重要 性 也 日益 凸显 。 孤 立 的 、单 纯 的语 言 教 学 已不适 应 时代 的 需要 ， 高职 高 专 日语 专 业 需要 应 用 型 、 复合 型人 才 。 而 高职 高专 的 日语 教 学 需要 在课 程设 置 、教 学 内容 、教 学 方 法 、手段 改 革 等 方 面进 行 根 本性 的改 革 ，这 一 点 已成 为 学界 的共 识 。 【 关键 词】高职 高专 ；应 用 日语 专 业 ；教 学改 革 ；方法
重 组 ，加 强 课 程 与 课 程 间 在 逻 辑 和 结 构 上 的 联 系 ，更 新 课 程 的教 学 内容 ，做 到 课 程 体 系 设 置 与 实 际 工 作 岗 位 紧密 衔 接 ，与 职 业 资 格 证 书 、职称 考 试 紧 密 衔 接 ， 彻底改 变理论教学 与实践教学分离 的传统教学 方式 ， 努 力 做 到 社 会 需 要 什 么 样 的 人 才 学 校 就培 养 什 么 样 的
是 课 程 设 置 的 根 据 ，应根 据 市场 需 要 设 置 课 程 ，以 培 养 被市 场认 可 、受企 业欢 迎 的 各类 人 才 。 那 么 ，当 前 的 国 内 外 市 场 需 要 什 么 样 的 日语 人 才
的设计 要 有 综合 性 的 考虑 ，要 做 到各 门课 程统 筹 兼顾 。 在 课程 结 构 整体 优 化 下 ，进 行 课程 体 系 的调 整 、合并 、
自由选 择 ，学 生 可通 过 对 专 业 模 块 课 程 的选 修 来 加 强
岗位 技 能 的培 训 。
一
另 外 ，还应 不 断 完善 专 业 课 程设 置 ，形 成实 用 性 、
实践 性较 强 现 代化 技 术含 量 较 高 的课 程 体 系 。 首 先 。可 以整 合 一 些 课 程 。 如 将 听 力 、 口语 和 视 听说 等 课 程 统 一 整 合 为 “ 听 说 ” 课 ，采 用 统 一 的教 视
过 时 的课 程 。此 外 ，需 要 注 意 各 学 科 之 间 的 综 合 与 渗 透 。随着科学技 术的突飞猛进 和信息来源 的多样化 ，
各 学 科 之 间 的相 互 交 叉 、信 息 的 快 速 共 享 、社 会 问 题 的跨 学 科 复 杂 化 问 题 日益 突 出 ，这 就 决 定 了学 校 课 程
性 人 才 ，以 岗 位群 的需 要 来 开设 课 程 。例 如 ：面 对 周 边 日资 企业 日益增 多 ，需 要 大量 既 精 通 日语 、熟 悉 对
目前 高 职 高 专 院 校 的应 用 日语 教 学普 遍 存 在 下 面 的 问题 ：在 课 程 设 置 上 ，往 往 忽 视 实 际 商 务 能 力 的 培 养 ，偏 重 文 化 常 识 教 育 ；在 教 学 方 法 上 ，不 注 重 学 生 实 际语 言 、商 务 能 力 的 提 高 ，偏 重 文 科 知 识 传 授 的 传 统 教 学 法 依 然 占主 流 ，沉 浸 于 传 统 的 日语 教 育 而 忽 视 了市 场 对 日语 教 育 的 实 际 需 要 。 为 了 给 地 方 经 济 建 设
不仅 要 求 能 说 一 口地 道 的 日语 还 要 具 有 较 高 的 个 人 素
养 、综 合 的知 识 结 构 ， 同时 还 要 求 掌 握 Ｅ本 的 商 务 习 ｔ 惯 。这就 对 日语 教 学 的质 量有 了更 高 的要求 。
语 相关 岗 位 的 基 本业 务 ，又具 有 实 际操 作 能 力 的应 用
和企 业 培 养 出所 需 要 的 应 用 型 、技 能 型 人 才 ，高 职 高 专 院校 在 日语 专 业 教 学 上 必 须 进行 根 本性 的 改 革 。 笔
日商 务惯 例 又 具 备较 强对 日商 务操 作 能 力 的应 用 型人 才 的现 状 ，开设 外 经 外 贸模 块 等 。模 块 课 程 可 供 学 生
者 从 自身 的教 学 体 验 出发 ，认 为 应 从 以下 几 个 方 面 考
虑 。不足 之处 ，敬请 同行专 家批评 指正 。
一
材 和课 件 ，声 、像 结 合 ，使 听 力 促 进 会 话 、会 话 增 强
听力 ，在 综 合 训 练 当 中使 学 生 的 目语 实 际 应 用 水 平 得 到提 高 。其 次 ，优 化 一 些 课 程 。即 删 减 内 容 重 复 或 者