专题一科学社会主义的几个基本问题课件

Βιβλιοθήκη Baidu2、科学社会主义发展的第二阶段，20世纪前半叶，社会
主义由理论变为现实，即社会主义在苏联的实现，实现科 学社会主义的第二次历史性飞跃。
3、科学社会主义发展的第三阶段。20世纪50年代，社会 主义实践方面最大的突破是由一国发展为十几国，由一种 模式发展为多种模式，社会主义进入了改革开放的时期， 实现科学社会主义的第三次历史性飞跃。
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（二）理论来源（科社的思想来源）
• 自然科学：新兴学科的兴起，胚 胎学、细胞学、能量守恒及后来 问世的达尔文生物进化论，这为 马克思主义的产生提供了自然科 学依据。
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社会科学：马克思主义是对人类历史上 一切优秀文化成果的继承与发展。
• a.对未来社会的设想：如柏拉图的《理想 国》，孔子的天下大同思想，康有为的 《大同书》
亚当·斯密把地租、利润看成工人劳动的 扣除物，猜到了剩余价值的起源。
大卫·李嘉图研究了财富在资本主义社 会的分配规律，谈到了剩余价值的产 生和分割条件。
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c.三大空想社会主义学说是科学社会主 义的直接思想来源。
• 三大空想社会主义的学说内容非常丰富和 广泛，其中批判资本主义制度和对未来理 想社会的设想方面对于科学社会主义的创 立起了重要作用。
• 剩余价值学说是科学社会主义的又 一块基石。
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第一，剩余价值学说揭开了资本剥削劳动的 秘密，揭露了资本主义制度的本质。 第二，剩余价值学说阐明了无产阶级的真 正地位和历史使命。
第三，剩余价值学说展示了推翻资本主义， 实现社会主义的正确道路。
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四、科学社会主义的内容
• 科学社会主义的内容从纵向看包括三 个方面： 第一，全面总结历史经验
欧文
傅-立叶
圣西门
三大空想社会主义者有着不可克服的 根本缺陷：
• 第一，他们不认识资本主义雇佣奴隶制的本质， 不了解资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的 客观规律。
第二，他们不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直 接动力，没有找到改造资本主义社会的正确途径。
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第三，他们不了解无产阶级的历史地位 和历史使命，找不到能够埋葬资本主义、 实现社会主义的社会力量。
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二、科学社会主义的研究对象
马克思恩格斯：“无产阶级解放斗争的性 质、条件和一般目的的学说。” 高放：研究改变资本主义、帝国主义世界和建 设社会主义、共产主义世界的一般规律的科学。
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三、科学社会主义创立的条件
（一）社会历史条件 （二）理论来源 （三）主观条件
（一）社会历史条件
1、经济方面:是欧洲资本主义大工业的发展 和资本主义基本矛盾的充分暴露。 2、阶级基础:三大工人运动的爆发，虽 均遭失败，但却标志着无产阶级已作 为独立的政治力量登上了历史舞台。
b.对资本主义经济的研究，得益于古典政治 经济学家的研究。
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关于劳动价值论
• 威廉·配弟第一次提出了商品的价值 量同生产该商品的劳动生产率成反比 的理论，提出了商品的价值量是由生 产商品所消耗的劳动时间决定的。魁 奈提出了等价交换。
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关于剩余价值理论
• 配弟从地租形式上考察了剩余价值，把地 租本质看成是剩余劳动物，从而正确说明 地租的剥削性和来源。
第二，着重分析现实问题
第三，具体预测未来趋势
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从横向看，科学社会主义应着重具体分析三 个方面：
• 第一，现有的社会主义国家、共产党执政 国家的建设；
• 第二，发达资本主义国家如何进入社会主 义；
• 第三，亚非拉不发达国家如何进入社会主 义；
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（三）主观条件： 马克思、恩格斯创立唯物史观和剩余价值
学说，使社会主义由空想变成为科学。
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第一，生产力和生产关系，经济基础 和上层建筑之间的矛盾运动推动着人 类社会的发展。 第二，阶级斗争是阶级社会发展的
直接动力。 第三，人民群众是历史的创造者。
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• 马克思、恩格斯不仅创立了唯物主 义历史观，而且运用这个观点分析 了资本主义的生产关系，发现了剩 余价值。
专题一：科学社会主义的几个 基本问题
一、科学社会主义的三次 历史性飞跃
马克思恩格斯发表《共产党宣 言》，科学社会主义诞生至今， 经历了三个阶段，实现科学社 会主义的三次历史性飞跃
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、 1 科学社会主义发展的第一阶段，十九世纪阶段，马恩
创立唯物史观和剩余价值，使社会主义由空想变为科学， 实现科学社会主义的第一次历史性飞跃。