时间在流逝ppt

时 间 在 流 逝
教学过程
猜谜：
它， 看不见， 抓不住， 赶不走， 也留不住。
谜 语
•
看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只 见它过去，不见它回来。
上课时，它在我们专心致志的听讲中不知 不觉地过去。 玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄 溜走。
吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时， 它随着我们的美梦一去不复返……
时间
现在几点了？
是对某一时间点的估计（即对时刻的估计）
根据什么定时间：
野外： 晴：观察太阳高度、炊烟、广播、人 影长短。 室内： 现在是第几节课，离上课过了多久来估计， 然后再看表误差多少？
ห้องสมุดไป่ตู้
现在的时间是: 年 月 日 时 分
你是依据什么估计的呢？
思考：我们如何能知道具体的时间呢？
时针 秒针 分针
画五角星：
我一分钟画了______个五角星。
一分钟能做什么：
• • • • • • 用键盘可以打70－80个字。 跑步400米左右 。 速读500－600字的故事 。 铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 喷气式客机能前进18千米。 三峡水电站可发7万度电。
估计10分钟，1小时：
能估计准确吗?
362×3= 17×5=
13×80=
700-70= 133×4=
250×4=
102-20= 80×30=
我一分钟做了______题。
抄写： 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 一日难再晨，岁月不待人。 一年之计在于春、一日之计在于晨。
我一分钟抄写了_____个字。（标点不计字数）
13秒48
13秒49 13秒76
口算：
18×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2=
150×6=
7×13=
35+75=
16×3=
100-6=
160×40=
200-20=
230×4=
14×6=
35×2=
19×7=
16×8= 150+510=
18×5=
280×3= 64÷8=
140×6=
估计的时间 实际的时间 误差有多少
（
）时 （ ）分 （
）时 （ ）分（
）时 （ ）分
我的估计方法
根据上课时间， 数学减法。 数数。
我感觉 （ 上课感兴趣，注意力集中）的时 候，时间过得特别快； 我感觉（上课不感兴趣，做小动作 ）的时候， 时间过得特别慢。其实时间是以不变的速 度在流逝的。
我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）
家庭作业内容 1 2 3 4
估计需要几分钟
实际用了几分钟
节约（多用）几分钟
合计
你一分钟还能完成哪些活动？ • • • • 1、一分钟能跳绳100多次； 2、一分钟能拍球50多下； 3、一分钟能做仰卧起坐20多次； 4、一分钟能做口算训练23题。
估计现在的时刻
11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
①有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。 ②银行的点钞机可以数25张人民币。 ③光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球 七圈半。
①激光一分钟能前进1800万千米。 ②喷气式客机能前进18千米。 ③三峡水电站可发7万度电。 ④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
学会估计时间 合理利用时间
我们应该怎样对待时间呢？
珍惜时间
合理利用时间 做时间的主人！
少壮不努力，老大徒伤悲。 放弃时间的人，时间也会放弃他。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 荒废时间等于荒废生命。 今天应该做的事情没有做，明天再早也是 耽误的了。 时间是由分秒积成的，善于利用时间的人， 才会做出更好的成绩来。
我们有哪些方法？
现在请大家再估计一下，这节课已经过去多少时间了？
估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。 (原因：是课堂上过于投入或者没有兴趣，影响 了他们的估计。) 时间真有快慢吗？
没有。时间流逝的速度是不变的。
时间是没有快慢的，时间 的长短也不以人的意志而 改变，时间以不变的速度 从我们身边悄然流逝，时 间如流水，是那样的转瞬 即逝。
12秒91
1 2
刘翔 (中国) 特伦斯-特拉梅尔 (美国)
12秒91 13秒18
3 阿尼尔-加西亚 (古巴)
4 5 毛里斯-维格纳尔 (牙买加)
13秒20
13秒21
斯坦尼斯拉夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚) 13秒21
6 查尔斯-阿伦 (加拿大)
7 8 马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西) 杜索尔 (法国)
钟表以时、 分、秒计量时间： 钟面上的秒针每 转动一小格，表 示时间流逝了1 秒钟；秒针转动 一圈，表示时间 流逝了1分 钟……
一秒钟究竟有多长？
就是对某一时间段（时间）的估计和感受；
古代计时工具
现代计时工具
感受秒的节奏
11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
估计一分钟有多长？
感受一分钟