《人类遗传病》公开课教案

《人类遗传病》教学设计
一、教学目标
知识目标：
1、举例说出人类常见遗传病的类型。

2、概述人类遗传病的产生原因、监测和预防的方法。

3、设计调查人类遗传病。

能力目标：
探讨人类遗传病的监测和预防。

情感目标：
关注人类健康。

二、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点及解决方法
【教学重点】
人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防。

【解决方法】
在学习本节内容前一周，布置学生调查人群中的某种遗传病：确定调查目的→制定调查计划→实施调查活动→整理、分析调查资料→得出调查结论。

2、教学难点及解决方法
【解决难点】
（1）如何开展及组织好人类遗传病的调查。

【解决方法】
（1）教师制作好调查表，发给学生，让学生分组调查人群中的某种遗传病。

三、教学方法和教学手段
1、教学方法：调查法、归纳法、讨论学习法。

2．教学手段：多媒体、设计调查表
四、教学过程
过视频观看，同学们，你们有什么样的感悟？遗传病可
以更好的预防吗？预防遗传病重要吗？
请同学们认真阅读课本P92相关内容，回答下面问题？
1.遗传病监测和预防的手段有哪些?
2.产前诊断是在什么时候？通常有哪些手段呢？目的是什么？
学生自己看书回答问题后，
教师总结：除了以上提到的预防监测手段外，同学们可以结合生活实际，还有别的手段吗?
禁止近亲结婚
适龄生育
如果筛查出胎儿染色体组成如下图，你作为医生会给出什么样的建议呢？
[主题三：课后作业布置]
结合本节课学习知识，请选择一种身边的人类遗传病进行调查。

观看视
频，引起
情感共鸣
结合实际
思考
引起学生
对遗传病
的重视。

培养学生
实际解决
问题的能
力，并加深
对遗传咨
询的理解。

引导学生
高度关注
遗传病，意
识到婚前
优生咨询
和产前诊
断的必要
性。

[主题四：当堂巩固]
1、请大家指出下列遗传病各属于何种类型？（1）苯丙酮尿症 A.常显
（2）21三体综合征 B.常隐
（3）抗维生素D佝偻病 C.X显
（4）软骨发育不全 D.X隐
（5）进行性肌营养不良 E.多基因遗传病学生独立
完成练习
学生分
析，给出
答案。

检查教学
效果
和高考相
关的习题
出现，引起
学生注意，。