中国未来区域经济发展新格局
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学 是最 好 的选 择 。 ４ ． 强化 案例 教 学
高校地 理教育专 业 以培养 中学地 理教 师为主 要 目
标， 学制三年 ， 《 地理信息系统》 课程作为专业选修课学时
有限 ， 在 有 限 时 间 内充 分 调 动学 生 学 习主 动 性 、 积极 性 是
进行 Ｇ Ｉ Ｓ 课程教学改革的主要 目的。 本研究所做 的尝试和
Ｇ Ｉ Ｓ 的基 本理论 、 基本 知识 和基 本技 术方 法学 习后 ， 通 过相 关Ｇ Ｉ Ｓ 项 目的研究 ， 让 学生认 识到 Ｇ Ｉ Ｓ的重要性 ， 激 发其 学 习兴趣 。在 教与学 中进 行研究 ， 在研究 中进 行教学 。
就业市场需要 。但文理科学生在学 习背景 、 学 习方式 、 学 习效果上的差异 ， 使得传统模式的 Ｇ Ｉ Ｓ 教学无法满足全体 学生需求。 文科生在接受 Ｇ Ｉ Ｓ相关知识上存在难度 ， 但他 们 的地理基础好 于理科生 ， 为平衡 这种差异 ， 文理分科教
和基本操作融合 ， 形成一个有序 的、 多样 的案例群 ， 构建
一
个完整 的教学过程 ， 并 突出案例 的针对性 、 趣味性 、 完 ５ ． 促进教 学研结合 Ｇ Ｉ Ｓ 是地学研究的重要手段和方法 ， 让学生参与科研
整 性 和实用 性 。
地理学在高等教育 中属于理科 ，授予理学 或管理学
改善 西部地 区基 础设施 落后 的状况 ，国家 每年 要安 排一 定 数 量 的资金用 于西部 地 区的基础设 施建 设 ，此外 财政转 移 支 付和用 于改善 生态 环境 、 退耕 还林还 草 、 天然 林保 护 的资 金 也会不 断增加 。 政 府投 资的倾斜 有利 于西部 地 区人 民收入 的提高 。东
探索今后将在本校地理教育（ 专科 ） 、 地理科学（ 本科 ） 以及
哈佛大学在 ２ ０ 世纪初创造了案例教学法 ，即围绕一 定 的培训 目的 ，把现实生活 中真实 的情景加以典型化处 理， 形成供思考分析和决断的案例 ， 通过独立分析研究和
开设《 地理信息系统》 课程的其它地学专业逐步实施并不
地 理 杂 谈
中匣 未来 区域 经济发展 新格局
●何 友 丽 ／ 江 西省 抚 州 市 临川 第 二 中学 （ ３ ４ ４ １ ０ ０）
来 三十年 是 中国区域经 济变化 最剧烈 的时期 。 随着城
沿海 城市好 几倍 ， 这 自然会影 响到对 西部 投资 的经 济效果 。
７ ｌ 市 化 的 快 速 推 进 和 区 域 协 调 发 展 战 略 的 实 施， 区 域 经
济 格局也 将发 生 比较 明显 的变化 。
一
另外 ， 沿 海地 区人 口密 度大 、 国土面积 小 、 社会 管理 成本 低 。 西部 地 区 的文化 、 教育 、 科技 、 卫 生 事业 总水 平 明显 低 于东
、
东西部地 区经济差距继 续扩大
部沿海地区， 社会经济管理水平低 ， 管理成本高。
与 此相 关 的另一 个 重要 趋势 是 ： 随着 西部 大 开发 战略 的实施 和人 口向沿海地 区流 动 ，西 部地 区人 均收入 水平 会
有较 大程度 提高 ， 与 东部地 区 的人 均收入 差距有 望缩小 。 为
随着进一步对外开放 ， 沿海地带仍将是投资的热点地
区。
首先 ， 从 石油 、 铁矿 、 粮食 、 棉 花等 重要 资 源 的供 给看 ， 国 内储 量不 足 ； 中西部 地区 的开发 大多从 资 源开发起 步 ， 而 资源 开 发一 般具 有投 资 大 、 周期 长 、 回收 慢 等特 点 ， 勘 察 开
断 改进 ，期 待 培养 更 多 更好 的对 Ｇ Ｉ Ｓ 感 兴趣 的 地理 工 作 者。
相互讨论 的方式 ， 来提高分析 问题和解决 问题 能力。采
用案例教学法 ，可 以提 高学 生对 Ｇ Ｉ Ｓ的兴 趣 以及应 用 Ｇ Ｉ Ｓ进行综合分析和解决实际问题的能力。 实施地理信息
基金项 目：贵州省科 学技术基金项 目 （ 黔科 合 Ｊ 字
『 ２ ０ １ １ １ ２ ０ ５ ２号 ） ；贵 州省教 育厅 高校 人 文 社 会科 学研 究 规
一
＋
一＋ －＋
－＋ －＋
－＋ 一— ＋一 一— ＋一一— ＋ 一・
Ｇ Ｉ Ｓ 专业软件 的使用 ， 并能用 Ｇ Ｉ Ｓ 专 业软件解决 和分析地 理学中的一些问题 ， 可 以制作基本的图件 ， 需增加上机实
践 的课时 ， 考核方式为制作指定地理专题图。
３ ． 提 倡 文 理 分科
系 统 案 例教 学 ， 要通过若干个案例设计 ， 把Ｇ Ｉ Ｓ 基本 概 念
西合作的加强、 城市规模 的扩大、 第三产业的发展 以及企业
活力 的提 高 ， 不 仅 能够增 加就 业 ， 而且 能够 提 高工 资水 平 。 随着 西部 地 区基础 教 育 的改善 、 人 口素质 的提 高和 全 国劳
பைடு நூலகம்
动力市场的建立 ， 西部地 区的劳动力 和人 口将随着东部地
区 劳动 力需 求 的增 加 向东 部地 区流动 ， 西部 地 区 的人 口可
学位。因此在地理学专业招 生中， 一般只招收理科生 ， 但 由于在高 中阶段地理属于文科 ，为适应地理学科综合性 和实用性发展 的需要 ， ２ ０ ０ ０ 年后 ，我 国许多高校地理专
业招 生 纷纷 实 行 文 理兼 收 ，这 有 利于 所 培 养 的 人 才满 足
是培养学生能力、 进行地学研究和思维的有效手段。学生对
发和生产成本高。海外进 口的产 品在 国内市场仍具有较大 竞争力 ， 我国的产业结构将偏重于制造业而非采掘业 ， 虽然 东部向中西部地区的产业转移不断加快 ，但在经济全球化
背 景下 ， 产业 布局 的重心仍 在沿海 。 其次 ， 沿 海地 区的产业 密集度 高 ， 企 业之 间有 利于形 成 合 理的分 工关 系 ， 以降低生 产成本 。 再次 ， 沿 海地 区城市化 水平 较高 ， 基 础设 施建 设成本 相 对 较低 。西部建 设所需 的配套 基 础设施 建设 投资 往往 高 出
高校地 理教育专 业 以培养 中学地 理教 师为主 要 目
标， 学制三年 ， 《 地理信息系统》 课程作为专业选修课学时
有限 ， 在 有 限 时 间 内充 分 调 动学 生 学 习主 动 性 、 积极 性 是
进行 Ｇ Ｉ Ｓ 课程教学改革的主要 目的。 本研究所做 的尝试和
Ｇ Ｉ Ｓ 的基 本理论 、 基本 知识 和基 本技 术方 法学 习后 ， 通 过相 关Ｇ Ｉ Ｓ 项 目的研究 ， 让 学生认 识到 Ｇ Ｉ Ｓ的重要性 ， 激 发其 学 习兴趣 。在 教与学 中进 行研究 ， 在研究 中进 行教学 。
就业市场需要 。但文理科学生在学 习背景 、 学 习方式 、 学 习效果上的差异 ， 使得传统模式的 Ｇ Ｉ Ｓ 教学无法满足全体 学生需求。 文科生在接受 Ｇ Ｉ Ｓ相关知识上存在难度 ， 但他 们 的地理基础好 于理科生 ， 为平衡 这种差异 ， 文理分科教
和基本操作融合 ， 形成一个有序 的、 多样 的案例群 ， 构建
一
个完整 的教学过程 ， 并 突出案例 的针对性 、 趣味性 、 完 ５ ． 促进教 学研结合 Ｇ Ｉ Ｓ 是地学研究的重要手段和方法 ， 让学生参与科研
整 性 和实用 性 。
地理学在高等教育 中属于理科 ，授予理学 或管理学
改善 西部地 区基 础设施 落后 的状况 ，国家 每年 要安 排一 定 数 量 的资金用 于西部 地 区的基础设 施建 设 ，此外 财政转 移 支 付和用 于改善 生态 环境 、 退耕 还林还 草 、 天然 林保 护 的资 金 也会不 断增加 。 政 府投 资的倾斜 有利 于西部 地 区人 民收入 的提高 。东
探索今后将在本校地理教育（ 专科 ） 、 地理科学（ 本科 ） 以及
哈佛大学在 ２ ０ 世纪初创造了案例教学法 ，即围绕一 定 的培训 目的 ，把现实生活 中真实 的情景加以典型化处 理， 形成供思考分析和决断的案例 ， 通过独立分析研究和
开设《 地理信息系统》 课程的其它地学专业逐步实施并不
地 理 杂 谈
中匣 未来 区域 经济发展 新格局
●何 友 丽 ／ 江 西省 抚 州 市 临川 第 二 中学 （ ３ ４ ４ １ ０ ０）
来 三十年 是 中国区域经 济变化 最剧烈 的时期 。 随着城
沿海 城市好 几倍 ， 这 自然会影 响到对 西部 投资 的经 济效果 。
７ ｌ 市 化 的 快 速 推 进 和 区 域 协 调 发 展 战 略 的 实 施， 区 域 经
济 格局也 将发 生 比较 明显 的变化 。
一
另外 ， 沿 海地 区人 口密 度大 、 国土面积 小 、 社会 管理 成本 低 。 西部 地 区 的文化 、 教育 、 科技 、 卫 生 事业 总水 平 明显 低 于东
、
东西部地 区经济差距继 续扩大
部沿海地区， 社会经济管理水平低 ， 管理成本高。
与 此相 关 的另一 个 重要 趋势 是 ： 随着 西部 大 开发 战略 的实施 和人 口向沿海地 区流 动 ，西 部地 区人 均收入 水平 会
有较 大程度 提高 ， 与 东部地 区 的人 均收入 差距有 望缩小 。 为
随着进一步对外开放 ， 沿海地带仍将是投资的热点地
区。
首先 ， 从 石油 、 铁矿 、 粮食 、 棉 花等 重要 资 源 的供 给看 ， 国 内储 量不 足 ； 中西部 地区 的开发 大多从 资 源开发起 步 ， 而 资源 开 发一 般具 有投 资 大 、 周期 长 、 回收 慢 等特 点 ， 勘 察 开
断 改进 ，期 待 培养 更 多 更好 的对 Ｇ Ｉ Ｓ 感 兴趣 的 地理 工 作 者。
相互讨论 的方式 ， 来提高分析 问题和解决 问题 能力。采
用案例教学法 ，可 以提 高学 生对 Ｇ Ｉ Ｓ的兴 趣 以及应 用 Ｇ Ｉ Ｓ进行综合分析和解决实际问题的能力。 实施地理信息
基金项 目：贵州省科 学技术基金项 目 （ 黔科 合 Ｊ 字
『 ２ ０ １ １ １ ２ ０ ５ ２号 ） ；贵 州省教 育厅 高校 人 文 社 会科 学研 究 规
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Ｇ Ｉ Ｓ 专业软件 的使用 ， 并能用 Ｇ Ｉ Ｓ 专 业软件解决 和分析地 理学中的一些问题 ， 可 以制作基本的图件 ， 需增加上机实
践 的课时 ， 考核方式为制作指定地理专题图。
３ ． 提 倡 文 理 分科
系 统 案 例教 学 ， 要通过若干个案例设计 ， 把Ｇ Ｉ Ｓ 基本 概 念
西合作的加强、 城市规模 的扩大、 第三产业的发展 以及企业
活力 的提 高 ， 不 仅 能够增 加就 业 ， 而且 能够 提 高工 资水 平 。 随着 西部 地 区基础 教 育 的改善 、 人 口素质 的提 高和 全 国劳
பைடு நூலகம்
动力市场的建立 ， 西部地 区的劳动力 和人 口将随着东部地
区 劳动 力需 求 的增 加 向东 部地 区流动 ， 西部 地 区 的人 口可
学位。因此在地理学专业招 生中， 一般只招收理科生 ， 但 由于在高 中阶段地理属于文科 ，为适应地理学科综合性 和实用性发展 的需要 ， ２ ０ ０ ０ 年后 ，我 国许多高校地理专
业招 生 纷纷 实 行 文 理兼 收 ，这 有 利于 所 培 养 的 人 才满 足
是培养学生能力、 进行地学研究和思维的有效手段。学生对
发和生产成本高。海外进 口的产 品在 国内市场仍具有较大 竞争力 ， 我国的产业结构将偏重于制造业而非采掘业 ， 虽然 东部向中西部地区的产业转移不断加快 ，但在经济全球化
背 景下 ， 产业 布局 的重心仍 在沿海 。 其次 ， 沿 海地 区的产业 密集度 高 ， 企 业之 间有 利于形 成 合 理的分 工关 系 ， 以降低生 产成本 。 再次 ， 沿 海地 区城市化 水平 较高 ， 基 础设 施建 设成本 相 对 较低 。西部建 设所需 的配套 基 础设施 建设 投资 往往 高 出