交通安全伴我行说课课件

交通安全伴我行说课
02
制作一期安全 主题手抄报
20
六、板书设计
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
警告标志
交通安全 禁令标志 伴我行
指示标志
交通安全伴我行说课
21
谢谢大家!
交通安全伴我行说课
22
交通安全伴我行
TRAFFIC SAFETY ACCOMPANIES US
交通安全伴我行说课
1
说课过程
Lessons Process
1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标
4 教法学法 5 教学过程 6 板书设计
交通安全伴我行说课
2
一、教材分析
工教作材回分析顾 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计
交通安全伴我Biblioteka Baidu说课
17
3、拓展延伸
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
交通安全伴我行说课
18
4、总结升华
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
交通安全伴我行说课
19
5、布置作业
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
01
通过编写顺口溜、宣 传标语，收集有关交 通安全方面的知识。
学习状况
学生情况
交通安全伴我行说课
4
三、教学目标
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
培养自觉遵守交 通规则的良好习 惯，形成主动避 让车辆的意识。
通过观察、实践、 收集资料，培养 学生的能力，调 动学生的积极性。
增强学生遵守交 通规则的意识， 培养社会公德心。
教学过程
板书设计
交通安全伴我行说课
12
2、寓教于乐，突破重难点
课
教材分析
堂
学情分析
讨
论
教学目标
教学目标
教学过程
板书设计
交通安全伴我行说课
13
2、寓教于乐，突破重难点
辨
教材分析
析
学情分析
导
行
教学目标
教学目标
教学过程
板书设计
交通安全伴我行说课
14
2、寓教于乐，突破重难点
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
教学过程
板书设计
交通安全伴我行说课
9
1、创设情境，激发情感
情
教材分析
境
学情分析
激
趣
教学目标
教学目标
教学过程
板书设计
交通安全伴我行说课
10
1、创设情境，激发情感
情
教材分析
境
学情分析
激
趣
教学目标
教学目标
教学过程
板书设计
交通安全伴我行说课
11
2、寓教于乐，突破重难点
课
教材分析
堂
学情分析
讨
论
教学目标
教学目标
活动一： 表演展示学习
交通安全伴我行说课
15
2、寓教于乐，突破重难点 活动二：表演展示学习 合作学习
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
交通安全伴我行说课
16
2、寓教于乐，突破重难点
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
交通安全拍手歌
你拍一我拍一，放学排队别乱挤； 你拍二我拍二，记住电话一二二； 你拍三我拍三，路口你要左右看； 你拍四我拍四，红黄绿灯莫无视； 你拍五我拍五，斑马线上过马路； 你拍六我拍六，马路行走要靠右； 你拍七我拍七，不能打闹和嬉戏； 你拍八我拍八，行车走路别违法； 你拍九我拍九，平平安安最长久； 你拍十我拍十，交通安全要坚持。
交通安全伴我行说课
5
四、教法、学法
教材分析 学情分析 教学目标 教法、学法 教学过程 板书设计
First Step
情境激趣 01
Second Step
课堂讨论 02
Third Step
辨析导行 03
交通安全伴我行说课
6
四、教法、学法
教材分析 学情分析 教学目标 教法、学法 教学过程 板书设计
First Step
选自《我的安全我知道》4-6年级学段读本 第三章第九课，属于交通安全知识的范畴，交 通安全与学生的日常行为密切相关，它关系到 学生人身安全能否得到保障，学生能否健康快 乐地成长，因而本课内容具有很大的现实意义。
交通安全伴我行说课
3
二、学情分析
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计
表演展示 01 学习
Second Step
合作学习 02
交通安全伴我行说课
7
五、教学过程
教材分析 学情分析 教学目标 教学目标 教学过程 板书设计
创设情境， 激发情感
寓教于乐， 突破重难点
布置作业
交通安全伴我行说课
拓展延伸 总结升华
8
1、创设情境，激发情感
谈
教材分析
话
学情分析
导
入
教学目标
教学目标