阮初级演奏与合奏教学 教案

三水区乐平中心小学卢志毅老师

教学内容：大中小阮的简单合奏

教学目标：让学生懂得听从老师的指挥，按照稳定的节拍进行演奏，感受乐器合奏的乐趣，提高学生对学习民族乐器的兴趣，并提高学生的团结协作精神。

教学重点：让学生掌握稳定的节奏演奏自己的声部，学会中阮大阮的伴奏声部。

教学难点：能根据老师指挥的节奏进行合奏。

学情分析：由于学生已经掌握了简单的简谱视唱，并掌握了阮基本的右手弹跳演奏，左手的上把位音阶，因此可以较快地学会一段简单的旋律。但乐器的合奏并未开始接触，训练乐曲的合奏具有一定的难度。

教学准备：大中小阮若干台、指挥棒、录音机、多媒体

教学过程：

一、导入。

复习弹奏上一课乐曲《三只小鸭》。提问学生齐奏歌曲的旋律是否觉得有

点单调？有什么方法可以丰富乐曲？引出合奏方式，播放弹拨乐合奏视

频，让学生分辨不同的乐器并回答不同乐器演奏的旋律是否相同。让学

生谈谈齐奏与合奏的区别。提问学生想进行一次小合奏吗？于是引出课

题——《三只小鸭》合奏。

二、乐曲教学。

1、出示大中小阮的合奏谱。讲解合奏谱的演奏法，指挥棒的指挥法。

2、让学生看着指挥分别演唱自己的旋律。

3、然后让学生按照自己所演奏的乐谱进行自由练习，学会自己所弹的声部。

4、分别让大中小阮各齐奏一遍，同时要求其他不需演奏的学生注意聆听其

他两个声部的旋律，然后老师指出演奏的优点与不足，并有针对性地进行

改进练习。

三、合奏教学。结合多媒体音频软件，示范各种合奏形式。

1、由老师挥动指挥棒，先让大、小阮按照节奏慢速合奏，指出优点与不足

之处，再细化练习。

2、熟练后，再由大、中阮按照指挥的节奏，慢速合奏。最后大中小阮三类

一起慢速合奏，熟练后渐渐加快速度演奏。

3、使用录音机对学生的合奏进行录音，让学生自己听听自己弹的效果如何，

应该怎么改正，再进行细化训练。

四、让演奏得好的学生上台示范。指出优缺点。全班再一次合奏。

五、学生总结、老师总结。

同学们好，在上一节课里，我们学习了怎样弹奏《三只小鸭》这首乐曲，现在还记不记得呢？（记得）好，我们一起来齐奏一遍。

嗯，不错。在刚才弹奏的过程中，同学们有没有感觉得到，这样演奏乐曲，是不是有点单调呢？那么我们可以怎么去丰富它呢？（合奏、加变化）嗯，合奏，大家知不知道怎样才是合奏呢？下面先请大家观看一个弹拨乐器的合奏视频。在看之前问大家两个问题：看看里面有些什么乐器，她们演奏的旋律都相同吗？看完之后找同学回答一下。（看视频）

好，先问大家，都看到些什么乐器呢？（回答）

她们演奏的旋律都相同吗？（回答）嗯，这就是合奏的一个特点。我们来总结一下合奏与齐奏有什么区别：

齐奏：所有乐器都一起演奏相同的旋律

合奏：把乐器分组，在同一首乐曲中分别演奏不同的声部。

好，什么是不同的声部呢？看看（出示），我们将三种乐器都配上不同的旋律，就形成了三种不同的声部了。小阮担任的是什么？（主旋律）中阮呢？（节奏型的伴奏）大阮呢？（稳定的低音）这三种乐器按照形同速度的节拍同时进行演奏，这样一唱一和的就是我们今天要学习的合奏了。那么大家怎么才能按照相同速度的节拍演奏呢？能不能我自己定一个速度，他又定一个速度，我演我的，他演他的啊？（不行）这就需要有一个指挥，指定一个节奏，大家都跟着这个节奏来进行。（出示）我们来看看指挥是怎样做的。（解释）

那么，看指挥需要怎么看呢？是不是眼睛盯着指挥啊？（不是）我们在演唱演奏时的时候是看着乐谱的，在看乐谱的同时，你的余光就可以感觉得到指挥棒的动作，这样就可以跟着指挥的节奏来进行了。好，下面我们来练习一下。

嗯，很好。下面我们来学习如何进行合奏。（出示）为了使乐曲更丰富，我们把主旋律加点变化。大家先自由练习一下。（练习）

（各弹一遍）

（合奏教学）我们先来听听合奏的效果。（听）

大家可以看着上面的进度条，跟着来演奏。

（小阮跟大阮）

（小阮跟中阮）

（中阮跟大阮）

好，我们一起来跟着上面的速度一起来合奏。（不跟，自己合。）

不错。