华北水利水电学院新校区图书馆方案设计

ｃｃ理解是指对形式的理解，一所学校有其本性，在创造一所学校时，＃－Ｉ－－｛＇１学校“天性”的 咨议和批准是面要的。在这一过程中，你能发现水的秩序、风的秩序、光的秩序
——Ｌｏｕｉｓ Ｉ Ｋａｈｎ
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拟建图书馆位于郑州郑东新区龙子湖华北水利水电学 院新校区。
构设计上求灵，技术含量上求高，环境创造上求美，经济 可行的２１世纪校园新形象。
参考文献： １李大夏译路易康中国建筑工业出版社１９９３ ８
２黄琪 亢智毅大学空问的本源…院” 华中建筑．２００４ １
作者：亢智毅华东建筑设计研究院有限公司第一设计所建筑师 黄琪．同济大学建筑城规学院博士研究生 收稿日期：２００４年］２月
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与广场浑然一体，喻意着建筑坐落在知识的海洋中．其间 点缀大小不一的椭圆形草坪，加上木质座椅等小品，宛若 知识海洋中漂浮着的几叶“绿舟”．使该建筑既显出理性大 气的学术风范，也透出一份生命的活力与灵动（图９．１０）。 单体设计
该建筑分四大功能区．图书馆、现代教育中心、档案馆、 学报编辑部。地上建筑面积４０ １１８ｍ２．局部地下层为设备 用房．面积２ ０１０ｍ２。 １．图书馆部分
④第四层次是居于图书馆六层的由专家阅览室三面围 合的小尺度庭院。供专家、教授们独立思考、进行学术讨论。 宜人的尺度，敞向广场和花园，营造出家的温馨感觉。
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４．环境营造 环境以建筑化、空间化的理念加以考虑，以入口处园林
化的景观片断和广场地面铺装为设计重点。入口处的大台 阶、水景、柱廊、坡道、景墙等景观要素与悬挑的建筑体 相契合，一起构成了丰富的”灰空间”，强化了建筑与环境 的融合。（图７、８）建筑主体前的广场铺装．采用凿毛石材 与钢化玻璃交错布置，延伸了建筑主体立面肌理，使建筑
共五层高，局部为六层．建筑面积３５ １３８ｍ２。底层设 基本书库．采编、内勤办公、会议、工作室及３００座的学
术报告厅。各部分用房有专门出入口．流线清晰、便捷。 在北面靠近图书馆出入口布置书店，靠近学生宿舍区。二 层设主入口大厅，作为科技展厅和美术厅．由此向东进入 四层高的目录检索大厅，内设电子液晶显示屏、门禁系统、 计算机书目检索区和出纳厅。由目录检索大厅进入两边阅 览室，在检索厅显著位置设置垂直交通体．方便人员进出 各层用房。阅览室之间为四层高的共享交流大厅，内部除 了设置休息座椅，绿化外，还考虑预留电视、电话、计算 机网络等综合布线系统，满足智能化需求。三层为纸质文 献检索、情报信息开发及信息技术用房、开架阅览室等。 四层设有１０００台分散式布局的电子阅览室．１００座视听阅 览室．两个６０座的影视欣赏厅．电子阅览室均考虑强弱电 信息系统布置。五层设有一个１５０座的音乐厅，配有专门 电梯服务。其面积小于４００ｍ２，满足消防疏散的要求。其它 部分为开架阅览部分。二至五层阅览室之间的连接体为辅 助书库，通过垂直交通与底层基本书库连通．可满足开架 阅览室临时储藏．及时更新藏书等多种要求。书库每层设 置一层钢制搁板，形成夹层，有效利用空问．增加了藏书量。
静思和交往的平台，满足不同人员沟通交流的需求。
３．极具张力和可识别性的形体塑造
方整的建筑体型，外实内虚，意在表达出校园建筑纯粹、
静谧的特征．强调内在的精神．反映出对人心灵体验和精
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４．人性化设计，营造育人的室外空间环境 通过对入口广场的精心设计，引入廊、台、水、桥、墙
等园林要素．为读者创造出令人愉悦的学习氛围和优美环 境，将人造空间和自然环境融为一体，成为校园的聚集中心。
家使用。在北向设计了４ｍ宽的车行道，车行道与广场相连． 保持环通，满足消防要求．北侧作为消防登高场地。 ３．空间层次
“城市是放大的建筑，建筑是缩小的城市。”力图创造不同
尺度．不同界面．不同开合的围合空间．为人们创造多层次交 流、静思、冥想的内部空间。共分为四个层次（图５）：
①第一个层次是居于主轴线三层高透明的中央展览大 厅．精致
ｌａｙｏｕｔ ｔｈａｔ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｃｅｎｔｅｒｓ ｏｎ ｃｏｕｒｔｙａｒｄ。Ｔｈｅ ｆｏｒｍ ｗｉｔｈ ｅｘｔｅｍａ／ｅｎｔｉｔｙ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｎａｌ ｅｍｐｔｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｐｉｔｈ／ｈｅｓｓ ｐｕｒｅｎｅｓｓ ａｃｃｏｒｄ Ｍ浙ｔｈｅ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｗｈｉｃｈ ｓｃｈｏｏｌ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｗｏｕｌｄ ｃａｌｌ ｆｏｒ。 Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｓｐａｃｅ，ｃｏｕｒｔｙａｒｄ，ｅｎｃｌｏｓｅ．ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ 中图分类号：ＴＵ２４２ ３ 文献标识码Ｂ 文章编号 １ ００４—８５３７（２００７）０１—００６６ ０６
②第二层次是图书馆阅览区的条形共享大厅．为人们 提供了除阅览之外更加广阔的心灵交流空间．突破了传统 中庭空间的单调、呆板、平面化．代之以透明的垂直楼梯． 斜向的廊桥，穿插的箱体．创造了多层次、立体化交流平台。 走廊两侧通透的落地窗．映衬出整列的书架．犹如浸透在 知识的海洋。
③第三层次是位于西面功能辅助体．四面围合较为封 闭的内院。供教育中心、档案馆、学报编辑部等办公人员 内部使用，其特点是安静、内向。
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诗意的营造:华北水利水电学院新校区图书馆方案设计
作者： 作者单位：
刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 被引用次数：
亢智毅， 黄琪， Kang Zhiyi， Huang Qi 亢智毅,Kang Zhiyi(华东建筑设计研究院有限公司第一设计所)， 黄琪,Huang Qi(同济大学 建筑城规学院)
设计理念
１．网络化的空间
布局模式
采用统一柱
网．统一层高的
模数化设计思路，
以７．８ｍ×７．８ｍ×
４．８ｍ为标准单元
体．在现有校园
规划的网络基础
上进行复制、有
机组合，引入风、光、水、绿化等自然要素，形成以阅览、
办公等使用为主的功能性空间和以休息、交流、活动为主
的自然空间交错组合的空间形态（图２）。
２．院空间作为
教工、专家阅览出入口。在东北向设置采编、内部办公出 入口，供工作人员使用。西向设置了现代教育中心出入口． 靠近公共教学区，方便学生就近使用。档案馆在西向和西
北向设置出入口．满足双向出口要求。学报编辑部出入口 设置在人员较少的西北向，创造较为安静的创作环境。在 基地东侧临车行道集中设置地面停车场．供会议人员及专
各功能体组织和
交通联系的中枢，
营造多层次的交
流场所
信息时代的
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到来及大学教育
理念的转变，彻底打破了传统图书馆藏、借、阅分离的格局．
成为藏、借、阅合一的集中功能体。传统图书馆片面强调 功能、流线等理性因素，忽略了人与人、人与环境的感性
交流，本设计借鉴中国传统建筑以“院”为中心的布局模式．
创造多层次、多元化、立体化的院空间形态．营造利于冥想、
共７５０ｍ２。布置在辅助功能体的北面底层．设有微机房， 办公室。档案库、操作间等。出入口有两个，满足规范要求。 ４．学报编辑部
设在辅助功能体的四层，有专用楼梯服务．面向内院， 背向中央花园，环境优美，适于编辑创作。设有各编辑室， 办公用房等．共５８３ｍ２。 ５．建筑风格
作为新校区建设的第一栋建筑．采用朴素、简约的建 筑风格．为校园空间定下理性而逻辑的基调。立面设计采
总体设计 １．功能布局
通过对校园用地形状及规划结构的分析，拟建图书馆 位于校园主入口南北向轴线和斜向步行景观轴线的交汇点， 东面临校园次入口，由此确定了三条控制轴线，即纵向的 视觉轴，横向的空间轴，斜向的景观轴。图书馆为该建筑 的主要功能，除此之外还有现代教育中心、档案馆和学报 编辑部等辅助功能。面积分布的不均衡，决定了该建筑的 体量关系，把三部分辅助功能放在一个带有内院的方盒子 里，图书馆部分则由两个长方形盒子夹着五层高的共享交 流空问构成。图书馆部分与其它功能体之间以三层高的透 明玻璃盒子相连。通透的中央大厅位于南北向的视觉轴线 上，成为联系各功能体的交通枢纽和人员集散交往中心。 通透的形体强化了图书馆南端教学区和北端学生宿舍区的 空间联系，延伸了校前区广场和中心花园的景观渗透，使 得自然景观与人文景观互融互动．突出了视觉轴线。横向 的空间轴从西向东将内院、中央大厅和共享交流空间贯穿 起来，加强了各功能体问的有机联系。西面的方盒子向北 退让．与斜向步行景观带之间划出一三角形水面，表达了 对斜向景观轴的尊重，同时也形成从西面公共教学区沿步
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_jzcz200701013.aspx
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用现代设计手法，借鉴传统院落空间形态．在虚实相生的 建筑空间系列之间，在几何体的衔接与穿插之间，在实体 盒子与玻璃盒子的有无之间，在建筑构件丰富的光影之间 在理性与浪漫的肌理塑造之间，创造了庄重典雅、内敛静 谧的生动形象。
结语 本设计力图将新图书馆塑造为 使用功能上合理，结
六层为教工阅览区，设有教工阅览室、专家阅览室、专 家研究室。专家阅览室与专家研究室交错布置，形成室内 交流空间和室外内院。 ２．现代教育中心
共２ １５０ ｍ２。底层设有３２０ ｍ２的电视演播厅，靠近门厅， 便于人员集散。二层为机房层，设有有线电视机房、网络 实验室和虚拟实验室。备件仓库等用房。三层为办公服务 用房．设有各部门办公室及管理用房，大小会议室等。四 层为部门领导办公用房，资料室等。 ３．档案馆
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行景观带走向图书馆的“步移景异”的体验．丰富了建筑 层次（图４）。
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２．交通流线组织 根据基地现状和功能划分．充分考虑读者、图书、管
理办公等人流的划分，设置如下出入口。在纵向视觉轴上 设置南向和北向的直上二层的图书馆出入口，南向正对校 园主入口，为教学区的读者服务，北向临学生宿舍区，供 学生使用。基地东侧临校园机动车道，设置会议出入口及
诗意的营造：华北水利水电学院新校区图 书馆方案设计
Ｐｏｅｔｉ ｃ Ｃｏ ｎ ｓｔｒｕ ｃｔｉ ｎ ｇ：ｔｈ ｅ Ｐ ｒｏｊ ｅｃｔ Ｄｅｓｉ ｇ ｎ ｏｆ
Ｎｃｗｕ ｌｉｂｒａｒｙ
亢智毅黄琪
Ｋａｎｇ Ｚｈｉｙｉ．Ｈｕａｎｃｊ Ｑ
摘要：本设计借鉴中国传统建筑以｜。皖‘为中心的布曷模式？包造出多层次．多元化，立体化 昀皖空间形态，外实内虚。简洁纯净的形式符合学校建筑形体的表达， 关键调：空闾院匾合营造 Ａｂｓｔｒａｃｔ．Ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ ｃｒｅａｔｅ ａ ｃｏｕｒｔｙａｒｄ—ｓｐａｃｅ ｗｍ ｍｕｔｉ—ｌａｙｅｒｓ ｐｌｕｒａｈｓｔｌｃ ａｎｄ ｓｔｅｒｅｏｓｃｏｐｉｃ ｆ。ｒｍ？ｒｅｆｅｒｒｅｄ ｔｏ
本设计通过简洁、富有力度的盒子式的体块有机组合． 大气而理性的体型雕琢、多层次共享交流空间的塑造、诗 意的立面肌理表达建立起知识殿堂的宏大形象，突出学院 作为工科院校务实稳重的校风，给人以心灵的震撼和触动． 成为新校区标志性建筑（图１）。
神修炼的关怀。入口轴线上的“门“形结构．象征着迈向 知识之门，上下相错的竖条窗更像是层叠的书籍，在人们 心灵上引起共鸣，留下难忘的印记（图３）。
的爪点幕
墙与中央
伞状的光
庭构成一
个晶莹剔
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透的集展
览、集散与休息为一体的多功能大厅。伞状结构．犹如簇 立着的一棵大树，为人们讲述着大学空间起源于在树下交 流、授业解惑的古老故事。玻璃顶棚上漂浮着片状椭圆形 装饰板．犹如白云、绿叶……随光投下斑斓的影子，引起 人们无限遐想和心灵震撼，映衬出水院悠久的文化传统（图６）。 这里是学子们的精神家园，知识殿堂。
建筑创作 ARCHITECTURAL CREATION 2007,91(1) 1次
参考文献(2条)
1.黄琪;亢智毅 大学空间的本源--院[期刊论文]-华中建筑 2004(01)
2.李太夏 路易·康 19Hale Waihona Puke Baidu3
引证文献(1条)
1.季怡群.李俊.何茜 青川县马公乡中心小学设计[期刊论文]-浙江建筑 2009(7)