喂出来-副本
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理清情节,找关键词,画 情节链,复述课文 。
8
开端
现
发展 探
洞
高潮 填
结局
?
地 球
9
三读课文,思考问题:
1.课文结尾那声“喂—— 出来”及那块小石头是哪儿来 的?接着可能还会发生什么?
2.这则科幻小说想要告诉 人们什么?揭示什么社会问题?
10
品读语言1:
本公司有一个绝妙的深不可 测的洞!据学者们估计,其深 度至少有五千米!这是容纳原 子能反应堆的核废料等危险物 品的最好场所!机不可失,时 不再来!!(填洞广告)
自然 的惩罚 !
14
拓展练习
❖ 读了这篇小说,你最想对文中的 那些人说些什么?完成句式:
❖
,我想对你说
ຫໍສະໝຸດ Baidu
。
❖课外练笔:
续写“小石头飞出之后……”
15
1
2
3
4
喂 出来
星新一
授课人:吴 珊
5
学习目标:
❖1.了解文体及作者。
❖2.学习想象的写法,养成联想 想象的习惯,培养和发展创新 能力,续写课文。
❖3.理解本文主旨,培养学生环 保意识。
6
一读: 读课文,读准字音,读
懂词意,连词造句 。(展示 导学案中的第三题)
7
二读: 读课文,整体感知,
11
渐渐地,海洋和天空又变 成了美丽的蔚蓝色,远远看 上去就像透明的玻璃一样。
12
庭审现场村里人(年轻人、老年人 、村长、 村民们……)、 看热闹的人 新闻记者 学者 投机商人 政府官员 职位较低的工作人员 城市里的居民们 小姑娘 有的人 警察 罪犯 一位工人
13
警示:
人对大自然的 破坏终究要遭到大
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开端
现
发展 探
洞
高潮 填
结局
?
地 球
9
三读课文,思考问题:
1.课文结尾那声“喂—— 出来”及那块小石头是哪儿来 的?接着可能还会发生什么?
2.这则科幻小说想要告诉 人们什么?揭示什么社会问题?
10
品读语言1:
本公司有一个绝妙的深不可 测的洞!据学者们估计,其深 度至少有五千米!这是容纳原 子能反应堆的核废料等危险物 品的最好场所!机不可失,时 不再来!!(填洞广告)
自然 的惩罚 !
14
拓展练习
❖ 读了这篇小说,你最想对文中的 那些人说些什么?完成句式:
❖
,我想对你说
ຫໍສະໝຸດ Baidu
。
❖课外练笔:
续写“小石头飞出之后……”
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2
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喂 出来
星新一
授课人:吴 珊
5
学习目标:
❖1.了解文体及作者。
❖2.学习想象的写法,养成联想 想象的习惯,培养和发展创新 能力,续写课文。
❖3.理解本文主旨,培养学生环 保意识。
6
一读: 读课文,读准字音,读
懂词意,连词造句 。(展示 导学案中的第三题)
7
二读: 读课文,整体感知,
11
渐渐地,海洋和天空又变 成了美丽的蔚蓝色,远远看 上去就像透明的玻璃一样。
12
庭审现场村里人(年轻人、老年人 、村长、 村民们……)、 看热闹的人 新闻记者 学者 投机商人 政府官员 职位较低的工作人员 城市里的居民们 小姑娘 有的人 警察 罪犯 一位工人
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警示:
人对大自然的 破坏终究要遭到大