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• 君子坦荡荡，小人长戚戚 • 大事难事看担当 逆境顺境看胸襟
是喜是怒看涵养 有失有得看智慧 是成是败看坚持 看淡世间沧桑，内心安然无恙 心小了，所有的小事都大了 心大了，所有的大事都小了
精品课件
仁人：大写的人
• 坦荡的胸怀和境界 • 大其心，容天下之物；
虚其心，爱天下之善； 平其心，论天下之事； 潜其心，观天下之理； 定其心，应天下之变。 有为有不为，知足知不足； 锐气藏于胸，和气浮其面； 才气见于事，义精品气课件 施于人。
健康地活着就是 对父母孝顺
孝敬父母从关心 健康着手
精品课件
忠孝乃仁人之本
• 精神关怀胜于衣食温饱。
子游问孝。子曰：“今之孝 者，是谓能养。至于犬马，皆能有 养；不敬，何以别乎。”
• 把笑脸呈给父母。
子夏问孝。子曰：色难。 有事，弟子服其劳；有酒食，先生 馔，曾是以为孝精品乎课件 ？
仁人：大写的人
得名。大致从公元前774年至前476 年，基本上是东周的前半期。
• 战国始于前475年，止于前221年秦
始皇统一中国。因西汉末年刘向编 著《战国策》而得名。
精品课件
传统文化产生的历史背景
• 先秦诸子 百家争鸣 • 社会大变革，新社会阶层“士”出现
。他们在解决和回答现实问题时提出 不同主张和要求，各自著书立说，相 互争辩不休，这就是百家争鸣。
• 主要有儒、道、法、兵、纵横等。 • 儒：周代掌握诗书礼乐射御等知识技
艺，担任教育、礼仪等职务的人。
精品课件
传统文化思想中的基本内容
• 中国传统文化思想的精髓
仁义礼智信 温良恭俭让
• 中国传统文化的特点
注重个人修养 强调和谐中庸 追求修齐治平 倡导知行合一
精品课件
儒家经典告诉我们：
• 要想朋友遍天下，自己首先有修养
建立最广泛的统一战线。
• 孔门弟子的经验之谈：
君子当尊贤、容众、 嘉善、矜不能。
精品课件
传统文化中的十个字
• 义：仁者应有的是非观，价值观 • 礼：制度建设，规章约束 • 智：知识，思维方法，解决问题的能力 • 信：诚实守信，言而有信，说到做到 • 温：内心平和，处变不惊，面色和善 • 良：与人为善，善解人意，心底良善 • 恭：认真的态度，敬业精神，责任心 • 俭：节俭，不铺张的作风 • 让：礼让，忍让，退让，善居下
的精神文明建设，也是打造优秀团 精品课件
忠孝乃仁人之本
• 言行有规矩就是孝敬父母。
孟懿子问孝。子曰：无违 。樊迟御，子告之曰：孟孙问孝于 我，我对曰‘无违’。樊迟曰：何 谓也？子曰：生，事之以礼；死， 葬之以礼，祭之以礼。
精品课件
忠孝乃仁人之本
• 不让父母为自己担心就是尽孝
孟武伯问孝， 子曰：父母唯 其疾之忧。
传统文化系列讲源自文库之
百家经典与管理智慧
构建自己管理知识金字塔
现代 管理知识 中国特色管理理论 中国传统文化基本知识
精品课件
从传统文化思想中汲取营养
• 传统文化博大精深
安身之本 立命之基 为官之道 为政之策 处事之技 处世之智
精品课件
传统文化产生的历史背景
• 传统文化 春秋战国 百家争鸣 • 春秋因孔子编鲁国历史《春秋》而
精品课件
百家经典与管理智慧
• 道家 老庄思想 • 《道德经》的智慧思想 • 人生如戏，乐观其妙
保持平常心很重要，不要在意别人怎 么说，也不要在意该如何给别人说。 自己认准了的事情就去做。因为“道 可道非恒道，名可名非恒名”。
精品课件
百家经典与管理智慧
• 企业家其实就是孺子牛，不要动不动
以老大自居；必须有为人民服务的思 想，而不是建立自己的独立王国。除 此之外没有什么更好的路可以走，更 不会持续走下去。大道生自然，自然 生万物，没有先后大小，就这样古往 今来延绵不绝。面对自然的演变，世 人是否该有所感悟呢？所以老子提出 “生而不有，为而不恃，功成不居。
精品课件
百家经典与管理智慧
• 管理企业，要懂得顺其自然，不要刻意而
。
子禽问于子贡曰：夫子至 于是邦也，必闻其政，求之与？抑 与之与？自贡曰：夫子温、良、恭 、俭、让以得之。夫子之求之也， 其诸异乎人之求之与？
精品课件
仁人：心中有他人。
• 把别人看在眼里，你就在别人心中
。
• 樊迟问仁。子曰：仁者，爱人也。 • 领导“爱民如子”，员工“爱厂如
家”
• 兵法讲“视卒如婴”，管理要“使
• 毛主席说：世界上怕就怕认真二字。 • 孔子回答樊迟问仁：居处恭，执事敬，与
人忠。
• 孔子给颜回的指导：克己复礼为仁。一日
克己复礼，天下归仁矣。
• 远离是非的基本选择：非礼勿视，非礼勿
听，非礼勿言，非礼勿动
• 理解孔子回答仲弓问仁：出门如见大宾，
使民如承大祭。己所不欲勿施于人。 精品课件
仁人：宽厚待人。
• 樊迟问仁。曰：仁者先难而后获，可
谓仁矣
• 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐
• 共产党人：见困难就上，见荣誉就让
。
• 毛泽东：全心全意为人民服务。 • 子曰：躬自厚而薄精品则课件 于人，则远怨矣
仁人：善于行动。
• 子曰：见善如不及，见不善如探汤。 • 子曰：三人行，必有我师焉。择其善
者而从之，其不善而改之。
仁人：坚守做人的基本原则
• 用正确的态度，做正确的事情。
子谓子产有君子之道四焉 ：其行己也恭，其事上也敬，其养 民也惠，其使民也义。
• 坚持君子四项基本原则
子曰：君子不重，则不威 ；学则不固；主忠信，无友不如己 者；过则勿惮改。
精品课件
仁人：善与人处。
• 管理就是团结和带领大家共同完
成任务。
• 善于团结一切可以团结的力量，
卒如婴”
• 教育孩子，重要精品的课件是让孩子懂得爱
仁人：言语谨慎
• 既避免恶语伤人，又防范祸从口出
司马牛问仁。子曰：仁者，其言也 訒。
• 做到“三思而后言”，有备而言，有
条理而言，最忌“本来不想说”、“ 随便啰嗦几句”等
• 孔子指出讲话容易犯的三种错误：
言未及之而言谓精品之课件躁；言及之而不言
仁人：保持认真的态度。
• 子张问仁于孔子。子曰：能行五者于
天下为仁矣：恭宽信敏惠。恭则不侮 ，宽则得众，信则人任焉，敏则有功 ，惠则足以使人。
精品课件
忠孝乃仁人之本
• 仁人都有自己做人的底线。
有子曰：其为人也孝弟， 而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好 作乱者，未之有也。君子务本，本 立而道生。孝弟也者，其为仁之本 与。
• 把孝弟思想传递给员工，就是基本
是喜是怒看涵养 有失有得看智慧 是成是败看坚持 看淡世间沧桑，内心安然无恙 心小了，所有的小事都大了 心大了，所有的大事都小了
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子游问孝。子曰：“今之孝 者，是谓能养。至于犬马，皆能有 养；不敬，何以别乎。”
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子夏问孝。子曰：色难。 有事，弟子服其劳；有酒食，先生 馔，曾是以为孝精品乎课件 ？
仁人：大写的人
得名。大致从公元前774年至前476 年，基本上是东周的前半期。
• 战国始于前475年，止于前221年秦
始皇统一中国。因西汉末年刘向编 著《战国策》而得名。
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传统文化产生的历史背景
• 先秦诸子 百家争鸣 • 社会大变革，新社会阶层“士”出现
。他们在解决和回答现实问题时提出 不同主张和要求，各自著书立说，相 互争辩不休，这就是百家争鸣。
• 主要有儒、道、法、兵、纵横等。 • 儒：周代掌握诗书礼乐射御等知识技
艺，担任教育、礼仪等职务的人。
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传统文化思想中的基本内容
• 中国传统文化思想的精髓
仁义礼智信 温良恭俭让
• 中国传统文化的特点
注重个人修养 强调和谐中庸 追求修齐治平 倡导知行合一
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儒家经典告诉我们：
• 要想朋友遍天下，自己首先有修养
建立最广泛的统一战线。
• 孔门弟子的经验之谈：
君子当尊贤、容众、 嘉善、矜不能。
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传统文化中的十个字
• 义：仁者应有的是非观，价值观 • 礼：制度建设，规章约束 • 智：知识，思维方法，解决问题的能力 • 信：诚实守信，言而有信，说到做到 • 温：内心平和，处变不惊，面色和善 • 良：与人为善，善解人意，心底良善 • 恭：认真的态度，敬业精神，责任心 • 俭：节俭，不铺张的作风 • 让：礼让，忍让，退让，善居下
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• 言行有规矩就是孝敬父母。
孟懿子问孝。子曰：无违 。樊迟御，子告之曰：孟孙问孝于 我，我对曰‘无违’。樊迟曰：何 谓也？子曰：生，事之以礼；死， 葬之以礼，祭之以礼。
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忠孝乃仁人之本
• 不让父母为自己担心就是尽孝
孟武伯问孝， 子曰：父母唯 其疾之忧。
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• 子曰：见善如不及，见不善如探汤。 • 子曰：三人行，必有我师焉。择其善
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仁人：坚守做人的基本原则
• 用正确的态度，做正确的事情。
子谓子产有君子之道四焉 ：其行己也恭，其事上也敬，其养 民也惠，其使民也义。
• 坚持君子四项基本原则
子曰：君子不重，则不威 ；学则不固；主忠信，无友不如己 者；过则勿惮改。
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成任务。
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仁人：言语谨慎
• 既避免恶语伤人，又防范祸从口出
司马牛问仁。子曰：仁者，其言也 訒。
• 做到“三思而后言”，有备而言，有
条理而言，最忌“本来不想说”、“ 随便啰嗦几句”等
• 孔子指出讲话容易犯的三种错误：
言未及之而言谓精品之课件躁；言及之而不言
仁人：保持认真的态度。
• 子张问仁于孔子。子曰：能行五者于
天下为仁矣：恭宽信敏惠。恭则不侮 ，宽则得众，信则人任焉，敏则有功 ，惠则足以使人。
精品课件
忠孝乃仁人之本
• 仁人都有自己做人的底线。
有子曰：其为人也孝弟， 而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好 作乱者，未之有也。君子务本，本 立而道生。孝弟也者，其为仁之本 与。
• 把孝弟思想传递给员工，就是基本