辅导员培训资料

辅导员培训资料

一辅导员角色定位

辅学生以激情，导学生以真理，“员”学生之美梦。

学业的促进者，生活的指导者，困难的帮助者，思想的解惑者，人生的导航

二辅导员工作任务

人格教育，日常管理，咨询服务，团队建设。

人格教育的内容

1

1

分；6

理。

三

1

1

谈心法

谈心”六必谈”：

受到表彰、奖励或批评、处分时必谈；遇到困难和挫折、思想情绪不稳时必谈；

学生干部发挥作用不明显或思想、工作等方面出现苗头性、倾向性问题，需要提醒或帮助教育时必谈；学生之间、干部之间产生矛盾隔阂时必谈；发生重大变故或问题时必谈；学生有要求谈话时必谈。

“五不说”：

不说激化矛盾的过头话；不说感情用事的话；不说出格的话；不说伤害学生和学生家长自尊心的话；别人可以说气话、错话,我们不能说气话、错话。

日常管理方法

建章立制法；目标导向法；自我教育法；环境育人法；活动竞赛法；

学生的日常行为管理中要坚持三看：

学习看劲头；生活看秩序（寝室和教室卫生、作息、纪律）；活动看情绪；咨询服务工作方法

调查研究法；激发兴趣法；注入活力法；雪中送炭法；授人以渔法；

辅导员工作要注意的问题

1、宽与严——宽严有度

2、说与做——言行一致

3

4

5

6

7

8

第四、师生要能“交心”；

第五、对学生干部工作应“放心”；

第六、指导学生要有“耐心”。