小学语文句子总复习PPT课件
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国。 • 3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华
书店买了一本《雷锋日记》。 • 4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试
了，我一定要认真复习，不要辜负老师和 她对我的一片期望。
把双重否定句改为肯定句
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 _________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。 ________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。 __________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。 ____
• 3、这件好事不是我做的。 _________________________
• 4、我们不会把你老人家忘怀。 _____
1.你应该记住这个教训。 2.美丽的桂林山水令人陶醉。 3.这清白的梅花是不能玷污的。 4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 6.我们不能忘记老师的教诲。
1、这个故事怎能不使我感动呢? 2、这个故事怎能使我感动呢? 3、不劳动，连棵花也养不活，这难 道不真理吗？
4、人的聪明与愚笨，难道是天生的 吗？
5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无 法叫我开口。
• 1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。 _________________________
• 2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学 习。 _________________________
句子总复习
按照句子的用途、语气可分为四种 基本形式。 • 陈述句、祈使句、疑问句、感叹句
• 用来要求或希望别人做什么事或者不 做什么事的句子是祈使句。句末用句 号，语气较强的用感叹号。如：“快 把书递给我。” “禁止随地吐痰！”
下面这首诗，用了那四种不同不 同的类型？
• 红豆生南国（ 陈述句 ） • 春来发几枝（ 疑问句 ） • 愿君多采撷（ 祈使句 ） • 此物最相思（ 感叹句 ）
注意
• 缩句注意：不变句意；缩句时“着、了、 过”不能删；“的”之前，“地”之前， “得”之后是修饰成分要删除；否定的句 子，否定的词要保留；“把”字句“被” 字句中的“把”“被”要保留；疑问句中 表示疑问的词语要保留。
• 扩句注意：扩句在句子的四个地方扩， “谁”之前扩，“怎么”之前扩，“什么” 之前扩，，“是怎么样”之后扩；保留原 意，不改变句子结构。
（复指句 ）
三、几种特殊句式（仿写）
我们请爸爸尝花生。 老师提醒小芳注意作文中的错别字。
（兼语句）
缩句和扩句
• 1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个 伟大的奇迹。
• 2．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地 上的碎纸。
• 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南 下的消息。
• 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充 满了茂密的树林。
直接引用句与转述转换句互换
• 直接引语（人物直接说的话，提示语后有 冒号、引号）
• 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗 号，去掉引号）
• 注意：人称代词要变换 • 第一人称：我、我们 • 第二人称：你、你们 • 第三人称：他、她、它、他们、它们、她
们
转述
• 回顾方法：A、变人称（我变他（她）你变 我）B、变标点（冒号改为逗号，删除引号）
2、我渴望已久的这本书被爸爸 买回来了。
爸爸把我渴望已久的这本书买回来了。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
反问句与陈述句间的转换：
1、有不（否定词）去不，无不加不 （否定词）。 2、陈→反：加上疑问词（怎么、难 道）和语气词（呢？吗？）
反问句：难道打仗就是为了多杀 人吗？
陈述句：打仗不是为了多杀人。
• 注意：有时为了不改变句意，使句子表达 更通顺，我们会加上、删去一两个字。比 如加 “让”字。我们还要把握一个原则就 是：无论原句是什么语气，我们都是用陈 述的语气把意思转达给别人听。
例句：
• 妈妈对小明说：“你快点写作业！” • 妈妈对小明说，让他快点写作业。 • 吴晓东说：“我要像赖宁那样关心集
• 1、妈妈，请您喝口水歇歇吧。 祈使句 • 2、这地方真是山青水秀啊！ 感叹句 • 3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。陈述句 • 4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？疑问句
几种特殊句式
战士们端起冲锋枪向敌人猛冲过去。 老师走上了四楼来到了教室。
（连动句）
几种特殊句式
我的同桌小明是班长。 那个正在扫地的女孩就是我的好朋友小丽。
扩句练习
• 1、（ 2、（ 3、（ 4、（
） 喜讯 ﹙ ） 列车 （ ） 春风 （ ） 人们 （
• 5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
﹚ 传到学校。 ） 穿过山谷。 ） 吹遍大地。 ） 挥舞着鲜花。
句式变换
• 1、“把”字句与“被”字句互换。 • 2、陈述句与反问句互换。 • 3、引述句与转述句互换。 • 4、双重否定句与肯定句互换。
注意：无论怎样变换句子， 变换后的句意要和原句意保 持一致。
将“把”字句改成“被”字句： 1、雨水把战士们的衣服淋湿了。
战士们的衣服被雨水淋湿了。
2、密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮 住了。
蓝蓝的天空被密密层层的枝叶遮住了。
把“被”字句改成“把”字句： 1、老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
狡猾的狐狸把老虎欺骗了。
体。” • 吴晓东说，他源自文库像赖宁那样关心集体。
将下列句子改为第三人称转述。
1、小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢 笔。”
2、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来 吗？”
3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算， 我真不如他。”
4、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾 你的。”
把下列句子改成第一人称转述
• 1、继父把我叫到床边说：“我就要死 了，有件事我必须告诉你。”
肯定句改成双重否定句
• 1.星期天,我们必须去看排球赛。 _________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 ____________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定 桥。____________________________ 4.这件事是事实。 ____________________________
• 2、爷爷说：“你给我念一段报纸”。 • 3、总理看看我说：“你到隔壁值班室
去睡一觉，今晚我还要批阅这些文件， 等批阅完了，我再去叫你。”
• 4、张林告诉我：“要是星期日下 雨，我们就不去看电影。”
间接叙述改写为直接叙述
• 1、凡卡说，他在给爷爷写信。 • 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中
书店买了一本《雷锋日记》。 • 4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试
了，我一定要认真复习，不要辜负老师和 她对我的一片期望。
把双重否定句改为肯定句
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 _________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。 ________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。 __________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。 ____
• 3、这件好事不是我做的。 _________________________
• 4、我们不会把你老人家忘怀。 _____
1.你应该记住这个教训。 2.美丽的桂林山水令人陶醉。 3.这清白的梅花是不能玷污的。 4.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 5.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 6.我们不能忘记老师的教诲。
1、这个故事怎能不使我感动呢? 2、这个故事怎能使我感动呢? 3、不劳动，连棵花也养不活，这难 道不真理吗？
4、人的聪明与愚笨，难道是天生的 吗？
5、毒刑拷打算得了什么？死亡也无 法叫我开口。
• 1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。 _________________________
• 2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学 习。 _________________________
句子总复习
按照句子的用途、语气可分为四种 基本形式。 • 陈述句、祈使句、疑问句、感叹句
• 用来要求或希望别人做什么事或者不 做什么事的句子是祈使句。句末用句 号，语气较强的用感叹号。如：“快 把书递给我。” “禁止随地吐痰！”
下面这首诗，用了那四种不同不 同的类型？
• 红豆生南国（ 陈述句 ） • 春来发几枝（ 疑问句 ） • 愿君多采撷（ 祈使句 ） • 此物最相思（ 感叹句 ）
注意
• 缩句注意：不变句意；缩句时“着、了、 过”不能删；“的”之前，“地”之前， “得”之后是修饰成分要删除；否定的句 子，否定的词要保留；“把”字句“被” 字句中的“把”“被”要保留；疑问句中 表示疑问的词语要保留。
• 扩句注意：扩句在句子的四个地方扩， “谁”之前扩，“怎么”之前扩，“什么” 之前扩，，“是怎么样”之后扩；保留原 意，不改变句子结构。
（复指句 ）
三、几种特殊句式（仿写）
我们请爸爸尝花生。 老师提醒小芳注意作文中的错别字。
（兼语句）
缩句和扩句
• 1．气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个 伟大的奇迹。
• 2．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地 上的碎纸。
• 3．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南 下的消息。
• 4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充 满了茂密的树林。
直接引用句与转述转换句互换
• 直接引语（人物直接说的话，提示语后有 冒号、引号）
• 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗 号，去掉引号）
• 注意：人称代词要变换 • 第一人称：我、我们 • 第二人称：你、你们 • 第三人称：他、她、它、他们、它们、她
们
转述
• 回顾方法：A、变人称（我变他（她）你变 我）B、变标点（冒号改为逗号，删除引号）
2、我渴望已久的这本书被爸爸 买回来了。
爸爸把我渴望已久的这本书买回来了。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/31
反问句与陈述句间的转换：
1、有不（否定词）去不，无不加不 （否定词）。 2、陈→反：加上疑问词（怎么、难 道）和语气词（呢？吗？）
反问句：难道打仗就是为了多杀 人吗？
陈述句：打仗不是为了多杀人。
• 注意：有时为了不改变句意，使句子表达 更通顺，我们会加上、删去一两个字。比 如加 “让”字。我们还要把握一个原则就 是：无论原句是什么语气，我们都是用陈 述的语气把意思转达给别人听。
例句：
• 妈妈对小明说：“你快点写作业！” • 妈妈对小明说，让他快点写作业。 • 吴晓东说：“我要像赖宁那样关心集
• 1、妈妈，请您喝口水歇歇吧。 祈使句 • 2、这地方真是山青水秀啊！ 感叹句 • 3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。陈述句 • 4、你认识那位穿花衬衣的阿姨吗？疑问句
几种特殊句式
战士们端起冲锋枪向敌人猛冲过去。 老师走上了四楼来到了教室。
（连动句）
几种特殊句式
我的同桌小明是班长。 那个正在扫地的女孩就是我的好朋友小丽。
扩句练习
• 1、（ 2、（ 3、（ 4、（
） 喜讯 ﹙ ） 列车 （ ） 春风 （ ） 人们 （
• 5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
﹚ 传到学校。 ） 穿过山谷。 ） 吹遍大地。 ） 挥舞着鲜花。
句式变换
• 1、“把”字句与“被”字句互换。 • 2、陈述句与反问句互换。 • 3、引述句与转述句互换。 • 4、双重否定句与肯定句互换。
注意：无论怎样变换句子， 变换后的句意要和原句意保 持一致。
将“把”字句改成“被”字句： 1、雨水把战士们的衣服淋湿了。
战士们的衣服被雨水淋湿了。
2、密密层层的枝叶把蓝蓝的天空遮 住了。
蓝蓝的天空被密密层层的枝叶遮住了。
把“被”字句改成“把”字句： 1、老虎被狡猾的狐狸欺骗了。
狡猾的狐狸把老虎欺骗了。
体。” • 吴晓东说，他源自文库像赖宁那样关心集体。
将下列句子改为第三人称转述。
1、小明对妈妈说：“我现在就想要你的钢 笔。”
2、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来 吗？”
3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算， 我真不如他。”
4、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾 你的。”
把下列句子改成第一人称转述
• 1、继父把我叫到床边说：“我就要死 了，有件事我必须告诉你。”
肯定句改成双重否定句
• 1.星期天,我们必须去看排球赛。 _________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 ____________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定 桥。____________________________ 4.这件事是事实。 ____________________________
• 2、爷爷说：“你给我念一段报纸”。 • 3、总理看看我说：“你到隔壁值班室
去睡一觉，今晚我还要批阅这些文件， 等批阅完了，我再去叫你。”
• 4、张林告诉我：“要是星期日下 雨，我们就不去看电影。”
间接叙述改写为直接叙述
• 1、凡卡说，他在给爷爷写信。 • 2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中