衡阳2018中考面对面英语复习 句子翻译 (共23张PPT)

make progress 取得进步 communicate with sb. 与某人交流 let sb. down 让某人失望 lose oneself in 沉浸于 take one’s place 取代某人的位置 play a role/part in 在……中发挥作用 run away from从……中逃跑 from time to time 有时 of course 当然 [更多短语见32K《字词句篇记背手册》]
1. 辨结构：首先分析句子结构，判断该句 的考查点： （1）五大基本句型：如果句中只有一组主 语和谓语，那么该句结构常为：主+谓+宾/ 主+系+表（+其他）； （2）含动词短语：根据汉语意思可以确定 译句应包含哪些动词短语，如：汉语中出现 “放弃”，则译句应含动词短语“give up”；
（3）特殊句型类（如there be句型、祈使 句）：根据汉语意思判断是否需要特殊句型。 如：汉语中出现“某处有某物”的表达，则 应使用there be句型；若出现“让我们做…… 吧”，则应用祈使句结构“Let’s do sth.”；
础。 2、 建 设 一 支 基础理 论扎实 、实践 经验丰 富、开 发能力 强的“ 双师型 ”教师 队伍, 现 不 仅 有 学 校自己 培养教 学效果 良好,产 品开发 能力强 ,技术过 硬的“双师型”教师
而 且 还 有 一 批稳定 的校外 “双师 型”、 高职称 的兼课 教师。 3、 在 “ 产 、 学、研 ”改革 ,我们 开放专 业教学 实验室 、建立 学生课 外科技 实习基 地 、 在 高 新 技术孵 化基地 建立“ 应用技 术研究 所”作 为“产 、学、 研”合 作办教 育 的 友 谊 桥 梁,为校 企双向 参与,充 分利用 社会资 源,多 渠道、 多模式 、多机 制地开
现学现用
电 子 工 程 系 科研工 作计划 总结 一 年 来 我 系 以邓小 平理论 ,和“三 个代表 ”重要 思想为 指导,在 校领导 下,坚 持四项
基 本 原 则 ,强 调国共 产党的 领导,坚 决贯彻 党教育 方针。 1、 创 建 《 应 用技术 研究所 》、《 技术资 料情报 室》、 《学生 课外科技制作基地》 、 我 系 的 科 研工作 打下基 础,应用 技术研 究所为 走产学 研道路 扩展办 学空间 打下基
Today teenagers are using computers and smart phones. 3. Many of them lose themselves in digital products such as electronic dictionaries and computers to help with their study. Overuse of these tools will make students too lazy to think and write. 4. 有些学生甚至忘记了如何手 写汉字。 Teachers and parents are very worried about it. What can they do?
Chen Keyu, a Grade 8 boy beat the other competitors. Can you be the next winner? 1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ 4. _____________________________________ 5. _____________________________________
stop doing sth. 停止正在做的事情 help sb. with sth. 帮助某人做某事 too...to...太……而不能…… 句型类： It is+adj.+for sb. to do sth.对某人来说做某事 是…… It is+adj.+of sb. to do sth. 某人做某事真是……
2. 注意表达通顺、符合逻辑。在翻译的 过程中，应注意两种语言的差异，遵循汉 语习惯，或长句变短句，或在语序上做调 整等，切忌将句子译成英式汉语。
3. 注意检查。对翻译好的句子和原句进 行核对，确保人称、数字、日期等一致并 无错别字及大小写拼写错误。
汉译英 汉译英考查的句式以“主语+谓语+宾语” 为主，命题点主要有：动词短语（如take part in）、句型类（如If you..., you can...）， 少量涉及形容词短语、副词短语、介词短语 和不定式。因此，考生在做题时，可参考以 下步骤：
固定搭配类： forget to do sth. 忘记去做某事 try to do sth. 尽力做某事 expect to do sth. 期待做某事 learn to do sth. 学会做某事 decide to do sth. 决定做某事 manage to do sth. 设法做某事
promise to do sth. 承诺做某事 refuse to do sth. 拒绝做某事 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 use sth. to do sth. 用某物去做某事 want sb. to do sth. 想让某人做某事 allow sb. to do sth. 允许某人做某事 give sb. sth. 给某人某物
1. 分析句子结构。（1）若是复合句（状 语从句、宾语从句），首先找到句子主干， 找出连接词，理清修饰成分；（2）若是简单 句（五大基本句型、祈使句、感叹句等）， 则要注意各句式的翻译特点（如祈使句一般 直接以动词原形开头、感叹句译为“多 么……啊！”）；（3）若是固定句型、短语， 则要熟记句型、短语的含义。
第三部分 重难题型精讲
题型四 句子翻译
解题技巧与训练
名师点拨 ◆解题技巧
英译汉 英译汉的考查句式以宾语从句和简单句为 主，命题点主要有：动词短语（如lose
oneself in）、形容词短语（如be sure to do）、 介词短语（如from time to time）、代词短语 (如a few)、句型类（如tell sb. to do sth.)，少 量涉及名词短语、连词短语、动名词、数词 等知识点。考生在翻译时，可参考以下方法：
【主旨大意】本文是一篇说明文。介绍了非 常受青少年欢迎的《中国汉字听写大会》。
1. If you think you are good at Chinese, you may take part in a competition.
2. 自从去年夏天以来，这个比赛在青少年中 就变得非常受欢迎。
3. 他们中许多人沉迷于数码产品中 4. Some students even forget how to write
2. 译主干：翻译各部分的主干，利用“连词 成句”的方法翻译正确的句子。连词成句时切 勿遗漏连接词、修饰语等，注意英语的习
惯表达以及英汉两种语言的差异，不要逐 词翻译。同时要熟记常见的名词短语、动 词短语、介词短语、常见句型等。
3. 核答案：包括句式结构、词汇的变化 形式（如单三形式、过去式、过去分词、 现在分词等）、时态及语态、单词拼写、 字母大小写、标点等是否正确无误。
Such worries have brought about the popular TV show, Chinese Characters Dictation Competition, where middle school students stand on the stage to write down Chinese characters. 5. Over two hundred students from fortysix schools competed.
（2017衡阳）
What do you think of your Chinese? Is it good or bad? 1. 如果你认为自己擅长汉语， 你可以参加一个比赛。 The competition is Chinese Characters Dictation Competition. 2. The competition has been popular among teenagers since last summer.
◆句子翻译中常考的短语、固定搭配及句型
如下：
短语类：
ask for help 寻求帮助 sit down 坐下
ຫໍສະໝຸດ Baidu
dress up 装扮，打扮 listen to 听
get lost 迷路
get up 起床
give away 赠送
give up 放弃
save money 省钱 send emails 发送邮件 solve problems 解决问题 take part in 参加 think about 考虑 throw down 推翻，扔掉 write letters 写信 learn from 从……中学习 make friends 交朋友
展 办 学 。 让 学生走 向工作 岗位得 到初步 锻炼。 不断完 善学生 的实习 基地。 4、 实 践 性 教 学以实 验方法 和工程 方法为 主线,把 传统 的物理 、电工 、电力 拖动、 电 子 学 、 计 算机运 用、以 及专业 实验加 以组合 ,把实验 分为三 个层次 :基本 量测量
及 数 据 采 集 ,基本实 验 方 法 与 调 试,产品 加工与 设计。 学生在 实验室 学习的 内
Chinese characters by hand. 5. 来自46所学校的200多名学生参加了比赛。
It is said/reported that... 据说/据报道…… Why not do sth.? 为什么不做某事呢？ Would you mind doing sth.? 你介意做某事吗？ There is no doubt that... 毋庸置疑的是…… Let’s do sth. 让我们做……吧。 You’d better do sth. 你最好做某事。
（4）状语从句：判断句子是否包含状语从 句。若句子中出现“假如、因为、当……时 候、即使”等表达，且句中有两个主语和两 个谓语时，则用状语从句[具体讲解见本书 第二部分专题十五 命题点3 状语从句]；
（5）含固定搭配：根据汉语意思明确要用的 固定搭配，如：汉语中出现“最好做……”， 则译句中应用固定搭配“had better do...”。