三年级科学下册第五单元16弹簧里的学问-导学案-青岛版(2017)

弹簧里的学问

【学习目标】

1．能通过探究活动感知物体的弹性和弹力，能设计、制作与弹性、弹力有关的小玩具。

2．认识弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力；了解弹力与我们生活的关系。

【学习重难点】

认识弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力。

【学习过程】

一、课前准备

认识各种弹簧、橡皮筋、弹力球、海绵、弹簧拉力器等有弹性的材料。

二、探索导航

你玩过带弹簧的玩具吗，弹簧里有什么秘密呢？

三、课堂探究

（一）我的探究：玩弹簧，探究弹簧的性质。

我的记录：

是。弹力的大小取决于形变的程度，在弹性限度内，形变越大，弹力越大，形变消失，弹力也消失。弹力的方向与引起形变的作用力的方向相反。

（二）我的交流

弹力在生活中的应用。

观察课本中的图片，结合生活中的经历，说说弹力在生活中有哪些应用？

我的交流：。

我的发现：弹性、弹力在日常生活中有着广泛的应用，例如：篮球、排球等各种球类；气

垫、床垫、地毯；自行车、摩托车的减震、车座；玩具枪的扳机、蹦蹦床等都用到和。

四、课堂达标

（一）画龙点睛

1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（）。

2．乒乓球掉地上，马上会弹起来，使乒乓球由下而上运动的力是（），它是由于乒乓球发生了（）而产生的。

（二）小法官

1．只要两个物体接触就一定有弹力产生。（）

2．弓箭是利用弹性原理制作而成的。（）

3．弹簧的弹力很大，不怕用力拉。（）

（三）穿针引线：

利用弹性原理制作的器具课桌

自行车车座

沙发

不是利用弹性原理制作的器具网球拍

方凳

地毯

（四）科学与生活:

观察生活中哪些地方用到了弹力？

答：

。

五、拓展活动

请自己设计一个弹力的玩具。