部编版刷子李完美ppt课件
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新课导 入
“三百六十行，行行出状 元。”无论是哪个行业，只要用 心努力，精于钻研，都能成为佼 佼者。今天，我们就来认识一位 技艺高超的粉刷师傅“刷子李”， 一起领略他出神入化的功夫吧。
根据部编版教材整理 五年级语文下
刷 子 李
走近作 者 冯骥才
1942年出生于天津，祖籍 浙江宁波。中国当代著名的作 家、画家和文化学者。
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认 读
粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑 包袱 鼓点 衔接 屏障 平平整整 芝麻 侵犯 露馅 发怔 天衣无缝
词语解 释
【规矩】 一定的标准、法则或者习惯。 【侵犯】 非法干涉别人，损坏其利益。 【威严】 有威力而又严肃的样子。 【难堪】 难为情。 【发怔】 发呆。 【半信半疑】 有点儿相信又有点儿怀疑。 【天衣无缝】 比喻事物没有一点儿破绽。
烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
满 身 是 白
普通粉刷匠
没
有
一
个
技艺高超
白 点
奇人刷子李
文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋， 刷墙时娴熟的动作，还有那个 让人吃了一惊的白点等细节， 都使刷子李这个人物活了起来。
面对师傅的技艺，曹 小三的态度有怎样的变化？ 快速浏览全文，找出相关的 句子。
发现师傅裤子上有一个白点的时候
课文精 讲
细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地 方体现出刷子李技艺高超？
动作娴熟优美
效果非凡
动作娴熟优美
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便 在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作描写
娴熟优雅 自信潇洒
效果非凡
他要是给您刷好一间屋子，
屋里什么都不用放，单坐着，
侧面描 写
这身黑衣服上无一个白 点，就是师傅高超技艺的见证。 因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样， 笑道：“好好学本事吧！”
手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学 苦练出来的。
合作探 究
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文 章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？
讨论交 流
当见证师傅高超的刷墙技艺，聆 听了师傅的教诲之后，曹小三顿时明白 了许多，他会对师傅说些什么呢？
师傅您的本领真是太神奇了，我 以后也要好好学本领，勤学苦练，有 真本事，长大以后争取成为刷子曹。
默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？ 刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐 怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
侧面描写
就如同升天一般美。
刷子李的技艺非凡。
效果非凡
可刷子李一举刷子，就 像没有蘸浆。但刷子划过屋
品味他的“奇”
顶，立时匀匀实实一道白，
刷子李的技艺高
白得透亮，白得清爽。
超，确实是一位奇人。
效果非凡
啪啪声里，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开
他刷的浆自然流 畅，浑然一体。
主要作品：《雕花烟斗》 《神鞭》《俗世奇人》等。
作品简 介
《俗世奇人》：全书由短篇小 说连缀构成，各篇文字极精短，所 述之事多以清末民初天津卫市井生 活为背景，且作品的风格接近古典 传奇，素材均收集于长期流传津门 的民间传说。
学习目 标
认识“浆、傅”等7个生字，会写“袱、桶” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。
整体感 知
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一 行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如 在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他—— 泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他——风 筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术 特别好的，人们就称他为刷子李。
一面雪白的屏障。
技艺高超
讨论交 流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？
1.刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点，只要身上有白点，白刷不要钱。
2.一天只刷一间屋子。
3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会，抽一 袋
完了，师傅露馅儿了，他 不是神仙，往日传说中那如山 般的形象轰然倒去。他怕师傅 难堪，不敢说，也不敢看，可 忍不住还要扫一眼。
师傅在曹小三心 中树立的高大形象瞬 间瓦解。
曹小三看到师傅露馅儿时矛盾而复杂的心情。
此前，师傅在曹小三心里的形象
每一面墙刷完，他搜索 一遍，居然连一个芝麻大小 的粉点也没发现。他真觉得 这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严。
能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻 画人物的方法。
体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的, 感受独特的语言韵味。
会认 字
jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng
浆傅袱蘸馅诈怔
泥浆 师傅 包袱 蘸着 肉馅 诈骗 怔住
会写 字
浆 傅 袱 桶 障 芝圣犯
馅 轰 堪 诈 傻 聂怔
这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起 到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直 接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写 中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段，思考： 师傅为什么让曹小三“好好 学本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。 他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气 都是虚的，那可都是名副其实的。他教育 徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事， 而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事 才能有自己的尊严。
刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 受很深，获益甚多。
结构梳 理
传说——刷浆穿一身黑衣，
刷完，身上绝无白点
刷 子
半信半疑
李
曹小三
佩服 失望
发怔发傻
技艺高超
写作特 点 细节描写
细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表 情、一个特点用特写镜头把它放大，准确、生动地描写， 使读者如见其人、如睹其物的描写方法。
初读课 文
1.学习本课文的生字、新词,摘录 描
写精彩的句子。 2.熟读课文,了解“刷子李”高超
的刷墙技艺,想象他刷墙时的风 采。 3.说说课文讲了一件什么事？
主要内 容
刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒 弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人 家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄 脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来 知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自 己的衣服一点也没变白的过程。
“三百六十行，行行出状 元。”无论是哪个行业，只要用 心努力，精于钻研，都能成为佼 佼者。今天，我们就来认识一位 技艺高超的粉刷师傅“刷子李”， 一起领略他出神入化的功夫吧。
根据部编版教材整理 五年级语文下
刷 子 李
走近作 者 冯骥才
1942年出生于天津，祖籍 浙江宁波。中国当代著名的作 家、画家和文化学者。
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认 读
粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑 包袱 鼓点 衔接 屏障 平平整整 芝麻 侵犯 露馅 发怔 天衣无缝
词语解 释
【规矩】 一定的标准、法则或者习惯。 【侵犯】 非法干涉别人，损坏其利益。 【威严】 有威力而又严肃的样子。 【难堪】 难为情。 【发怔】 发呆。 【半信半疑】 有点儿相信又有点儿怀疑。 【天衣无缝】 比喻事物没有一点儿破绽。
烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
满 身 是 白
普通粉刷匠
没
有
一
个
技艺高超
白 点
奇人刷子李
文中刷子李的黑衣黑裤黑鞋， 刷墙时娴熟的动作，还有那个 让人吃了一惊的白点等细节， 都使刷子李这个人物活了起来。
面对师傅的技艺，曹 小三的态度有怎样的变化？ 快速浏览全文，找出相关的 句子。
发现师傅裤子上有一个白点的时候
课文精 讲
细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地 方体现出刷子李技艺高超？
动作娴熟优美
效果非凡
动作娴熟优美
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便 在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作描写
娴熟优雅 自信潇洒
效果非凡
他要是给您刷好一间屋子，
屋里什么都不用放，单坐着，
侧面描 写
这身黑衣服上无一个白 点，就是师傅高超技艺的见证。 因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样， 笑道：“好好学本事吧！”
手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学 苦练出来的。
合作探 究
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超，那文 章为什么要写曹小三呢？是不是多此一举了？
讨论交 流
当见证师傅高超的刷墙技艺，聆 听了师傅的教诲之后，曹小三顿时明白 了许多，他会对师傅说些什么呢？
师傅您的本领真是太神奇了，我 以后也要好好学本领，勤学苦练，有 真本事，长大以后争取成为刷子曹。
默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？ 刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐 怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
侧面描写
就如同升天一般美。
刷子李的技艺非凡。
效果非凡
可刷子李一举刷子，就 像没有蘸浆。但刷子划过屋
品味他的“奇”
顶，立时匀匀实实一道白，
刷子李的技艺高
白得透亮，白得清爽。
超，确实是一位奇人。
效果非凡
啪啪声里，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开
他刷的浆自然流 畅，浑然一体。
主要作品：《雕花烟斗》 《神鞭》《俗世奇人》等。
作品简 介
《俗世奇人》：全书由短篇小 说连缀构成，各篇文字极精短，所 述之事多以清末民初天津卫市井生 活为背景，且作品的风格接近古典 传奇，素材均收集于长期流传津门 的民间传说。
学习目 标
认识“浆、傅”等7个生字，会写“袱、桶” 等15个生字，正确理解课文中的相关词语。
整体感 知
主人公为什么被称为“刷子李”？
这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一 行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如 在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他—— 泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他——风 筝刘，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术 特别好的，人们就称他为刷子李。
一面雪白的屏障。
技艺高超
讨论交 流
读了作者写下的这些句子，你 觉得刷子李还是一个普普通通的手 艺人吗？
不，他简直是一个艺术家。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
细读课文，想一想：刷子李有哪些规矩？
1.刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点，只要身上有白点，白刷不要钱。
2.一天只刷一间屋子。
3.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会，抽一 袋
完了，师傅露馅儿了，他 不是神仙，往日传说中那如山 般的形象轰然倒去。他怕师傅 难堪，不敢说，也不敢看，可 忍不住还要扫一眼。
师傅在曹小三心 中树立的高大形象瞬 间瓦解。
曹小三看到师傅露馅儿时矛盾而复杂的心情。
此前，师傅在曹小三心里的形象
每一面墙刷完，他搜索 一遍，居然连一个芝麻大小 的粉点也没发现。他真觉得 这身黑色的衣服有种神圣不 可侵犯的威严。
能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻 画人物的方法。
体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的, 感受独特的语言韵味。
会认 字
jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng
浆傅袱蘸馅诈怔
泥浆 师傅 包袱 蘸着 肉馅 诈骗 怔住
会写 字
浆 傅 袱 桶 障 芝圣犯
馅 轰 堪 诈 傻 聂怔
这就叫侧面描写，这样的描写能对文章起 到推波助澜的作用；而文章前面对于刷子李的直 接描写就叫正面描写，正是在这样多方面的描写 中，刷子李的形象才变得越来越丰满。
齐读第10自然段，思考： 师傅为什么让曹小三“好好 学本事”？
刷子李对徒弟说的这句话意味深长。 他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气 都是虚的，那可都是名副其实的。他教育 徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事， 而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事 才能有自己的尊严。
刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 受很深，获益甚多。
结构梳 理
传说——刷浆穿一身黑衣，
刷完，身上绝无白点
刷 子
半信半疑
李
曹小三
佩服 失望
发怔发傻
技艺高超
写作特 点 细节描写
细节描写就是把细小的事物，如一个动作、一种表 情、一个特点用特写镜头把它放大，准确、生动地描写， 使读者如见其人、如睹其物的描写方法。
初读课 文
1.学习本课文的生字、新词,摘录 描
写精彩的句子。 2.熟读课文,了解“刷子李”高超
的刷墙技艺,想象他刷墙时的风 采。 3.说说课文讲了一件什么事？
主要内 容
刷子李手艺高超，收了个徒弟曹小三。徒 弟曹小三跟着出去干活，来到了一位姓李的人 家中不相信师傅能一滴浆也掉不到身上，不弄 脏衣服。刷完的时候看到一个白点，结果后来 知道是个小洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自 己的衣服一点也没变白的过程。