2018年高三政治一轮复习《生活与哲学》知识点归纳(完整版)

《生活与哲学》知识点归纳

《生活与哲学》分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义

总论：1、2、3课

辩证唯物主义：唯物论（4、5课）；认识论（6课）；辩证法（7、8、9、10课）历史唯物主义：（11、12课）

第一部分：总论（1、2、3课）

1、哲学的产生

（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。

（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学与人们的生活的关系：

（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。

（2）哲学源于生活，又是指导人们生活得更好的艺术。

（3）其任务是：寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。

3、世界观与方法论的关系

（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）方法论的含义：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法论。（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。

（4）哲学的概念（世界观角度）：哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。（哲学是系统化、理论化的世界观。）

4、哲学与世界观、方法论的联系

哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。哲学强调世界观和方法论的系统化、理论化。

5、哲学与具体科学的关系

相互区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；（2）哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。

相互联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

6、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？

（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。

（2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。

7、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。

（1）唯物主义和唯心主义（哲学的两大阵营，基本派别，二元论属于唯心主义）根本分歧：物质和意识谁是世界的本原

基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；

唯心主义认为，意识是本原，意识决定意识

基本形态：

唯物主义分为三种，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（特征：三个统一）；

唯心主义分为两种，主观唯心主义、客观唯心主义

（2）辩证法和形而上学（P14）

辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学认为世界是孤立的、静止的，否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

（3）在哲学史上，一直存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。但二者的地位是不同的，后者总是从属于前者。辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。

第二部分:辩证唯物主义：包括唯物论、认识论和辩证法三部分

一、唯物论(或辨证的唯物论)（包括4、5课）

包括三观：物质观、意识观、规律观（涉及8个）

1、自然界的物质性

原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。

方法论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。人类在利用自然、改造自然时务必要（1）承认并尊重自然界

的客观性、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（2）尊重

自然规律，按客观规律办事。

2、人类社会的物质性。

原理内容：（1）人类社会是物质世界长期发展的产物。（2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，它们集中体现了人类社会的物质性。（人类社会的产生、存在及其构成要素是客观的）。（3）社会发展的规律，即生产关系一定要适应生产力发展要求的规律是客观的。

方法论：尊重社会的客观性。（人们既不能随心所欲的选择生产力，也不能随心所欲的选择生产关系。）尊重社会客观规律，按社会规律办事。

3、意识能动作用★★★

原理内容：（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性。（不仅能反映事物外部现象，还能把握事物本质和规律；不仅推测过去，还能推测未来。世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识之物。）（2）人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导性作用。（正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。）（3）意识活动对于人体生理活动具有调节和控制作用。方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点.。

4、物质和意识的辩证关系原理★★★

原理内容：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5、规律的普遍性和客观性★★★

原理内容：规律是普遍的客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

方法论：必须遵循规律，按客观规律办事。

错误倾向：反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。

6、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理★★★(一切从实际出发、实事求是与解放思想、时俱进的统一)

原理内容:尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性才