言之有物言之有味：作文讲评口香糖-作文

言之有物言之有味：作文讲评《口香糖》

先来讲几个问题。

第一个问题是：如何引导孩子写作文？实在地说，我们这几天讲的作文，无一不是在回答这个问题。

我们昨天讲的《春天来了》，看上去是在讲技法，实则也是在讲如何引导。

关于如何引导这个问题，我先作这样的回答：一、大家是不是对我们讲的技法了解了？如果了解了，就按照我们讲的技法去引导；如果还不能了解，那就要加紧去了解。

有些妈妈在议论，大体意思是说，《作文，多大点事儿——基础篇》这本书拿到手里好久了，但没看几页。

道不能弘人，而人能弘道啊！书在手里，不去消化，不去看，要提一堆问题，这不是舍近求远吗？在这里讲课，某种意义上来说，只能解决一堂课的问题。

系统性的问题、理念性的问题，是不能够在一堂课上讲完的。

还要回到书上，去系统化、理念化地学习。

只有脑子里有了系统性，有了一个相对完整的作文观，带着思考的问题来听课，收益就大了。

没有一个基本的框架、没有系统性，在课堂里听课，只能是片鳞只爪，做不到功夫成片、收获成片。

如果只是空空地、泛泛地问：怎么引导？怎么写看图作文？怎么

让孩子写得生动？实在地说，我也不知如何回答。

即便回答了，也是空空的、泛泛的。

如果我们对书中的理论体系有了一个基本的了解，那么这个课就起着深化、强化、训练的作用。

在大家了解了技法的前提下，第二步就是引导，就是提问。

这也是今天来讲《口香糖》这篇作文的原因。

第三点，也是特别需要大家注意的：一定要去细看妈妈的辅导过程。

在《作文，多大点事儿――提高篇》和《实战篇》中，每一篇作文都有妈妈的辅导心得。

大家拿到书，一定不能忽视这一块内容，这是众多妈妈的宝贵经验。

在亲子方法这一块，通过学习这些妈妈的心得、体会，甚至是矛盾、冲突、纠结，大家都能从中找到自己的影子，从而改正自己、提高自己。

今天，我们要讲的是一篇口水作文——因为这是一个五岁的孩子在妈妈的辅导下，写的一篇不是作文的作文。

有妈妈在问：这里讲的是低年级的，有没有讲五年级的作文？在我们看来，作文是没有年级之分的，只有表达的深浅与偏圆之分。

在我们看来，就作文的方法来讲，一年级的与六年级的，甚至是初中的、高中的作文是没有区别的，区别只是在于表达的深与浅。

前不久的一段时间，我们也是用了同样的方法来讲名家名作的。

我们在这里讲一个五岁孩子的口水作文，就是要突出讲以下观点。

第一个观点：小作文、大道理。

第二个观点：只要是会说话的孩子，就一定能写出好作文。

第三个观点：所谓的辅导，只是提问而已——只是结合我们讲的作文技法来提问而已。

一个五岁的孩子，能在妈妈的辅导下写出不错的作文，那么上了学的孩子就没有理由写不出来。

第四个观点：口说作文不是重要，是太重要。

就操作性而言，相对于作文的技法，口说作文是重中之重。

现在，我们就抓紧时间先来看妈妈的感言和辅导过程：我是江苏球球，儿子今年岁，中班。

原本没有想让他写什么作文，以为那是比较遥远的事。

非常老师的那句：会说话的孩子就会写作文深深地触动了我，生活中有意识地引导他说上对称的、有条理的、一段一段的话，告诉他，这就是作文。

也很配合，他说我记，指挥我办事，对他来说很有成就感。

《口香糖》是某天临睡前讲的，他拿着一个口香糖的空罐子，告诉我它有多大作用，我顺势引导他从色、香、味等几个方面进行口述。

《螃蟹》缘起于孩子的贪玩，还借口说他要观察，指挥我去拿纸和笔，圆他成就螃蟹首领的将军梦。

晚上九点，叫回房睡觉，小家伙拿着一个口香糖的空瓶罐子从客厅慢悠悠地晃进来，边走边跟我叨叨。

：妈妈，这个口香糖罐子可以做小火车的烟囱、汽车的排气管，还可以做杯子啦、小水桶啦，作用可大了，你千万不要扔掉哦。

妈妈：嗯，好，说得很好，妈妈要记下来（找纸和笔）。

，要不我们写篇作文吧，就写口香糖。

：好啊！好啊！（对于他来说，写作文就是说一大段有意思的话）妈妈：，写作文要像人一样，有头、身、脚，我们也这样来讲好不好？（小家伙压根不理我，自顾自地开始讲了）：口香糖吃完了，瓶子可以做成很多的玩具，比如小火车的烟囱、汽车的排气管、杯子、小水桶。

妈妈：嗯，还有吗？：还可以在钓鱼的时候放鱼饵。

妈妈：嗯，不错。

，每篇作文都要有头的哦，你是不是要说一下，这个口香糖从哪里来的呢？：是我从爸爸车里拿回来的。

妈妈：有几盒呢？：有一盒，我有一盒口香糖，是从爸爸车里拿回来的。

妈妈：嗯，很好，继续说，可以说说什么味道的。

：口香糖放到嘴里是凉凉的、甜甜的，像冰淇淋一样，刚开始嚼的时候有些硬，但用我的尖牙嚼了几下以后，它就变软了。

我每天要嚼三个，早上一个，中午一个，晚上一个。

妈妈：你这么能吃呀，那吃了口香糖有什么作用呀？：口香糖能

杀死牙细菌，它能把牙细菌卷卷卷，卷进去了就粘在里面了，然后再吐掉。

如果不吐掉的话，会粘在肠子上，还会一命呜呼。

妈妈：啊！：妈妈，一命呜呼，是不是就是死了呀？妈妈：对呀，这也太严重了！：那你就帮我写：如果不吐掉的话，轻的会粘在肠子上，严重的就一命呜呼了，所以嚼完一定不能咽下去。

（讲完貌似没话了）妈妈：那口香糖有些什么颜色呢？：口香糖有很多颜色，有红的、绿的、黄的、白的、橙的……漂亮得都没话说了。

妈妈：还有形状呢？：口香糖有很多形状，有宽宽的，长长的，扁扁的，圆形的，绳子形的，灯泡形的，星形的，三角形的，月亮形的……但我最喜欢的是爱心形的。

（因为以前口述过作文《画画》，所以颜色、形状说得很溜）妈妈：嗯，那闻起来什么味道呢？：口香糖有种很特别的香味，我一闻到它，口水就咕咚一声咽到肚子里去了，然后就上它的当，想吃它了。

（说完这个，我还真听到了咕咚一声，听得我大笑）：妈妈，你明天一定要帮我买盒口香糖。

妈妈：好！这句作脚。

妈妈给你读一遍，这样可以了么？：可以了。

妈妈：好，写完收工，我们要睡觉了哦。

（看了下时间，一刻钟，他说得很溜，我速写也不赖。

刚躺下……）：妈妈，再帮我加个：瓶子还可以做储蓄罐的。