穿越障碍教案
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3、同学们再见
四、安排学生收还器材
一、
1、学生答：我们还需要本领和团结,学生答：敢挑战
2发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习
3、小组长负责场地管理面
4、快速有次序
摆放障碍物
5、尝试体验，逐一探讨每种过障碍物的方法（如：匍匐过、跳过、钻过） 认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象
6、认真比赛障碍游戏比赛
2、练习队形同上
一、四列横队集合
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
分钟
5
分钟
草地 水沟
大垫子 小垫子
匍匐 跨
雪山 沼泽地
垫子 纸圆形纸
跳 轻轻走
丛林
栏架
钻过去
一、师生共议本次课的收获
2、放松身心兔子舞
三、总结本次课内容
四、师生再见
五、收还器材
1、引导学生利模拟障碍跑的创想练习。启发、鼓励、引导
2、学生自己动手进行模拟场地练习的摆放，四个小组长可以讨论怎样摆？
3、学生在小组长的带领下积极参加，勇敢的去尝试
第1节：头部运动
第2节:扩胸运动
第3节:肩绕环
第4节:腹背运动
第5节：体转运动
第6节: 膝绕环
第七节：手腕脚腕
1、指定集合地点
二、情境导入:同学们今天你们是老师的小兵，小战士，比如说现在是抗战时期，需要我们去支援前线，大家想不想去，想不想去做一名勇敢的小战士？大家可要想好了，支援前线不是一件很容易的事情，需要我们去勇敢的面对，有做够的信心，大家有没有？
教学重点：培养学生的自信心 难点：掌握适合自己的通过障碍物的动作方法和各动作之间的衔接
课序
教学内容
教师活动及方法
学生活动
情感
场地
时间
准备部分
激发兴趣
1、体育委员整队，报告人数，师生问好！
2、谈话导入
3、宣布课的内容、目标及要求
4、绕操场跑模拟做动作(大练兵联系）
炸弹掉下来了
飞机过来了
遇到水沟了
5、徒手操
五、
1、精神饱满
2、动作标准
3、态度端正
积极参与
创设情境
激发斗志
一、散点
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
要求：
快、静、齐
二、游戏场地
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
三、徒手操场地
2
分钟
8
分钟
基本部分
保
持兴
趣
结束部分
保留兴奋
一、障碍跑
1、同学们看我们的模拟场地有哪些？
一、学生回答：敢于挑战自己，不怕困难，
二、
与老师一起做放松操兔子舞
3、在生活中的具体运用。
4、老师再见
五、收还Biblioteka Baidu材
发挥想象
合作学习
气氛活跃
稳定情绪
放松心情
一、四路纵队进行模拟练习如下
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
---------------
-----------------------
学习阶段
上课教师
教学内容
穿越障碍挑战自我
教学目标：
1、通过过穿越障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法过障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作、挑战自我克服困难的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。
3、讲解法
四、要求：1、注意安全
2、速度不要太快
五、要求
1、认真听老师讲解
2、自觉认真配合
3、在做动作时注意安全
4、讲解动作名称
5、示范徒手操
6、口令指挥
一、体育委员集合整队、向老师问号好。
二、发挥自己的自主性，创造性和想象能力
三、认真听老师讲解
四、精力集中
五、
1、认真听老师讲解
2、认真做动作注意安全
4、学生探究练习后，教师参与并指导学生进行练习，示范讲解跨域障碍的方法
5、统一难度、进行跨越游戏比赛。
要求：注意过障碍的安全
一、提出同学们最大的
收获是什么
二、创设情境
同学们，这节课你们完成了艰巨而又光荣的任务，下面跟老师一起放松一下。一起跳放松操兔子舞，要求心情愉快
总结：老师发现，同学们做小战士真的很勇敢，因此我们在生活上，学习上遇到困难也和今天一样去勇敢的面对，有足够的信心去战胜它。大家能不能做到？
四、安排学生收还器材
一、
1、学生答：我们还需要本领和团结,学生答：敢挑战
2发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习
3、小组长负责场地管理面
4、快速有次序
摆放障碍物
5、尝试体验，逐一探讨每种过障碍物的方法（如：匍匐过、跳过、钻过） 认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象
6、认真比赛障碍游戏比赛
2、练习队形同上
一、四列横队集合
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
分钟
5
分钟
草地 水沟
大垫子 小垫子
匍匐 跨
雪山 沼泽地
垫子 纸圆形纸
跳 轻轻走
丛林
栏架
钻过去
一、师生共议本次课的收获
2、放松身心兔子舞
三、总结本次课内容
四、师生再见
五、收还器材
1、引导学生利模拟障碍跑的创想练习。启发、鼓励、引导
2、学生自己动手进行模拟场地练习的摆放，四个小组长可以讨论怎样摆？
3、学生在小组长的带领下积极参加，勇敢的去尝试
第1节：头部运动
第2节:扩胸运动
第3节:肩绕环
第4节:腹背运动
第5节：体转运动
第6节: 膝绕环
第七节：手腕脚腕
1、指定集合地点
二、情境导入:同学们今天你们是老师的小兵，小战士，比如说现在是抗战时期，需要我们去支援前线，大家想不想去，想不想去做一名勇敢的小战士？大家可要想好了，支援前线不是一件很容易的事情，需要我们去勇敢的面对，有做够的信心，大家有没有？
教学重点：培养学生的自信心 难点：掌握适合自己的通过障碍物的动作方法和各动作之间的衔接
课序
教学内容
教师活动及方法
学生活动
情感
场地
时间
准备部分
激发兴趣
1、体育委员整队，报告人数，师生问好！
2、谈话导入
3、宣布课的内容、目标及要求
4、绕操场跑模拟做动作(大练兵联系）
炸弹掉下来了
飞机过来了
遇到水沟了
5、徒手操
五、
1、精神饱满
2、动作标准
3、态度端正
积极参与
创设情境
激发斗志
一、散点
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
要求：
快、静、齐
二、游戏场地
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
三、徒手操场地
2
分钟
8
分钟
基本部分
保
持兴
趣
结束部分
保留兴奋
一、障碍跑
1、同学们看我们的模拟场地有哪些？
一、学生回答：敢于挑战自己，不怕困难，
二、
与老师一起做放松操兔子舞
3、在生活中的具体运用。
4、老师再见
五、收还Biblioteka Baidu材
发挥想象
合作学习
气氛活跃
稳定情绪
放松心情
一、四路纵队进行模拟练习如下
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
---------------
-----------------------
学习阶段
上课教师
教学内容
穿越障碍挑战自我
教学目标：
1、通过过穿越障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法过障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作、挑战自我克服困难的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。
3、讲解法
四、要求：1、注意安全
2、速度不要太快
五、要求
1、认真听老师讲解
2、自觉认真配合
3、在做动作时注意安全
4、讲解动作名称
5、示范徒手操
6、口令指挥
一、体育委员集合整队、向老师问号好。
二、发挥自己的自主性，创造性和想象能力
三、认真听老师讲解
四、精力集中
五、
1、认真听老师讲解
2、认真做动作注意安全
4、学生探究练习后，教师参与并指导学生进行练习，示范讲解跨域障碍的方法
5、统一难度、进行跨越游戏比赛。
要求：注意过障碍的安全
一、提出同学们最大的
收获是什么
二、创设情境
同学们，这节课你们完成了艰巨而又光荣的任务，下面跟老师一起放松一下。一起跳放松操兔子舞，要求心情愉快
总结：老师发现，同学们做小战士真的很勇敢，因此我们在生活上，学习上遇到困难也和今天一样去勇敢的面对，有足够的信心去战胜它。大家能不能做到？